七年级美术《透视》课件浙教版

七年级美术《透视》课件浙教版
一、教学内容
本节课我们将学习浙教版七年级美术教材中关于“透视”的内容。

具体章节为第五章“空间与透视”，其中详细内容包括透视的基本概念、一点透视、两点透视、三点透视以及透视在绘画中的应用。

二、教学目标
1. 让学生了解和掌握透视的基本概念，理解透视在绘画中的重要性。

2. 培养学生运用透视原理进行绘画的能力，提高空间表现力。

3. 激发学生对美术创作的兴趣，培养审美情趣。

三、教学难点与重点
教学难点：透视原理的理解与运用。

教学重点：一点透视、两点透视、三点透视的绘画方法。

四、教具与学具准备
1. 教具：多媒体课件、透视示例图、绘画工具。

2. 学具：铅笔、橡皮、画纸、画板。

五、教学过程
1. 导入：展示一组具有透视效果的绘画作品，引导学生观察并思
考其特点。

2. 知识讲解：
a. 介绍透视的基本概念。

b. 讲解一点透视、两点透视、三点透视的绘画方法。

c. 分析透视在绘画中的应用。

3. 示例讲解：以一幅绘画作品为例，讲解如何运用透视原理进行绘画。

4. 随堂练习：学生根据所学知识，尝试运用透视原理进行绘画练习。

5. 作业布置：布置一道具有透视效果的绘画题目。

六、板书设计
1. 《透视》
2. 内容：
a. 透视基本概念
b. 一点透视、两点透视、三点透视
c. 透视在绘画中的应用
七、作业设计
1. 作业题目：以教室一角为题材，运用透视原理进行绘画创作。

2. 答案：无固定答案，要求画面具有透视效果。

八、课后反思及拓展延伸
1. 反思：本节课学生掌握透视原理的情况，及时调整教学方法，提高教学效果。

2. 拓展延伸：引导学生关注生活中的透视现象，激发创作灵感。

重点和难点解析
1. 教学难点与重点的确定。

2. 教具与学具的准备。

3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习。

4. 板书设计。

5. 作业设计。

一、教学难点与重点的确定
教学难点与重点是透视原理的理解与运用，特别是对一点透视、
两点透视、三点透视的绘画方法的掌握。

这部分内容是学生首次接触
较为抽象的美术理论，因此需要通过具体的实例和反复的练习来加深
理解。

二、教具与学具的准备
教具与学具的准备要充分考虑到学生实际操作的需要。

多媒体课
件应包含清晰的透视示例图，以直观展示透视效果。

绘画工具的准备
要保证学生能够在课堂上即时实践，如铅笔、橡皮、画纸、画板等。

三、教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习
1. 实践情景引入：选择学生熟悉的环境作为绘画对象，如教室一角，通过观察和讨论，激发学生对透视现象的兴趣。

2. 例题讲解：挑选一幅经典作品，详细讲解画家如何运用透视原理，包括画面的构图、线条的运用等。

3. 随堂练习：设计具有梯度性的练习题，从简单的一点透视开始，逐步过渡到两点和三点透视，让学生在实践中掌握透视技巧。

四、板书设计
板书设计要简洁明了，突出重点。

透视的基本概念、不同类型的
透视及其应用要条理清晰地展示，方便学生记录和回顾。

五、作业设计
作业设计要具有针对性和实践性。

题目要能够促使学生运用课堂
上所学的透视知识，如教室一角的绘画创作。

答案不固定，鼓励学生
发挥个性和创意。

1. 反思：教师需根据学生的课堂表现和学习成果，反思教学方法
的有效性，及时调整教学策略。

2. 拓展延伸：鼓励学生在课后观察周围环境中的透视现象，尝试
将透视原理应用于其他艺术创作，如摄影、设计等。

本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 讲解时语言要清晰、准确，语调要富有感染力，以激发学生的
学习兴趣。

2. 在强调重点和难点时，适当提高音量，放慢语速，确保学生能
够听懂。

二、时间分配
1. 知识讲解部分控制在15分钟左右，确保学生有足够的时间理
解透视原理。

2. 示例讲解和随堂练习各占10分钟，让学生在实践中掌握技巧。

三、课堂提问
1. 提问要具有启发性，引导学生主动思考。

2. 针对不同难度的知识点，设计不同层次的问题，使全体学生都
能参与到课堂讨论中。

四、情景导入
1. 以学生熟悉的环境为背景，创设情境，引起学生对透视现象的
关注。

2. 通过展示具有透视效果的作品，激发学生学习兴趣。

教案反思
1. 教学内容方面：是否覆盖了透视的所有重点和难点，学生是否能够理解并运用透视原理进行绘画。

2. 教学方法方面：实践情景引入、例题讲解和随堂练习是否能够有效帮助学生掌握透视技巧。

3. 课堂氛围方面：语言语调是否具有感染力，课堂提问是否具有启发性，时间分配是否合理。

4. 学生参与度方面：是否调动了学生的积极性，全体学生是否能够参与到课堂活动中。

5. 教学效果方面：学生作业完成情况，以及对透视知识的掌握程度。