山东省青岛市黄岛区王台初级中学2015-2016学年八年级上学期第三周周末作业生物试题解析(解析版)

一选择题（每题1分）
1．有关两栖动物名称的由来，下列说法正确的是（）
A.幼体和成体都能水陆两栖
B.幼体生活在水中，成体生活在陆地上
C.青蛙既能生活在水中又能生活在陆地上
D.幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体水陆两栖，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸
【答案】D
【解析】
试题分析：两栖动物的发育为变态发育，其幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体既能生活在陆地上，又能生活在水中，主要用肺呼吸，皮肤辅助呼吸。

考点：两栖动物的主要特征。

2．成语“鹬蚌相争”中的鹬蚌两种动物，体内与外界气体交换的场所是（）
A．肺和气囊、鳃 B．肺和气囊、肺 C．肺、鳃 D．肺、肺
【答案】C
【解析】
试题分析：鹬属于鸟类，鸟类的体内有许多气囊，这些气囊与肺相通，在飞行过程中吸气时，空气进入肺进行气体交换，同时一部分空气进入气囊暂时储存，呼气时，气囊中的气体又进入肺，在肺内进行气体交换，是双重呼吸方式；而河蚌属于软体动物，生活在水里，用鳃呼吸，软体动物的呼吸器官都是鳃。

考点：鸟类的主要特征及其适于空中飞行的特点。

3．“金蝉脱壳”的壳指的是（）
A.皮肤
B.甲壳
C.鳞片
D.外骨骼
【答案】D
【解析】
试题分析：昆虫的体表具有坚硬的外骨骼，其主要作用是保护和支持内部的柔软器官、防止体内水分的蒸发散失，这是适应陆地生活的特点之一，外骨骼不能随着昆虫身体的生长而长大，所以在金蝉的生长发育过程中，有脱掉原来的外骨骼的现象，这就是蜕皮，因此“金蝉脱壳”的壳是外骨骼。

考点：昆虫的生殖和发育过程。

4．下列动物属软体动物的一组是（）
A．海龟、河蚌 B．扇贝、章鱼 C．海蛰、河蚌 D．水蛭、蜗牛
【答案】B
【解析】
试题分析：河蚌、扇贝、章鱼、蜗牛的身体柔软，具有外套膜，河蚌、扇贝和蜗牛还具有贝壳，是软体动物；而海龟体表有甲，用肺呼吸，体内受精，是爬行动物；海蜇的结构简单，体内有消化腔，有口无肛门，是腔肠动物；水蛭的身体由许多体节构成，是环节动物．因此属于软体动物的一组是扇贝、章鱼。

考点：软体动物的主要特征。

5．下列属于鸟类特有的特征是（）
①体表有羽毛②用肺呼吸并用气囊辅助呼吸③体温恒定
④通过产卵繁殖后代⑤前肢覆羽成翼⑥善于飞行
A．①③⑥ B．①②⑤ C．②③④ D．②⑤⑥
【答案】B
【解析】
考点：鸟类的主要特征及其适于空中飞行的特点。

6．你捉到一些蚯蚓，准备上实验课用，应选用下列哪种方法安置蚯蚓（）
A．将蚯蚓放在空矿泉水瓶中，拧紧瓶盖
B．将蚯蚓放在装有小石子的罐头瓶中，并灌满清水
C．将蚯蚓放在装有干木屑的纸盒中，用纱布罩好盒口
D．将蚯蚓放在装有湿润土壤的罐头瓶中，用纱布罩好瓶口
【答案】D
【解析】
试题分析：将蚯蚓放在空矿泉水瓶中，拧紧瓶盖，缺少氧气，A错误；将蚯蚓放在装有小石子的罐头瓶中，
并灌满清水，缺少氧气，B错误；将蚯蚓放在装有干木屑的纸盒中，用纱布罩好盒口，缺少水分，C错误；蚯蚓没有专门的呼吸器官，蚯蚓的呼吸要靠能分泌黏液、始终保持湿润的体壁来完成，因此，蚯蚓需要生活在潮湿的土壤中，以保持体壁的湿润．故将蚯蚓放在装有湿润土壤的罐头瓶中，用纱布罩好瓶口，D正确。

考点：探究影响蚯蚓分布的环境因素。

7．鲫鱼、蝗虫和蚯蚓是生活在不同环境中的生物，呼吸的器官依次是（）
A．鳃、体壁、气管 B．气管、肺、鳃
C．鳃、气管、体壁 D．肺、鳃、气管
【答案】C
【解析】
试题分析：鲫鱼是鱼类生活在水中，呼吸器官是鳃，吸收水中的溶解氧；而蝗虫则是靠气管来呼吸的；蚯蚓生活在潮湿的土壤中用湿润的体壁呼吸空气中的氧气。

考点：鱼类的主要特征；环节动物的主要特征；节肢动物蝗虫的主要特征。

8．水螅生活在水中，身体两层细胞，辐射对称，有口无肛门，下列生物与其亲缘关系最近的是（）A．草履虫 B．珊瑚虫 C．涡虫 D．蛔虫
【答案】B
【解析】
试题分析：草履虫只由一个细胞构成，但也能完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖和调节等生命活动，A 错误；珊瑚虫都是腔肠动物，它们的身体结构简单，体内有消化腔，有口无肛门，食物从口进入消化腔，消化后的食物残渣仍然从口排出，珊瑚虫的身体有多个细胞构成，属于多细胞动物，B正确；涡虫属于扁形动物，扁形动物的主要特征：身体两侧对称（左右对称）、背腹扁平、体壁具有三胚层、无体腔、循环系统由口、咽、肠组成，无肛门，C错误；蛔虫属于线形动物，线形动物的特征为：身体细长，圆柱形，体表有角质层，有口有肛门，有假体腔，D错误。

考点：腔肠动物的主要特征及其与人类的关系。

9．鸟类的“双重呼吸”是指( )
A、呼气和吸气时，肺和气囊都进行气体交换
B、吸气时，在肺内进行气体交换
C、呼气时，在肺内进行气体交换
D、呼气和吸气时，都在肺内进行气体交换
【答案】D
【解析】
试题分析：家鸽的体内有很多气囊，这些气囊与肺相通．家鸽吸气时，空气进入肺，在肺内进行气体交换，同时一部分空气进入气囊暂时储存；呼气时，气囊中的气体又进入肺，再在肺内进行气体交换，这样，家鸽每呼吸一次，气体两次进入肺，在肺内进行两次气体交换，这样的呼吸方式叫做双重呼吸，双重呼吸是鸟类特有的呼吸方式，它大大提高了气体交换的效率，可见选项D正确。

考点：鸟类的主要特征及其适于空中飞行的特点。

10．你观察过养在鱼缸中的鱼吗?它的口和鳃盖后缘，不断地相互交替张开和关闭。

这是鱼在进行哪种生理活动（）
A、取食
B、呼吸
C、排泄
D、生殖
【答案】B
【解析】
考点：鱼适于水中生活的形态结构特点和生理特点。

11．鸟的特征中，不属于适应飞行特征的是（）
A、前肢变成翼
B、食量大，消化强
C、气囊辅助呼吸
D、卵外有卵壳保护
【答案】D
【解析】
试题分析：多数鸟类营飞行生活，其结构特征总是与其生活相适应的．如体表被羽毛，前肢变成翼，适于飞行；身体呈流线型，可以减少飞行时的阻力；体内有气囊，辅助肺完成双重呼吸，可以供给充足的氧气；有的骨中空，有的骨愈合，直肠很短，能减轻体重；胸肌发达，利于牵动两翼完成飞行动作，卵外有卵壳保护不属于适应飞行特征。

考点：鸟类的主要特征及其适于空中飞行的特点。

12．夏季大雨过后，蚯蚓常常爬到地面上来的原因是（）
A．土壤中缺乏食物 B．雨后蚯蚓需要晒太阳
C．雨后土壤中缺氧 D．潮湿的地面有利于蚯蚓的运动
【答案】C
【解析】
试题分析：蚯蚓靠湿润的体表来呼吸的，其体壁密布毛细血管，土壤中的氧气先溶解在体表的黏液里，然后渗进体壁，再进入体壁的毛细血管中．体内的二氧化碳也经体壁的毛细血管由体表排出，蚯蚓的呼吸要靠能分泌黏液、始终保持湿润的体壁来完成，大雨过后，由于雨水把土壤中的缝隙塞满，导致土壤中的氧减少使蚯蚓无法正常呼吸，所以爬出洞穴。

考点：蚯蚓的特征。

13．节肢动物具有的特点是（）
A．身体被毛，用肺呼吸
B．身体由很多体节构成，体表有外骨骼，足和触角分节
C．体表具有鳞片，用肺呼吸
D．体表光滑，用皮肤呼吸
【答案】B
【解析】
试题分析：节肢动物的特征是身体有许多体节构成的，并且分部，体表有外骨骼，足和触角也分节，昆虫一般有三对足两对翅，而其他节肢动物没有如蛛形纲、多足纲、甲壳纲动物。

考点：节肢动物蝗虫的主要特征。

14．都属于两栖动物的一组是（）
A.乌龟、青蛙、鳄鱼
B.大鲵、小鲵、乌龟
C.蝾螈、大鲵、蟾蜍
D.蟾蜍、鳄鱼、青蛙
【答案】C
【解析】
试题分析：乌龟、鳄鱼属于爬行动物，青蛙属于两栖动物，A错误；大鲵属于两栖动物，蛇和乌龟属于爬行动物，B错误；蝾螈、大鲵、蟾蜍都属于两栖动物，C正确；鳄鱼、蛇属于爬行动物，D错误。

考点：两栖动物的主要特征。

15．下列动物中属于真正鱼类的是（）
A．章鱼 B．鲤鱼 C．鲸鱼 D．鱿鱼
【答案】B
【解析】
试题分析：章鱼身体柔软，有外套膜、贝壳退化，属于软体动物，A错误；鲤鱼用鳃呼吸、用鳍游泳，属于鱼类，B正确；鲸胎生哺乳属于哺乳动物．不是鱼类，C错误；鱿鱼身体柔软，有外套膜、贝壳退化，属于软体动物，D错误。

考点：鱼类的主要特征。

16．下列不是与鸟类飞翔生活有直接关系的特征是（）
A．龙骨突上有发达的胸肌 B．具有坚硬的角质喙
C．身体成流线型，体表被覆羽毛 D．长骨中空，充满空气
【答案】B
【解析】
考点：鸟类的主要特征及其适于空中飞行的特点。

17．水螅的身体呈辐射对称的意义是（）
A．感知各个方向的刺激 B．捕获各个方向的猎物
C．防御各个方向的敌害 D．感知各方刺激、捕获各方猎物和进行防御
【答案】D
【解析】
试题分析：水螅的身体已有固定的形状，且辐射对称，即通过身体的中轴有许多切面将身体分成对称的两半，只有口面和反口面之分，辐射对称的意义是便于它感知周围环境中来自各个方向的刺激，从各个方向捕获猎物，进行防御，故D正确。

考点：腔肠动物的主要特征。

18．我国特有的国家一级保护动物扬子鳄属于爬行动物，下列哪项不是爬行动物的主要特征（）
A．在水中产卵 B．用肺呼吸 C．体表有角质鳞片或甲 D卵有坚韧的卵壳
【答案】A
【解析】
试题分析：爬行类的生殖发育完全脱离了水的限制，是最早的、真正的陆生脊椎动物，而生活过程中需要水，A错误；用肺呼吸，体温不恒定，会随外界的温度变化而变化，B正确；体表覆盖角质鳞片或甲，可以减少体内水分的散失，C正确；体内受精，卵生，外面有坚硬的卵壳保护着，D正确。

考点：爬行动物的主要特征。

19．下列是鸟类特有的一项是( )
A.心脏分四腔
B.体温恒定
C.能飞翔
D.双重呼吸
【答案】D
【解析】
考点：鸟类的主要特征及其适于空中飞行的特点。

20．鸟飞行时，牵动两翼完成飞行动作，其动力主要来自( )
A．四肢 B．胸骨 C．胸肌 D．羽毛
【答案】C
【解析】
试题分析：鸟的胸肌可分为大胸肌和小胸肌两种．前者起于龙骨突，止于肱骨的腹面，收缩时，使翼下降；后者起于龙骨突，而以长的肌腱穿过由锁骨、乌喙骨和肩胛骨所构成的三骨孔，止于肱骨近端的背面，收缩时使翼上举．后肢的肌肉，集中在大腿的上部，而各以长的肌腱连到趾上．这样支配前肢和后肢运动的肌肉都集中于身体的中心部分，这对于飞翔时保持身体重心的稳定性有重要意义，所以能牵动家鸽两翼飞行的肌肉是胸肌。

考点：鸟类的主要特征及其适于空中飞行的特点。

21下列生物中，不属于软体动物的有( )
A.蜗牛
B.蚯蚓
C.河蚌
D.乌贼
【答案】B
【解析】
试题分析：软体动物的身体柔软，有外套膜，一般具有贝壳，有的贝壳退化，运动器官是足，蜗牛、河蚌、
乌贼都属于软体动物，蚯蚓属于环节动物。

考点：软体动物的主要特征。

22．蝗虫体表有保护作用，防止水分蒸发的结构是( )
A.角质层
B.鳞片
C.表皮
D.外骨骼
【答案】D
【解析】
试题分析：蝗虫的身体表面有外骨骼，可以起到保护和支持内部的柔软器官，防止体内水分的蒸发，更好地适应陆地生活，外骨骼不能随昆虫身体的生长而长大，生长发育过程中有蜕皮现象。

考点：节肢动物蝗虫的主要特征。

23．动物界中类最多的是( )
A.哺乳类
B.节肢动物
C.鱼类
D.两栖类
【答案】B
【解析】
试题分析：昆虫纲，是动物界中种类最多，数量最大，分布最广的一个类群，已知地球上的昆虫在100万种以上，约占整个动物界种的2/3．昆虫属于动物界、节肢动物门，所以动物界中种类最多、数量最大、分布最广的动物类群是节肢动物。

考点：节肢动物蝗虫的主要特征。

24．下列全部是环节动物的一项是( )
①河蚌②蚯蚓③水蛭④蜈蚣⑤沙蚕⑥蝎
A.①②③
B. ④⑤⑥
C.②③⑤
D.①④⑥
【答案】C
【解析】
试题分析：环节动物的特征为身体由许多彼此相似的环状体节构成，身体分节可以增强运动的灵活性；①河蚌属于软体动物②蚯蚓、③水蛭、⑤沙蚕都是环节动物；④蜈蚣⑥蝎是节肢动物多足纲。

考点：环节动物的主要特征。

25．水螅的身体呈（）
A．两侧对称 B．前后对称 C．辐射对称 D．不规则形态
【答案】C
【解析】
试题分析：水螅属于腔肠动物，腔肠动物的主要特征有：生活在水中；身体呈辐射对称，结构简单，体壁由内胚层、外胚层和没有细胞结构的中胶层构成；体内有消化腔，消化腔与口相通，食物由口进而消化腔，在消化腔内消化和吸收；有口无肛门，消化后的食物残渣仍然由口排出。

考点：腔肠动物的主要特征。

26．成对的鱼鳍是（）
A．背鳍和尾鳍 B．胸鳍和腹鳍 C．背鳍和腹鳍 D．胸鳍和臀鳍
【答案】B
【解析】
试题分析：鱼的各种鳍的作用：背鳍有保持鱼体侧立，对鱼体平衡起着关键作用；腹鳍1对起平衡作用；尾鳍可以决定运动方向，产生前进动力；臀鳍有协调其它各鳍，起平衡作用；胸鳍1对起平衡和转换方向的作用；所以如果将鲫鱼的胸鳍和腹鳍剪去，鱼体将不能保持身体平衡，所以成对的只有胸鳍和腹鳍。

考点：鱼适于水中生活的形态结构特点和生理特点。

27．鱼类养殖，我国有优良的淡水鱼品种，闻名的“四大家鱼”是（）
A．草鱼、鲤鱼、鲫鱼、青鱼 B．青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼
C．鳙鱼、鲫鱼、带鱼、草鱼 D．鲤鱼、青鱼、带鱼、鲢鱼
【答案】B
【解析】
考点：鱼类资源的利用和保护。

28．青蛙的幼体和成体的呼吸器官分别是（）
A．鰓；肺和皮肤 B．肺；皮肤和肺 C．鰓；皮肤 D．鰓；气管
【答案】A
【解析】
试题分析：两栖动物幼体生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，心脏一心房一心室；成体生活在陆地上，也能生活在山上水中，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，四肢游泳或跳跃，心脏二心房一心室，青蛙是两栖动物，
幼体蝌蚪用鳃呼吸，成体青蛙用肺呼吸，皮肤裸露、湿润辅助呼吸，在冬眠时主要用皮肤呼吸。

考点：两栖动物的主要特征。

29．节肢动物和环节动物的共同特征是( )
A．具有外骨骼 B．身体分节 C．具有贝壳 D．足分节
【答案】B
【解析】
试题分析：节肢动物的特征：身体有许多体节构成，并且分部；体表有外骨骼，足和触角分节，如蝗虫等．环节动物的特征：身体有许多体节构成，用刚毛辅助运动，如蚯蚓等，故二者的共同点为：身体分节。

考点：节肢动物蝗虫的主要特征；环节动物的主要特征。

30．一般具有两对翅，三对足的动物属于( )
A．线形动物 B．环节动物 C．扁形动物 D．节肢动物
【答案】D
【解析】
试题分析：昆虫的身体分为头、胸、腹三部分；头部有触角一对和单复眼；一般有两对翅膀和三对足，体表有外骨骼，属于节肢动物．昆虫是动物界中种类最多，数量最大，分布最广的一个类群。

考点：昆虫纲的主要特征。

31．河蚌的呼吸器官是（）
A．口 B．肺 C．气门 D．鳃
【答案】D
【解析】
试题分析：河蚌属于软体动物，生活在水中，用鳃呼吸，身体柔软，具有坚硬的贝壳，身体藏在壳中，藉以获得保护，由于贝壳会妨碍活动，所以它们的行动都相当缓慢，身体不分节，可区分为头、足、内脏团三部分，有外套膜，分泌形成贝壳。

考点：软体动物的主要特征及其与人类的关系。

32．昆虫在生长发育过程中常有蜕皮现象，其原因是（）
A．外骨骼不能随身体生长而长大 B．有利于气体交换
C．减轻体重，利于运动 D．为了运动更灵活
【答案】A
【解析】
试题分析：昆虫的身体表面有坚硬的外骨骼，可以起到保护和支持内部的柔软器官，防止体内水分的蒸发．但外骨骼不能随着昆虫身体的生长而继续长大，所以在昆虫的生长发育过程中，有脱掉原来的外骨骼的现象，这就是蜕皮，每蜕一次皮，昆虫就增加一龄，蜕皮完成后变成成虫，A正确。

考点：昆虫的生殖和发育过程。

33．在蚯蚓全身涂抹凡士林后，蚯蚓将（）
A．无法呼吸，最后死去 B．无法取食，最终死去
C．无法运动 D．无法钻洞
【答案】A
【解析】
试题分析：蚯蚓是用湿润的体壁进行呼吸的，呼吸的是空气中的氧气，氧气先溶解在体壁的粘液里，然后渗透到体壁内的毛细血管中的血液里，血液中的二氧化碳也通过体壁排出体外；给蚯蚓体表涂上一层凡士林后，凡士林不透水，不透气，蚯蚓无法通过体壁获得空气中的氧气，蚯蚓的呼吸要靠能分泌黏液、始终保持湿润的体壁来完成．因此会窒息死亡。

考点：蚯蚓的特征。

34．昆虫分布广，活动范围大，主要原因是昆虫有( )
A.足
B.外骨骼
C.触角
D.翅
【答案】D
【解析】
试题分析：昆虫的背部没有由脊椎骨组成的脊柱，属于无脊椎动物，一般具有三对足、两对翅，能爬行或飞行，运动能力比较强，是无脊椎动物中惟一会飞的动物，这样可以扩大昆虫的活动和分布范围，这对昆虫寻找食物、求得配偶、逃避敌害等都有利。

考点：节肢动物蝗虫的主要特征。

35．蛔虫的各器官中最发达的器官是（）
A.生殖器官
B.消化器官
C.感觉器官
D.运动器官
【答案】A
【解析】
试题分析：与寄生生活相适应，猪肉绦虫没有专门的消化器官，运动器官和感觉器官也都退化，生殖器官特别发达，猪肉绦虫的每个妊娠节片中含有5万多个受精卵；蛔虫的生殖器官也非常发达，每条雌虫每日排卵约24万个；这些寄生虫之所以具有如此发达的生殖器官，产下如此数量的受精卵，目的就是为了增加
感染寄主的机会。

考点：节肢动物蝗虫的主要特征。

36．鸟的身体里有发达的气囊，这些气囊的作用是（）
A.可减轻身体比重
B.有利于双重呼吸
C.有利于散热降温
D. A、B、C全对。

【答案】D
【解析】
试题分析：鸟类的肺是气体交换的场所，气囊本身并没有气体交换的作用，气囊的功能是贮存空气，使吸入的空气两次通过肺，保证肺充分地进行气体交换，协助肺完成双重呼吸，为飞行提供充足的氧气．同时气囊有减轻身体比重和散发热量、调节体温等作用，气囊还可以减轻器官间的摩擦。

考点：鸟类的主要特征及其适于空中飞行的特点。

37．家鸽是一种善于飞行的鸟类，请回答下列问题。

(1)家鸽的身体呈_________型，可以减少空气阻力，利于飞行。

(2)飞行器官发达：前肢变成了_______ ，生有几排大型的，胸骨有很突出的，有发达的_________ ，可牵动两翼完成飞行。

(3)请写出图中的结构是a b c
(4)鸟的呼吸器官是_________，但是鸟的呼吸方式很特别，呼吸一次可进行_______次气体交换，原因是它还具有发达的_________，可以辅助呼吸。

这种特别的呼吸方式为。

家鸽在吸气和呼气时，里都能进行气体交换，能保证飞翔时肌肉所需的供应．
(5)图中b的分布在有的内脏器官之间，有的还突入到骨的空腔中去，下列各项中哪项不是b的作用( )
A.贮存空气，减轻比重
B.散失热量，维持体温恒定
C.减少飞行中各器官之间的摩擦
D.进行气体交换
（6）如图的家鸽的气囊在体内的分布示意图，正确的是：（）
①a是气管、b是气囊、c是肺；
②因为有了气囊，家鸽的呼吸效率大大提高，气囊可以进行气体交换；
③气囊与肺相通；④有些气囊突入到骨的空腔中；
⑤气囊主要分布在内脏器官之间．
A．①②③④⑤ B．①③④⑤ C．①②④ D．①②③
（7）请写出鸟类适应空中飞行生活的特点是（至少三点）
；
【答案】（1）流线；（2）翼，胸肌；（3）气管；气囊；肺；（4）肺；两；气囊；（5）D；（6）B；（7）身体呈流线型；前肢变成翼；胸肌发
【解析】
试题分析：（1）家鸽的体形呈流线型，可减少飞行时空气的阻力，适于飞行；（2）飞行器官发达：前肢变成了翼，生有几排大型的正羽，胸部有很突出的龙骨突，有发达的胸肌，可牵动两翼完成飞行；（3）图中a 气管，b气囊，c肺；（4）鸟类有气囊，与肺相通，鸟类的肺是气体交换的场所，气囊本身并没有气体交换的作用，气囊的功能是贮存空气，使吸入的空气两次通过肺，保证肺充分地进行气体交换，协助肺完成双重呼吸，为飞行提供充足的氧气；（5）鸟类的肺是气体交换的场所，气囊本身并没有气体交换的作用，气囊的功能是贮存空气，使吸入的空气两次通过肺，保证肺充分地进行气体交换，协助肺完成双重呼吸，为飞行提供充足的氧气，同时气囊有减轻身体比重和散发热量、调节体温等作用，气囊还可以减轻器官间的
考点：鸟类的主要特征及其适于空中飞行的特点。

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