小班语言冬天的小路教案

小班语言冬天的小路教案
教案：小班语言《冬天的小路》
一、教学内容
1. 教材：小班语言领域《冬天的小路》一课，选自《幼儿园课程
教材》。

2. 内容：通过学习儿歌《冬天的小路》，让幼儿感受冬天的美景，培养幼儿对大自然的热爱。

二、教学目标
1. 认知目标：让幼儿认识冬天的小路，知道冬天小路上的特点。

2. 技能目标：培养幼儿的观察力、想象力及语言表达能力。

3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，增强环保意识。

三、教学难点与重点
1. 难点：让幼儿理解和感受冬天小路上的特点，如“白雪皑皑”、“结冰”等。

2. 重点：让幼儿学会儿歌《冬天的小路》，并能用自己的语言描
述冬天的小路。

四、教具与学具准备
1. 教具：图片、视频、录音机、磁带等。

2. 学具：画纸、彩笔、手工材料等。

五、教学过程
1. 情景引入（5分钟）
1.1 播放冬天景色的视频，让幼儿观察并说出冬天的特点。

1.2 展示图片，让幼儿观察冬天的小路，引导幼儿用词语描述
小路上的景色。

2. 教学内容讲解（10分钟）
2.1 讲解儿歌《冬天的小路》的歌词，让幼儿理解歌词的含义。

2.2 分组讨论：让幼儿讨论冬天小路上的特点，如雪、冰等。

3. 学生活动（10分钟）
3.1 手工制作：让幼儿用手工材料制作冬天的小路。

3.2 角色扮演：让幼儿扮演小动物，在小路上行走，体验冬天
的乐趣。

4. 儿歌学唱（5分钟）
4.1 播放儿歌《冬天的小路》，让幼儿跟唱。

4.2 分组比赛：每组选一名代表，进行儿歌演唱比赛。

六、板书设计
1. 板书冬天的小路
2. 板书内容：
冬天的小路——白雪皑皑、结冰、小动物行走
七、作业设计
1. 作业题目：请幼儿回家后，跟家长一起观察周围的小路，用彩
笔描绘出冬天的小路。

2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥想象力，描绘出自己心中的
冬天小路。

八、课后反思及拓展延伸
1. 反思：在教学过程中，是否让幼儿充分感受到冬天小路上的特点？是否培养了幼儿的观察力和想象力？
2. 拓展延伸：可以组织幼儿去户外观察冬天的小路，亲身体验冬
天的乐趣。

也可以让幼儿尝试自己创作关于冬天的小路的故事或儿歌。

重点和难点解析
一、教学难点
1. 难点一：让幼儿理解和感受冬天小路上的特点
幼儿生活经验有限，对冬天的认识较浅，因此理解和感受冬天小
路上的特点成为本节课的教学难点。

为了解决这一难点，教师可以通
过展示图片、播放视频等方式，让幼儿直观地感受到冬天小路上的景色，如“白雪皑皑”、“结冰”等。

同时，教师还可以组织幼儿进行
讨论，让他们分享自己对于冬天小路的观察和感受，从而加深对冬天
小路特点的理解。

2. 难点二：学会儿歌《冬天的小路》并用自己的语言描述冬天的
小路
儿歌《冬天的小路》具有一定的音乐性和节奏感，对于小班幼儿
来说，学会这首儿歌并用自己的语言描述冬天的小路是一个较大的挑战。

为了解决这一难点，教师可以将儿歌分成若干句，一句一句地进
行教学，让幼儿在学会每句歌词后，用自己的语言进行描述。

教师还
可以组织幼儿进行分组讨论，让他们在小组内共同学习、交流，从而
提高学习效果。

二、教学重点
1. 重点一：让幼儿认识冬天的小路，知道冬天小路上的特点
通过学习儿歌《冬天的小路》，让幼儿认识冬天的小路，了解冬
天小路上的特点，如雪、冰等。

教师可以通过展示图片、播放视频、
讲解儿歌等方式，让幼儿对冬天的小路有直观的认识，并在学习过程
中引导幼儿用自己的语言进行描述，从而加深对冬天小路特点的理解。

2. 重点二：培养幼儿的观察力、想象力及语言表达能力
在教学过程中，教师要注重培养幼儿的观察力、想象力和语言表
达能力。

通过展示图片、播放视频、组织讨论等方式，让幼儿观察和
描述冬天小路上的景色，鼓励他们用词语表达自己的感受。

教师还可
以组织幼儿进行手工制作和角色扮演等活动，让他们在实践中进一步
锻炼观察力、想象力和语言表达能力。

3. 重点三：培养幼儿对大自然的热爱，增强环保意识
在本节课的教学过程中，教师要抓住机会培养幼儿对大自然的热爱，让他们感受到大自然的美好。

同时，教师还要教育幼儿爱护大自然，保护环境，让幼儿明白环保的重要性。

通过讲解、讨论、实践活
动等方式，让幼儿在心中种下环保的种子，培养他们的环保意识。

在教学难点与重点部分，教师要关注幼儿的理解和掌握程度，采
取多种教学手段和活动，帮助幼儿克服困难，掌握教学内容。

同时，
教师还要注重培养幼儿的观察力、想象力、语言表达能力以及环保意识，让他们在学习过程中得到全面的发展。

继续
一、教学难点的解决策略
直观展示：通过图片、视频等直观教具，展示冬天小路的景象，让幼儿能够看到雪、冰等特征，增强他们的感官体验。

生活联系：鼓励幼儿分享自己或家人在冬天的经历，如玩耍、行走在小路上的经验，从而加深对冬天小路特点的理解。

情境创设：通过故事、角色扮演等方式，创设冬天小路的情境，让幼儿身临其境，更好地感受冬天小路上的乐趣。

分句教学：将儿歌分成若干句，一句一句地教授，让幼儿先
学会每一句，再逐步连贯起来。

动作辅助：结合儿歌的歌词，设计一些简单的手势或动作，
帮助幼儿记忆歌词，同时也能让他们更好地感受儿歌的节奏。

语言引导：在学唱儿歌的过程中，鼓励幼儿用自己的话解释
歌词中的意思，或者描述歌词中的场景，从而提高他们的语言表达能力。

二、教学重点的落实方法
实地考察：如果有条件，可以组织幼儿去户外观察冬天的小路，亲身体验冬天的特点。

图片搜集：让幼儿在家中或学校收集有关冬天小路的图片，
并在课堂上进行分享。

游戏互动：设计一些与冬天小路相关的游戏，如“找不同”、“冬天的拼图”等，让幼儿在游戏中学习。

观察练习：定期给幼儿提供观察的对象，如季节变化、自然
景象等，并引导他们用语言表达自己的观察结果。

创意绘画：让幼儿根据自己的想象，绘制冬天小路的画面，
鼓励他们用色彩和形状表达自己的感受。

故事讲述：鼓励幼儿讲述自己关于冬天小路的故事，或者改
编儿歌中的情节，发挥他们的想象力。

环保课堂：定期开展环保主题的课堂，教育幼儿保护大自然，不随意扔垃圾，节约资源。

自然体验：组织幼儿参与植树、浇水等自然体验活动，让他
们亲身体验与自然和谐共处的乐趣。

家园合作：与家长合作，让幼儿在家中也能参与环保活动，
如垃圾分类、节约用水用电等。

通过上述策略和措施，教师可以有效地帮助幼儿克服学习难点，
掌握教学重点，并在学习过程中培养他们的观察力、想象力、语言表
达能力以及环保意识。

这样的教学方法不仅能够提高幼儿的学习效果，还能够促进他们的全面发展。