新人教版八年级下册美术教案 第三单元 为生活增添情趣 第二课 摆件巧安排

第三单元为生活增添情趣
第二课摆件巧安排
学习领域：设计·应用
教材分析：
感知是思维的必然前提，形象思维是一种重要的思维方式。

本课教学要求学生作品要巧——作品巧安排，工艺巧制作，材料巧利用。

巧妙的来源是灵活的思维，立体全方位的思考才能达到巧学巧用的教学效果。

本课是本单元的第二课，注重培养学生关注室内装饰品与环境的关系，引导学生能够根据居室环境巧摆巧做小摆件，使其艺术风格、造型尺度、材料运用以及色彩搭配与居室环境巧妙地结合，尝试发现并利用环保材料美化生活空间，并运用基本的造型语言表达自己的审美情趣，同时培养学生热爱生活、体验生活、发现生活、创造生活的能力。

教学目标：知识与技能：能够了解摆件与环境的关系，能够根据居室环境巧摆巧做小摆件，使其艺术风格、造型尺度、材料运用以及色彩搭配与居室协调。

提高文化素养和艺术品味，为生活增添情趣。

过程与方法：通过欣赏分析居室中的创意摆件，丰富学生的审美经验。

通过了解摆件的色彩、造型、艺术风格与居室环境的关系，领悟摆件的摆放规律，全面感受摆件在居室中画龙点睛的作用。

引导学生用环保材料去创作一件小摆件，培养创新能力，提高环保意识，美化居室环境。

情感、态度和价值观：培养学生热爱生活、热爱自然、美化居室的意识，提高艺术素养和生活品味。

教学重点：摆件的色彩、造型、艺术风格与居室环境的关系。

教学难点：小摆件的创意制作，对生活中常见材质的创意加工。

教学时数： 2课时（讲课：1 实践：1）。