三年级上科学资料-动物世界_北师大版
三年级上科学知识点归纳总结
三年级上科学知识点归纳总结本文将对三年级上学期的科学知识点进行归纳总结，以帮助三年级的学生复和巩固所学的科学内容。
第一章：动物世界1. 动物的分类：- 哺乳动物：像狗、猫、老鼠等。
- 鸟类：像鸟、鹅、鸭等。
- 爬行动物：像蛇、乌龟等。
- 多足动物：像昆虫、蜈蚣等。
2. 动物的特征：- 哺乳动物：有乳房喂养幼崽。
- 鸟类：有羽毛、喙和两只翅膀。
- 爬行动物：有鳞片、四条腿或无腿。
- 多足动物：有许多条腿和外骨骼。
3. 动物的生活性：- 食性：食草动物、食肉动物、杂食动物。
- 居住地：陆地动物、水生动物、空中动物。
- 移动方式：步行、奔跑、飞行、游泳、爬行。
第二章：植物王国1. 植物的组成部分：- 根：吸取土壤中的水分和营养。
- 茎：支撑植物的身体且传递水分和养分。
- 叶：进行光合作用，制造植物的食物。
- 花：用于繁殖的器官。
2. 植物的繁殖方式：- 有性繁殖：通过花粉传递和花的受精。
- 无性繁殖：通过根茎、地下茎、种子等方式繁殖。
3. 植物的不同种类：- 草本植物：矮小、茎干柔软。
- 乔木植物：高大、茎干坚硬。
- 灌木植物：高矮不一、茎干丰满。
第三章：物质与能量1. 固体、液体和气体：- 固体：形状和体积固定。
- 液体：形状不固定但体积固定。
- 气体：形状和体积都不固定。
2. 颜色的特性：- 颜色由物体反射的光决定。
- 白色：折射所有光线。
- 黑色：吸收所有光线。
3. 热量的传递方式：- 对流传热：液体或气体通过流动传递热量。
- 导热：固体通过接触传递热量。
- 辐射传热：热能在真空或空气中传递。
第四章：地球与太阳系1. 地球的结构：- 地壳：固体的地壳表面。
- 地幔：地壳下面的熔融岩石层。
- 地核：地幔下面的固体金属核心。
2. 地球的运动：- 自转：地球绕自己的中心轴旋转。
- 公转：地球绕太阳运动。
3. 太阳系的组成：- 太阳：太阳系的中心恒星。
- 行星：围绕太阳旋转的天体。
- 卫星：围绕行星运动的天体。
小学科学三年级上册动物教案：揭秘动物细胞的神秘世界
小学科学三年级上册动物教案：揭秘动物细胞的神秘世界动物细胞是动物身体里最微小的组成单位。
许多动物细胞的组合，才构成了完整的动物身体。
学习细胞结构是理解生命的基本知识，也是认识动物世界的基础。
在本节课中，我们将揭秘动物细胞的神秘世界，了解细胞的基本结构、功能及细胞中各个器官的作用。
一、细胞的基本结构细胞是最基本的生命单位，每一个细胞都有三大基本部分：细胞膜、细胞质和细胞核。
1.细胞膜：它包裹着细胞，起到保护细胞和调节物质进出细胞的作用。
2.细胞质：占据了大部分的细胞内部空间，其中有许多重要器官，如线粒体、内质网、高尔基体等。
3.细胞核：它是控制细胞基因活动的中心。
二、细胞的功能细胞是生物体的基本构成单位，有许多不同的功能。
以下是一些在细胞中实现的主要功能：1.储存遗传信息，决定生物体的性状。
2.能够合成生物体所需的各种有机物。
3.能够通过细胞膜控制物质的进出，保持体内环境稳定。
4.能够通过分裂形成新的细胞来实现生长和繁殖。
三、细胞中各个器官的作用1.细胞核：它负责控制细胞的生长和有性繁殖，也是遗传物质的存储中心。
2.线粒体：它是细胞的能量中心，负责将食物转化为能量供细胞使用。
3.内质网：它是负责合成、修饰和运输膜蛋白等分泌细胞外物质的核心器官之一。
4.高尔基体：它是细胞中最早的分泌系统，负责将内质网合成的蛋白质进行分泌。
5.溶酶体：它是负责吞噬和消化细胞内外的物质的器官。
四、细胞的形态除了在基本结构和功能上的差异，不同类型的细胞之间还出现了形态不同的特点。
以下是一些常见的细胞形态：1.红血球：典型的圆形。
2.神经细胞：形态复杂，有分枝状结构。
3.肌肉细胞：为长形条状。
4.眼睛上皮细胞：呈带壳形状，具有密集排列的微绒毛。
五、小结细胞是动物体里最微小的组成单位，具有巨大的生命学意义。
学习细胞结构和功能是理解生命及其机理的基本环节和决定因素。
在本节课程中，我们了解了细胞的基本结构和功能，以及细胞中不同部位的作用和细胞形态等方面知识。
三年级科学—动物世界教学设计
《动物世界》的教学设计方案三年级科学第一册本课是北京市义务教材北师大版第一册第三单元第5课内容。
动物世界这部分内容，学生对常见动物有一些了解和接触，从外形上认识蚂蚁、蚯蚓、鸡、牛等动物，在此基础上通过本课学习继续认识常见的动物，并通过信息技术手段，认识更多的动物，丰富学生的感性认识，进而使学生感受动物的多样性。
在研究探索的基础上，能根据不同标准对动物进行分类，培养学生的分类能力。
教学目标1、认识一些常见的动物，感受动物是多种多样的。
知道根据不同的标准，可以将动物分为许多类别。
能用日记的形式总结记录学习要点，提高文字录入和信息传递的能力。
2、能搜集需要的动物图片资料，培养学生对资料进行分类和表达交流信息的能力。
3、在利用信息媒体的过程中，引导学生上网搜集资料，调动学生积极的情感，使学生初步具有了解动物趣闻的兴趣和爱好。
教学重点：引导学生根据不同的标准给动物分类，并培养学生搜集资料和表达交流信息的能力。
教学难点：在学生进行分类的基础上，引导学生意义建构，能将动物分成无脊椎动物和脊椎动物两大类。
教学准备：师生课前搜集有关动物的图片，整理制作专题网页《动物世界》作为教学资源。
准备小动物——小白兔、鹦鹉、蝗虫等。
二、教学策略阐述1、教学的引入部分：①教师有意识为学生提供大量的动物图片，激发学生学习的兴趣，同时使学生初步感受动物的多样性。
②通过一幅幅动物画面，要求学生说出自己知道的动物名称，教师在此对学生的知识基础有初步的了解，了解学生的认知水平，为调控课堂教学打好基础。
2、新课学习教师为学生提供自主阅读课文的时间，要求学生通过阅读课本，知道人类已认识的动物有150多万种。
了解有关动物之最的知识时，学生可看书阅读，学生也可上网去搜寻资料，提供多种形式的学习方式，丰富学生的感性认识，对动物世界有更多的了解，激发学生研究动物的积极情感，进一步感受世界上的动物之多。
对于调查活动的安排，教师提前进行布置课外作业，课上进行交流。
三年级科学动物世界
蓝鲸体长30多米，平均体重150吨，最大者190吨。
它的一只舌头就有3～4吨，足以装满一辆解放牌大卡车。 它的躯体呈蓝灰色或黄褐色，这是由于它的皮肤上覆盖着 一层黄褐色硅藻膜的缘故，其实，它的真正颜色是黑色。 蓝鲸的躯体庞大而肥胖，是首当其冲的捕杀对象之一，因 此，其数量不断下降，现存量仅20万头。 蓝鲸分布广泛，从北极到南极的海洋中都有。 蓝鲸是 地球上目前的最大的动物，一头成年蓝鲸最大恐龙体重的 2倍多。
动物世界
科 学
第一册（三年级第一学期）
鹦鹉大多色彩绚丽，音域高亢，有独具特色的钩喙。 尤其有善学人语技能的特点，更为人们所欣赏和钟爱。 鹦鹉一般以配偶和家族形成小群，栖息在林中树枝 上，自筑巢或以树洞为巢，食浆果、坚果、种子、花蜜。 也有一些除了具有其它鹦鹉的食性外还喜食昆虫、螃蟹、 腐肉。
蓝鲸
动 物 之 最
动物中的 “巨人” 陆地上 的： 海水中的： 动物中的“侏儒” 奔跑速度最快的动物 游泳速度最快的动物 产卵最多的动物 固着的动物 长颈鹿、大象 猎豹 蓝鲸
珊瑚虫
旗鱼 孢子虫 翻车鱼
将下列动物与其特性用线连接。
蛇
公鸡
蚯蚓
虾
பைடு நூலகம்
花牛
有脊柱
无脊柱
仔细观察，看看他们有什么共同的地方？
仔细观察，看看他们有什么共同的地方？
最新首师大小学科学三年级上册《5.动物世界》精品教案
（首师大版）三年级科学上册教案动物世界一、教学目标：1.在学习中，使学生初步认识自然界的动物是多种多样的，知道根据不同的标准，可以将动物分为许多类别，2.让学生初步具有搜集动物资料、对资料进行分类和表达交流信息的能力，初步具有了解动物趣闻和爱好。
二、教学重点：让学生认识各种各样的动物，通过对各种各样动物的观察，了解动物的多样性。
三、课前准备：1.教师准备：各种各样的动物的录像、实物和标本。
2.学生准备：了解一些关于植物的知识。
四、教学过程：第一课时教师活动学生活动意图目标一、导入新课：（一）谈话：在我们的自然中生活着许多动物，人类已经发现的动物大约有150多万种动物，你们想研究有关动物的什么知识？（板书：五、动物世界（学生提出问题））思考、交流。
初步培养提出问题的能力。
二、学习新课：（一）出示录像：《科学启蒙》第二辑《各式各样的动物》。
（二）提问：你还见过什么动物？给我大家讲一讲。
（板收：有各种各样的动物。
）（三）阅读：P23-24各自然段。
（四）出示录像：《奇妙的动物世界》（记录篇）。
（五）总结。
观看、了解。
思考、交流、了解。
阅读、了解。
观看、了解。
初步了解各式各样的动物。
进一步了解各种各样的动物。
三、作业及安排：什么是脊住？哪些动物身体里有脊柱，哪些没有？第二课时：教师活动学生活动意图目标一、学习新课：（一）观察：P25页。
这些动物有什么不同？（二）讨论：什么是动物的脊柱？（在动物的身体中轴的脊椎骨组成的脊柱。
）它是做什么用的？（支撑运动的身体。
）（三）观察：P25页图中哪些动物身体里有脊柱，哪些没有？（四）讨论：P26上图中的蚂蚁、蜜蜂、蝗虫、金龟子等有什么共同地方？（五）讨论：P26下图中的鸵鸟、燕子、鹰、企鹅等有什么共同的地方？（六）观察：P27上图，根据它们相同的地方、给下列动物分类。
（可以用各种方法）（七）记录：按照事例，给动物分类，并填写P27记录。
（八）总结。
观察、思考、交流。
三年级课外自然科学知识书
三年级课外自然科学知识书自然科学（Natural Science）是学校课程中非常重要的一部分，它旨在帮助学生了解和探索我们周围的自然世界。
三年级学生在学习自然科学时，会接触到各种各样的知识，包括动植物、地理、天气、能源等方面。
本文将以三年级课外自然科学知识书为题，为你提供一份简洁美观的文章，帮助你更好地了解这个话题。
第一部分：动物世界在三年级的自然科学课程中，动物世界是重要的一部分。
我们学习了许多不同种类的动物，包括哺乳动物、鸟类、鱼类和昆虫等。
我们可以通过观察它们的特点和行为来了解它们的生活习性。
比如，老虎是一种肉食动物，它们的身体强壮，可以奔跑得很快。
而小鸟则有翅膀，可以飞翔到高处觅食。
同时，我们还学习了动物之间的相互关系。
例如，蜜蜂可以帮助花朵传播花粉，帮助植物进行繁殖。
这种相互依存的关系在自然界中非常普遍。
第二部分：植物奇观植物也是自然科学中的重要内容之一。
三年级学生学习了多种植物的特点和生长习性。
例如，花朵是植物的繁殖部分，通过花粉传播可以让植物繁衍后代。
我们还学习了树木的生长过程，了解到它们通过根吸收水分和养分，通过叶子进行光合作用。
另外，我们也了解到了一些有趣的植物现象。
例如，茉莉花在夜晚开放，释放出一种芳香味吸引夜晚的昆虫。
这些植物奇观让我们对自然世界的多样性产生了更深的兴趣。
第三部分：地理之谜地理是一门介绍地球的科学，三年级学生也开始接触到一些基本的地理知识。
我们学习了地球的各个部分，包括大洲、国家和城市。
通过地理知识，我们可以了解到不同地区的气候、人口和文化等方面的差异。
我们还学习了地球的自然奇观，比如瀑布、山脉和河流等。
这些地理之谜让我们对地球的奇妙之处有了更深入的了解，并激发了我们保护环境的意识。
第四部分：天气变化天气是每天我们生活中都会接触到的自然现象。
在三年级的自然科学课程中，我们学习了不同的天气类型，包括晴天、多云、雨天和雪天等。
我们可以通过观察云彩和气温等指标来预测天气情况。
三年级综合实践活动上学期第2课动物世界探秘教学课件
第2课：动物世界探秘
动物的分类 动物的生活习性 动物的食物来源 动物的保护意识
PART 1
动物的分类
动物的分类
哺乳动物 鸟类 爬行动物
动物的分类
哺乳动物
哺乳动物是一类能够通过乳腺分泌乳汁喂养幼 崽的动物。它们的身体通常有毛发，产仔时会 有内胎盘的形成。例如：狗、猫、牛、猴子等 。
动物的分类
为了保护动物，许多国家都制定了相关的法律法 规。我们应该遵守这些法律法规，不参与非法捕 杀、贩卖和虐待动物的行为。同时，我们还可以 积极参与动物保护组织的活动，为动物权益发声 ，推动更多的人关注和保护动物。 以上是关于动物的保护意识的三个要点。通过了 解动物的重要性、关注动物的生存环境以及遵守 保护动物的法律法规，我们可以培养起保护动物 的意识，为保护动物做出自己的贡献。让我们共 同努力，保护动物，保护地球的生态平衡。
PART 3
动物的食物来源
动物的食物来源
食草动物的食物来源 食肉动物的食物来源 杂食动物的食物来源
动物的食物来源
食草动物的食物来源
食草动物主要以植物为食，它们吃草、叶子、 树皮等植物的部分。例如，大象喜欢吃树叶和 树枝，兔子喜欢吃草和蔬菜。
动物的食物来源
食肉动物的食物来源
食肉动物以其他动物为食，它们捕猎、捉追其 他动物来获取食物。例如，狮子以羚羊、斑马 等草食动物为食，老虎以鹿、野猪等为食。
鸟类
鸟类是一类拥有羽毛、嘴巴有喙、前肢演化成 翅膀的动物。它们通常能够飞行，也有一些不 能飞行。例如：鹦鹉、鸽子、鸡、鸭子等。
动物的分类
爬行动物
爬行动物是一类身体长而扁平，通常有鳞片覆 盖的动物。它们一般用四肢行走，有些可以爬 树或游泳。例如：蛇、鳄鱼、龟、蜥蜴等。 以上是动物的分类的三个要点，分别介绍了哺 乳动物、鸟类和爬行动物的特点和代表性动物 。通过这些要点的介绍，可以让小学三年级的 学生初步了解动物的分类以及不同类别的动物 的特征。
根据26个动物(三年级科学上册)
根据26个动物(三年级科学上册)在三年级科学上册中，学生研究了26个动物，包括猫、狗、老虎、狮子等。
以下是每个动物的基本信息：1. 猫：是一种小巧敏捷、傲娇健康的动物。
猫咪的叫声是“喵喵喵”，喜欢吃鱼，爱干净，身上有大量细小的刺2. 狗：是一种温顺聪明、忠诚可靠的动物。
狗狗的叫声是“汪汪汪”，喜欢吃肉，善于寻找和发现人类无法寻找的物品3. 老虎：是一种非常强壮、独立自主的动物。
老虎的叫声是“嗷嗷嗷”，爱吃肉，生性凶猛，是极具攻击性的猛兽4. 狮子：是大多生活在非洲和亚洲的一种猫科动物。
狮子的叫声是“呜呜呜”，以草食性为主，但也会攻击其他动物5. 老鼠：是一种非常灵巧、敏捷的小型哺乳动物。
老鼠的叫声是“吱吱吱”，爱吃五谷杂粮6. 大象：是一种体型庞大的哺乳动物。
大象的叫声是“喷哇喷哇”，善于使用长鼻子来捡拾食物，并有着极强的记忆力7. 猴子：是非常灵活、聪明好动的动物。
猴子的叫声是“吱吱”，爱吃水果，会使用工具8. 海豚：是一种生活在水中的哺乳动物。
海豚的叫声是“呜呜呜”，是极具智慧的动物，同时也是人类的好朋友9. 鲤鱼：是一种常见的淡水鱼类，有着非常优美的身姿和花纹。
鲤鱼的叫声是“空气嘶嘶声”，喜欢吃藻类和水草10. 蜗牛：是一种非常小巧精致的腹足类动物。
蜗牛不会发出叫声，爱吃细嫩的植物，常常被用来比喻速度慢11. 猪：是一种非常丰满的家畜动物。
猪的叫声是“哼哼哼”，喜欢吃饲料，经济价值非常高12. 鸽子：是一种常见的家禽动物，有着美丽的羽毛和温和的性格。
鸽子的叫声是“咕咕咕”，是人类的信使13. 马：是一种温驯优美的动物，经常被用于交通和运输。
马的叫声是“嘶嘶嘶”，喜欢吃草14. 牛：是一种非常强壮的家畜，有着便于人类耕种的驯化品种。
牛的叫声是“哞哞哞”，爱吃青草15. 鹰：是一种灵巧敏捷、极度聪明的鸟类。
鹰的叫声是“啊啊啊”，是人类的好帮手，同时还是旅游业中的特别景点16. 蝴蝶：是一种常见的昆虫，有着非常美丽的花纹和飞舞的身姿。
《动物世界》PPT课件
环节动物门在动物演化上开展到了一个较高阶段， 是高等无脊椎动物的开场。身体分节，并具有疣足和刚毛， 运动敏捷；次生体腔出现，相应地促进循环系统和后肾管 的发生，从而使各种器官系统趋向复杂，机能增强；神经 组织进一步集中，脑和腹神经索形成，构成索式神经系统； 感官兴旺，承受刺激灵敏，反响快速。如此能更好地适应 环境，向更高阶段开展。
〔２〕地球上约有脊椎动物４.７万种，约有 无脊椎动物１２０万种。
动物界不具脊柱或脊索的动物的通称。它们的神 经系统呈索状，位于消化管的腹面；心脏位于消化管的 反面；无骨骼或仅有外骨骼，无真正的内骨骼和脊椎骨。 无脊椎动物的种类非常庞杂，现存约100余万种(脊椎动 物5万种)，已绝灭的种那么更多。它包括的门数因动物 学的开展而不断增加。
第二，蚯蚓能够提高土壤 的肥力，蚯蚓吃进的腐 烂有机物和大量土粒，经过消化形成粪便排出体 外，其中含有丰富的氮、磷、 钾等养分。
第三，蚯蚓的身体含有大量的蛋白质和脂肪，营 养价值很高，是优良的蛋白质饲料和食品。
第四，利用蚯蚓来处理有机废物的效率很高，如1 亿条蚯蚓一天就可吞食40吨有机废物。因此 蚯蚓 对人类的益处很多，所以，我国和世界上的许多
青蛙的一生从体型到生活方式都有很大的改变
1-6天
变体 态外 发受 返 育精
回 目 录
7-10 天
6-9星 期
16星期
9-12星期
大鲵又叫娃
娃鱼，是终 身有尾的两 栖动物，也 是现存最大 的两栖动物， 最长的可达 2米。生活 在深山的溪 流中，产于 我国西南地 区，是我国 的二级保护 动物。
两栖动物的主要特征是：
孵 出 不 久 的 小 鳄
在繁殖 时期，雌雄扬子鳄进展交配之后，雌鳄就去 寻找营巢地点，用杂草、枝叶和泥土建巢。雌鳄把受精 卵产在巢中，并且用草将卵盖上。受精卵靠阳光照射而 自然孵化。幼鳄出壳后不久，就能随母鳄下水游泳。
小学科学生动物世界
成功案例：如大熊猫、 朱鹮、亚洲象等濒危 动物的保护成功案例， 展示了保护工作的重 要性和成果。
THANK YOU
汇报人：
猎豹：速度最快的陆地动物， 以追捕羚羊、瞪羚等草食动物 为主。
鲨鱼：海洋中的顶级掠食者， 捕食鱼类、海豹等动物。
杂食动物
杂食动物是指既 吃植物又吃动物 的动物
杂食动物在食物链 中处于中游位置， 既受植食动物的影 响，也受肉食动物 的影响
常见的杂食动物 有猪、狗、熊等
杂食动物的存在 对维持生态平衡 起着重要作用
分类：哺乳动物可 以分为多个类群， 如啮齿动物、食肉 动物、灵长类动物 等。
常见的哺乳动物： 狗、猫、大象、 猴子、熊等。
鸟类动物
鸟类动物是脊椎动物中的一个大类， 具有羽毛、喙和翅膀等特征。
鸟类动物在地球上分布广泛，几乎 遍布全球各地，从高山到平原、从 森林到沙漠都有它们的身影。
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鸟类动物可以分为多种不同的种类， 如鹦鹉、鸽子、鸵鸟等。
鸟类动物在生态系统中扮演着重要 的角色，如捕食、传播种子等。
爬行动物
介绍爬行动物的特点和分类
介绍爬行动物在生态系统中的作用 和意义
添加标题
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添加标题
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介绍爬行动物中的蛇、蜥蜴、龟等 常见种类
探讨爬行动物与人类的关系
鱼类动物
生长曲线：动物的生长曲线呈S型， 通常分为快速增长期、缓慢增长期 和稳定期
动物的保护与繁衍
动物繁殖方式：介绍动物的繁殖方 式，如胎生、卵生等
动物保护措施：介绍政府、民间组 织和个人在动物保护方面所采取的 措施
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最新小学三年级科学《动物世界》2教学文案精品课件
两栖动物：小时候在水里生活， 用鳃呼吸；长大后在陆地或水中 生活，用肺呼吸。
脊
椎
爬行动物：身体表面覆盖鳞片或甲，
肚皮贴地爬行。如蛇，鳖，龟，变
动
色龙）
物
鸟类：体表有羽毛，取食靠喙， 靠产卵繁殖后代。
哺乳动物：体表有毛，胎生，哺乳。
第三十一页，共38页。
昆虫：
无
身体分为头、胸、腹三部分，具 有3对足，两对翅膀。
动物(dòngwù)的分类
脊椎动物 鸟类 鱼类
哺乳动物 两栖动物 爬行动物
第三十五页，共38页。
第三十六页，共38页。
第三十七页，共38页。
此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！ 感谢您的支持，我们努力(nǔ lì)做得更好！谢谢
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第十四页，共38页。
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第十七页，共38页。
第十八页，共38页。
第十九页，共38页。
第二十页，共38页。
动
爬行动物：体表有毛，胎生，哺乳。
物
无
昆虫：身体分为头、胸、腹三部
脊
分，具有3对足，两对翅膀。
椎
动
物
其它类：环节动物、软体动物、 节肢动物、甲壳类动物……
第三十三页，共38页。
动物(dòngwù)的分类
无脊椎动物 环节动物 节肢动物 软体动物
其它
脊椎动物 鸟类 鱼类
哺乳动物 两栖动物 爬行动物
三年级上册科学课件-5动物世界首师大版(共25张PPT)
三年级上册科学课件-5 动物世界-首师首大师版大版(共2(5共张2P5P张T)PPT)
属于脊椎动物亚门。它们的身体构造和生理机能比两栖类更 能适应陆地生活环境。身体已明显分为头、颈、躯干、四肢和 尾部。颈部较发达，可以灵活转动，增加了捕食能力，能更充 分发挥头部眼等感觉器官的功能。骨骼发达，对于支持身体、 保护内脏和增强运动能力都提供了条件。用肺呼吸，大脑结构 比两栖类有了进一步发展，感觉器官也增加了复杂程度，功能 增强。在爬行动物的生殖发育过程中，卵的结构和胚胎发育也 出现一些变化，卵外包着坚硬的石灰质外壳，能防止卵内水分 的蒸发，同时是体内受精，摆脱了生殖发育中受精时对水的依 赖；胚胎发育中出现羊膜和羊水，胚胎可以在羊水中发育，既 可防止干燥，又能避免机械损伤。爬行动物在中生代很繁盛， 几乎遍布全球，恐龙就是当时的代表。常见的有蜥蜴、蛇、龟、 鳖、鳄鱼等。
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三年级上册科学课件-5 动物世界-首师首大师版大版(共2(5共张2P5P张T)PPT)
三年级上册科学课件-5 动物世界-首师首大师版大版(共2(5共张2P5P张T)PPT)
个生动的者界 自活物环灭里在 然方们境亡，如 界式都里。适此 。，采存为者复 。来取活了生杂 。适各下在存的 。应自去这，自 。这的，样弱然
三年级上册科学课件-5 动物世界-首师首大师版大版(共2(5共张2P5P张T)PPT)
三年级上册科学课件-5 动物世界-首师首大师版大版(共2(5共张2P5P张T)PPT) 三年级上册科学课件-5 动物世界-首师首大师版大版(共2(5共张2P5P张T)PPT)
小学科学三年级上《5.动物世界》word教案
（首师大版）三年级科学上册教案动物世界一、教学目标：1.在学习中，使学生初步认识自然界的动物是多种多样的，知道根据不同的标准，可以将动物分为许多类别，2.让学生初步具有搜集动物资料、对资料进行分类和表达交流信息的能力，初步具有了解动物趣闻和爱好。
二、教学重点：让学生认识各种各样的动物，通过对各种各样动物的观察，了解动物的多样性。
三、课前准备：1.教师准备：各种各样的动物的录像、实物和标本。
2.学生准备：了解一些关于植物的知识。
四、教学过程：第一课时教师活动学生活动意图目标一、导入新课：（一）谈话：在我们的自然中生活着许多动物，人类已经发现的动物大约有150多万种动物，你们想研究有关动物的什么知识？（板书：五、动物世界（学生提出问题））思考、交流。
初步培养提出问题的能力。
二、学习新课：（一）出示录像：《科学启蒙》第二辑《各式各样的动物》。
（二）提问：你还见过什么动物？给我大家讲一讲。
（板收：有各种各样的动物。
）（三）阅读：P23-24各自然段。
（四）出示录像：《奇妙的动物世界》（记录篇）。
（五）总结。
观看、了解。
思考、交流、了解。
阅读、了解。
观看、了解。
初步了解各式各样的动物。
进一步了解各种各样的动物。
三、作业及安排：1 / 2什么是脊住？哪些动物身体里有脊柱，哪些没有？第二课时：教师活动学生活动意图目标一、学习新课：（一）观察：P25页。
这些动物有什么不同？（二）讨论：什么是动物的脊柱？（在动物的身体中轴的脊椎骨组成的脊柱。
）它是做什么用的？（支撑运动的身体。
）（三）观察：P25页图中哪些动物身体里有脊柱，哪些没有？（四）讨论：P26上图中的蚂蚁、蜜蜂、蝗虫、金龟子等有什么共同地方？（五）讨论：P26下图中的鸵鸟、燕子、鹰、企鹅等有什么共同的地方？（六）观察：P27上图，根据它们相同的地方、给下列动物分类。
（可以用各种方法）（七）记录：按照事例，给动物分类，并填写P27记录。
（八）总结。
观察、思考、交流。