吉林省桦甸市八年级语文上册第六单元28《观潮》教案2(新版)新人教版

二次备课
学科 语文 年级
八 课题
观潮
第 2 课时
总计 节
授课时间
月 日 教学媒介
多媒体课件
出缺席情况
1、体会并学习正侧结合的场面描写。
教
学 2、了解我国南宋时期钱塘江潮的盛景和观
重点 难点
目 潮的 盛况，感受人敢于和自然搏斗的大无
关键
标 畏精神。
正侧面进行场面描写
知识
教学环节
回顾
时间分配
出示 目标
自主 学习
学 壮美雄奇的景象。全文的着眼点在“潮”上，立足点
在“观”上，作者是从
习 哪些方面写“观潮”的
（ 3）为什么要写教阅水军与吴中健儿在潮头弄潮？
（ 4）正面描写与侧面描写相结合。
桦甸六中学案
学 科
语文 课题
班 级
姓名
观潮
授课时 间
第 2 课时
第 小组
月 日第 节
得分
读
文
答
题
：
浙江之潮，天下之伟观也。自既望以至十八日为最盛。方其远出海门，仅如银
ห้องสมุดไป่ตู้
有感情地朗读。把通过品读、研读感悟的语句读出美感
来。
以 自学指导三：合作研读《酒泉子》，体会内容。
学
定 以学定教 :
教
从正面和侧面描写上、抓描写语句进一步引导学生体
会潮的壮观。
展示巩固 ： 熟悉注释和内容
当堂检测 : 详见练案。
及 时反馈 ： 检测后批阅，错题学生改正巩固。
个性化修改
观潮
板
天 潮的壮观
观潮
语文
年级
八
学科
教学 环节
教学内容及要求
课题
观潮
第2 课时
总计 节
知
一、《观潮》作者是 ________ _，字 ________， ________（朝代）文学家。
识
二、解释词语：
回
既．望． 方． 仅． 倏．尔． 略． 为．火所焚 随波而逝．
顾
披发文．身 溢．目，车马塞．途 乘骑．弄旗标．枪 吞 天沃．日，
天
而
来
。
3
．文中横线上应填写的句 子是：
4
．文中 总写大 潮的句 子是：
5
．文中 写潮的 描写顺 序是：
6 ．文段所写的主要内容是：
136 / 4
教学 环节
教学内容及要求
自学指导二：赏析语言 8 分钟后汇报，看谁赏得好。
（ 1）古人说：“富于万篇，贫于一字。”这说明写文章选词炼字是多么重 要。试从课文中找一些精彩恰当的词语，说说它们的妙处。
学 习 赏析语言，体会场面描写。 目
标
自学指导一、研读理解构思，感悟自然美与人情美的统一
1、研读课文，设计问题，质疑答疑，可自主探究也可小组合作讨论交流。
8
分钟后各组汇报交流。
（ 1）《观潮》第一句说 ：“浙江之潮，天下之伟观也。”这句话在文中有
什么作用？
自 主 （ 2）作者在 《观潮》这篇散文中，绘声、绘色、绘形、绘势地描写了这一
以学 定教
展示 巩固
当堂 检测
及时 反馈
内
容
个性化修改
知识回顾： 解释词语（见学案）
出示目标 ： 见教学目标 1、 2。
自主学习：
自 学指导一：研读理解构思，感悟自然美与人情美的统 教
学
1、《观潮》第一句说：“浙江之潮，天下之伟观
环 也。”这句话在文中有什么作用？
节
设
2、作者在《观潮》这篇散文中，绘声、绘色、绘
三组 6.8
四组 6.5
五组 6.7
六组 6.5
139 / 4
计 形、绘势地描写了这一壮美雄奇的景象。全文的着眼点
意 在“潮”上，立足点在“观”上，作者是从哪些方面写
图 “观潮”的？
3、怎用了怎样的方法描写钱塘潮的？结合课文说 明。
4、什么要写教阅水军与吴中健儿在潮头弄潮？
138 / 4
内
容
自学指导二：品味语言
试从课文中找一些精彩恰当的词语，说说它们的妙处
2、
下 水军演练
正
伟 吴儿弄潮
书
观 江岸观潮
侧
小组
一组
平均分
6.5
学
生 检测成绩优异 评 价 课堂表现积极
进步幅度较大
二组 7.3
教学内 容反思：
赏语言时教给学生从用词的准确
教 和修辞两方面进行，重在体会作用。 学 正侧结合写法掌握较好。可进行正侧 反 结合的口头作文。 思 测试结果反思：
翻译不通畅，其他题基本正确。
线；既而渐近，则玉城雪岭，际天而来，大声如雷霆，震撼激射，吞天沃日，势极
雄 豪 。 杨 诚 斋 诗 云 ： “ 海 涌 银 为 郭 ， ________________” 者 是 也 。
1
．
解
释
下
列
词
语
①既望（
） ②际天（
）
③既而（
）
④沃日（
）
2
．
翻
译
句
子
1
）浙江之潮，天下之伟观也。
2
）
玉
城
雪
岭
，
际
自 （ 2）有感情地朗读。通过品读、研读感悟的语句读出美感来。 学 提 自学指导三：合作完成课后习题《酒泉子》，体会内容。 纲
题号
1
正误
课堂展示次数
2
3
4
5
6
7
8
9
10
课堂表现自我评 价
优秀□ 良好□ 一般□ 有待提高□
展
示 巩
熟悉注释和内容
固
纠
错
本
学
有
所
思
137 / 4
桦甸六中教案
主备人
备课组长