10 清新空气是个宝

10 清新空气是个宝
【教材分析】：
新课标内容标准中“负责、有爱心地生活”第８条，要求低年级学生“为保护环境做力所能及的事”，依据这一要求，本课共设计了“空气清新真好”“我们身边的空气好吗”“是什么污染了空气”“我能做些什么呢”四个主题活动，旨在提高学生自觉维护空气质量的环保意识，懂得在姝环境里自我保护的简单措施。

【学情分析】：
二年级的学生大多不知道可以为保护空气质量做些什么，也不知道在空气污染的环境里如何自我保护。

在重度污染的天气里，在外游戏的小朋友还不在少数。

甚至有不少家长也不知道在空气污染严重的情况下，应该怎样做。

所以，课堂中进行相关教育很有必要。

【活动目标】：
１、了解并关心本地空气质量，树立关心空气质量的环保意识。

２、了解造成空气污染的主要原因，并能自觉在生活中减少对空气造成污染的行为。

３、了解国家有关防治空气污染的法律法规，树立初步的法治意识。

４、学习应对空气污染的保健常识，知道如何根据空气质量的变化调整自己的生活。

５、培养收集资料、思辨探究等自主学习能力。

【重点难点】：
重点：增强环境保护意识和懂得在污染天气里加强自我保护是本课重点。

难点：培养学生的自主探究能力和观察分析能力是本课的难点。

【活动准备】：
学生：课前上网查找搜集相关资料
教师：制作多媒体教学课件。

【活动过程设计】：
第１课时空气清新真好
师：同学们喜欢猜谜语吗？老师今天给大家带来了一个谜语，看谁猜得又快又准。

ＰＰＴ投影展示：
看不见，摸不着，
没颜色，没味道。

生命世界当个宝，
每时每刻少不也。

生：猜谜语。

生１：老师，是空气。

师：你真棒！为会么说空气是生命世界里的宝呢？同学们在没有兴趣体验一下呢？
生：有！
活动一：我们来体验
活动要求：１、听老师口令开始３０秒憋气实验。

２、体验结束后，分享体验感受。

生：３０秒憋气体验活动。

师：请和大家交流一下游戏体验感受
生１：太难受了，看我的脸都憋红了。

生２：我感受头有点晕，眼冒金星。

生３：太难受了，我感觉再憋一会就会死掉。

……
师：同学们说的非常对！空气是我们人类赖以生存的重要资源，如果没有了空气，我们人类将无法生存，也就是说人类的生存离不开空气。

动物和植物的生存也同样离不开空气。

活动二：清新空气真是好
ＰＰＴ投影展示：课本３８页图片
师：观察图片，小组讨论交流
１、还有什么原因让人们觉得清新空气是宝呢？
２、如果空气不清新会怎样呢？
生：小组内讨论交流。

生：汇报交流。

生１：清新的空气让人呼吸通畅，心情愉快；如果空气不清新，就会感觉呼吸困难。

生２：清新的空气人们喜欢户外活动，可以锻练身体。

如果空气不清新，不想户外活动。

生３：清新的空气人们视野特别开阔，拍照也特别清楚。

如果有空气不清新，拍照也不清楚。

生４：空气不清新还容易引发交通事故呢！
……
师总结：同学说的太好了，清新的空气对我们的健康非常有益，相反如果空气不清新则会危害我们的身体健康。

课堂小结：
老师：通过这节课的学习，你学会了哪些知识？
学生：谈学习收获。

【板书设计】：
第１课时空气清新真好
【活动反思】：
本节课立足学生生活实际，通过创设体验活动，不仅激发了学生的学习兴趣，而且使学生对空气与生命的关系及空气的重要性有了充分的认知；通过“空气清新真好”活动，唤醒学生的生活经验，利用正反对比的方式，让学生对清新空气有了更进一步的认识和理解。

比较成功地达成了预设目标。

1.师：同学们，老师这里有两段视频资料，想与大家一起分享一下。

(一段视频的内容为环境优美、鸟语花香的郊区，另一段视频的内容为车水马龙、声音嘈杂的市中心)
2.师：同学们，如果让你们选择一个地方居住，你们会选择哪里?为什么?
3.学生自由发言
4.师：同学们都选择居住在环境优美、鸟语花香的郊区，老师也会作出这样的选择。

因为郊区的空气清新，有利于人们的身体健康。

二、探究交流—我身边的空气好吗
1.师：请同学们在小组内交流课前的调查情况，并将调查结果填写在《一周空气质量记录》表格中
2.学生在全班汇报展示
3.师：如果遇到空气重污染的天气，我们应注意什么呢？
4.生1：减少户外运动
生2：出门尽量戴口罩
5.师：看来，同学们观察得很仔细，都能判断出空气质量好坏，知道突遇空气重污染的天气时应该如何做。

你们真棒！
三、调查讨论—是什么污染了空气
1.(课件播放污染空气的视频)师：同学们，你们看完视频短片后有何感想呢?
2.学生思考并自由发言。

3.师：请同学们在小组内交流课前的调查情况，将调查结果填写在《空气污染小调查》的表格中。

4.学生在全班汇报展示。

5.师：通过分析交流调查资料，你们有什么发现?
6.学生讨论交流，小组代表发言。

四、自由活动——我能做些什么呢?
1.师：空气是我们赖以生存的外部条件，如果空气受到了污染，会对我们的身体产生一定的危害。

那么，你们计划怎样保护空气清新呢?
2.生：如开窗通风、室内种植绿色植物等。

3.师：同学们说得不错。

除此之外，工厂要注意消烟除尘，处理废气和废物；城市要适当控制汽车的数量，减少汽车尾气的排放；冬季要实行集体供暖，减少烟尘和有害气体的排放；等等。

4.师：日常生活中，我们能为净化空气做些什么呢?
5.学生自由发言。

6.师：我们要从身边小事做起，敢于举报严重污染大气的行为，做到环保出行。

五、课堂小结
通过这节课的学习，我们知道了保护环境就是保护我们的家园，净化空气就要从身边小事做起。

六、板书设计
清新空气是个宝
空气清新真好
我身边的空气好吗
是什么污染了空气
我能做些什么呢。