小学音乐《国旗国旗真美丽》说课稿范文(精选3篇)

小学音乐《国旗国旗真美丽》说课稿范文（精
选3篇）
小学音乐《国旗国旗真漂亮》说课稿范文（精选3篇）作为一无名无私奉献的教化工作者，经常要依据教化需求编写说课稿，凭借说课稿能够更好地进步老师理论素养和驾御教材的才能。

快来参阅说课稿是怎样写的吧！以下是我整理的小学音乐《国旗国旗真漂亮》说课稿范文，欢迎阅览与保藏。

小学音乐《国旗国旗真漂亮》说课稿1
一、领悟课标，把握要点——说教材
（播映歌曲）方才咱们不难听出这首编列在一年级教材中的歌曲，它是一首2/4拍，五声C宫调式四乐句一段体的儿童歌曲，这课受体裁约束，音乐是肃穆肃穆的音乐，歌曲是漂亮抒情的歌曲，较其他内容而言没有开心火热的音乐节奏，没有可供学生充足活动起来的要素，所以要让这节课的内容上得充足、丰满，学生在愿学乐学的气氛中，抒情喜爱国旗的真诚的情感，不是特殊简略。

（学情剖析）加上一年级的孩子刚入校不久，音乐课的惯例还在渐渐养成之中，不行能每个孩子都能够宁静的听音乐，这就使老师对课的规划提出了较高要求：一是要新奇，具有招引力，能激起学生的
学习爱好；二是要契合低年级学生的心思，留意动与静的替换；三是要防止“放得开，收不拢”的现象。

依据对教材的了解和对学情的把握，我把本课的教化方针确立为：（教化意图）环绕爱祖国这一主题，经过学歌颂曲《国旗国旗真漂亮》和倾听《中华公民共和国国歌》，能让学生知道到国期的漂亮、崇高，感受到国歌的昂扬猛进、威猛雄壮。

经过对国旗有关布景的了解，能使学生知道国旗与国歌是咱们祖国的标记，在漂亮、肃穆的旋律中激烈的感受到作为一名我国儿童的无比骄傲与夸姣。

二、显示主体，自悟探求——说学法
音乐新课标以为：音乐教化应当是师生一同领悟、发觉、独创、体现和享用音乐美的进程，音乐课的悉数教化活动都应以学生为主体。

因此在学法的辅导时，我紧紧环绕教化方针，坚持以学生自悟探求、自主操练、自傲扮演等学习方法，坚持“老师为主导，学生为主体”的准则，重视开展学生的才能。

三、精选教法，激趣乐学——说教法
美国教化家杜威说：“老师在教化中仅仅帮忙学习活动的帮手效果，让学生在独创的活动中学习”。

因此在本课教化中，我依照新课标的要求利用了激趣诱导，引导感受，领悟学习等方法，让学生在“观看——倾听——演唱”等一系列活动中，促进音乐感知、情感领悟和审美情味的培育，养
成一同参与团体知道和相互敬重的协作精力。

四、参与活动，丰厚领悟——说进程
（一）创设情境，激起爱好，引出新知
咱们都知道“杰出的起先是胜利的一半”，精彩的讲堂导入不只很快能会集学生的留意力，并且还能使学生把学习当成一种趣味，招引学生自动参与，所以上课开端，我就用同学们非常了解的国旗（图示）作为本节课的首要切入点来招引学生的留意力，使学生的心情进入一种激昂的状况，一同提出一个问题：咱们来描绘国旗的姿态好吗？我这一问激起了学生的爱好，他们必定会说：国旗是赤色的，国旗是长方形的；国旗上有五颗金色的五角星。

紧接着又问：你们知道在什么场合下会升起国旗、奏响国歌吗？在这种日子情境中，我感到了这样的规划，现已把孩子从音乐的殿堂里拉倒了日子中，使他们感觉到身为我国人是多么的骄傲，骄傲，所以要酷爱祖国，维护国旗。

有了对音乐的感受，紧接着让孩子领悟音乐其次个进程的教化
（二）、自主探求，协作沟通，获得新知
我以为，音乐不只要从学生的日子阅历动身，还要让学生参与到音乐中，这样才能让咱们有时机更好的了解音乐与日子的联络。

第一步：讲一讲，听一听，做一做
我是这样规划的：先发问，同学们，你们都见过国旗吗？
国旗美吗？谁来给老师描绘一下国旗？同学们答复后，我接着说你们知道在什么场合下会升起国旗、奏响国歌吗？再请同学们思索问题：每逢国旗升起、国歌奏响时咱们应当怎样做？让同学们以小组为单位，讲一讲，能够相互评论，然后进行听音乐，说感受，扮演不同人物向学生进行爱国主义教化，在以上活动中，我凭借什物和投影进行教化，凸现学生的特性思维，培育学生独立获得常识的才能。

其次步：听一听，唱一唱，跳一跳
在这个环节中，我仍以国旗为头绪，创设这样一个导入，提出问题：你都知道哪些赞许国旗的歌曲？学生答复后紧接着说，今日老师也给咱们带来了一首赞许国旗的歌曲，然后出示画面，学生细心倾听和观看，紧接着老师有爱情的范唱，以师之情动生之情，继而学生有爱情地朗诵歌词，然后学歌颂曲，自己创编舞蹈动作，并进行整体扮演。

这一操作活动，遵从学生由直观到笼统的认知规则，由演唱到肢体动作扮演的进程，在亲自领悟的基础上，了解了国歌和国旗的联系，也奇异地有用地打破了本节课的难点。

（三）、着手操作，一同协作，团体演唱
此环节以亲自制造国旗为主线，招引学生歌颂，正确知道国旗的重要性，我是这样规划的：今日学习了《国旗国旗真漂亮》这首歌曲，知道了一些有关国旗的常识，并知道国旗是一个国家、民族尊严的标记，咱们每位同学都要象珍爱
自己的生命相同酷爱国旗，引学生一同协作，亲自制造国旗，让他们在自动参与、协作、探求中领悟胜利，一同创设情境，一名学生代表手拿国旗，整体同学跟从音乐节奏左右晃动身体，高唱《国旗国旗真漂亮》。

（四）欢乐律动，意犹未尽，讲堂完毕
这个环节我规划了一个学生很感爱好的律动，跟着音乐在强拍的时分拍手，弱拍的时分拍腿，让孩子在欢乐的律动中学到了乐理常识，在孩子意犹未尽的时分完毕新课，进行讲堂小结。

咱们今日一同倾听了肃穆而又崇高的《中华公民共和国国歌》，咱们还学习了一首非常好听的歌曲，名字叫《国旗国旗真漂亮》，咱们还一同制造了漂亮的国旗，那么最终就让咱们一同用最最漂亮的言语来祝福咱们巨大的祖国愈加兴盛兴盛！祝福咱们巨大的祖国明日愈加夸姣！让咱们一同大声地说：国旗国旗真漂亮！
小学音乐《国旗国旗真漂亮》说课稿2
一、说教材剖析：
歌曲《国旗国旗真漂亮》由四个乐句构成，旋律单纯质朴，流通自然。

歌词充溢童心和幻想，表达了儿童对国旗的酷爱之情。

本课环绕爱祖国这一主题，经过学歌颂曲《国旗国旗真漂亮》能让小挚友知道到国旗的漂亮、崇高，感受到国歌的昂扬猛进、威猛雄壮；经过对国旗，有关布景的了解，能使
学生知道国旗是咱们祖国的标记，在漂亮、肃穆的旋律中激烈地感受到作为一个我国儿童的无比骄傲与夸姣。

教材的人文资源非常丰厚，但过于着重人文性可能会导致音乐性的减弱，应留意防止将音乐课上成政治课的倾向。

二、说学生：
一年级小挚友刚刚入校不久，音乐课的讲堂惯例还在渐渐养成之中，不行能每个小挚友都能宁静地听音乐，这就对老师课的规划提出了较高要求：一是要新奇，具有招引力；二是要契合低年级学生的学习心思，留意“动”与“静”的替换；三是要契合低年级学生的思维特色，要多用一些直观形象的教具，激起学生的学习爱好。

四是要接受有用方法，防止发生“放得开，收不拢”的现象。

三、说教化方针：
1、首要常识技术方面：学生能按节奏有爱情的朗诵歌词；能用赞许的爱情、
亲热、自然的声响演唱《国旗国旗真漂亮》；起先树立音高概念，能用自己创编简略的动作进行歌扮演。

2、其次进程方法是经过沟通、仿照、协作、扮演、独创等一系列进程，丰
富学生的领悟，培育学生的独创力。

3、情感心情方面：以倾听为主，充足发掘歌曲中的音乐体现特性，引导
学生在“倾听中感受，在日子中体现，在创编中开展”，其次，杰出音乐情境的创设。

引导学生“视、听、唱、奏、演”的多种感官参与和领悟，激起学习情味，培育爱国主义精力。

四、说教化要点、难点：
本课的教化要点：以音乐为主线，在歌颂及扮演中领悟和表达对国旗的赞许和喜爱之情，培育学生起先具有感受音乐和体现音乐的才能。

教化难点：由于歌曲中歌词多为一字一音，地点歌曲的第四乐句呈现了八分音符和连线时，应当做犯难点来重视及想方法打破。

五、教具预备：电子琴、嬉戏卡片，小鸟头饰、小国旗、课件、碰铃。

六、说教化进程
依据以上的教化方针和重难点，我是这样打开教化的：（一）组织教化
首要仿照小燕子飞的动作进讲堂，这样规划意图在于激起学生的学习爱好，独创一个调和、开心、轻松的气氛，一同为往后教化中的自编动作做了衬托。

其次规划了把小鸟和国旗作为礼物送给咱们。

意图在于，小鸟和小国旗都是一年级小挚友了解和喜爱的。

将它们作为教具能够将学生留意力很快地招引到新课的学习中去，并引出难点乐句的学唱。

（二）导入新课
1、运用听唱法，学唱和把握“飞上蓝天亲亲你”这一难点乐句，意图在于培育学生学会倾听，学会仿照，养成杰出的学习习气。

2、说话引题
（三）进程领悟
1、在起先感受音乐阶段，规划了“画国旗”竞赛，播映《国旗国旗真漂亮》的伴奏音乐，意图在于：充足运用音乐的充满性特征，经过音乐与美术的归纳——“画国旗”这一活动方式来帮助学生无知道回忆歌曲的旋律，感受音乐的节拍。

2、经过学生互评，到达对国旗进一步了解，第三遍听赏歌曲，规划了小嬉戏，用歌词排序来感受音乐，意图在于歌词的学习。

一年级学生刚刚开端认字，规划学科归纳的教化环节——歌词排序，在音乐中不只进步学生对言语的组织才能，更重要的是帮助学生在趣味性和嬉戏性中学习歌曲。

3、最终，在为学生树立音高概念阶段，规划了运用手势和图形谱帮助学生感受歌曲的旋律。

意图在于，新的教化大纲特殊重视学生音高概念的树立。

尤其是一年级起步阶段，这也是一个教化的难点，所以在规划模唱曲谱教化环节中，也力求做到发掘一些音乐要素的内在，让学生在参与、领悟、感受、体现音乐中了解歌曲旋律的走向，取得音高感受。

（四）拓宽延长
1、常识抢答“祖国知多少”
此环节的规划意图是：学生学习心情，让他们得到休息放松，一同也是对相关常识的学习进程，为下面进一步拓宽在情感上做好预备。

2、音像结合，在听赏中进一步感受歌曲的丰厚情感和思维内在。

从心里发生对国旗的赞许和喜爱之情，思维得到提高，意图在于：这是一个情感深化阶段，在这一环节中各个教化内容的规划都是意在做到以审美为中心，捉住一个“情”字，激起学生对国旗的酷爱和赞许之情。

在歌曲歌颂处理上按部就班，使学生对唱曲情感的感受和领悟渐渐加强。

七、讲堂反应及小结
意图在于回忆学习进程，赞扬孩子们的超卓体现。

歌曲拓宽之后需求回来，故组织了嬉戏《传传传》，咱们听着歌曲伴奏一个一个传红旗，歌曲中止，小红旗在谁的手上，谁就上台扮演今日新学的歌曲《国旗国旗真漂亮》作为讲堂反应，检测学生对本节课歌曲的把握状况。

以上是我对本节课的教化构思及规划意图，由于才能有限，必定有很多不足之处，意在抛砖引玉，诚恳老师们多提珍贵看法，以便我在往后的教化工作中能不断进步，感谢！
小学音乐《国旗国旗真漂亮》说课稿3
教化方针：
1、了解有关国旗的常识，懂得国旗是国家的标记和标
记。

2、敬重国旗，酷爱祖国。

3、经过听音乐、朗诵儿歌、唱有关国旗的歌，感受对国旗的心情，使学生了解有关升国旗时应当留意的事项。

教化重难点：让学生领悟升国旗的崇高与肃穆，了解咱们在升国旗时应当怎样做。

教化时刻：一课时
教化预备：
1、搜集与国旗相关的材料。

（故事或材料，图片，视频影片。

）
2、电脑多媒体、相关音响材料和音乐歌曲。

教化进程：
课前说话：（意图是消退学生的严峻心情）
师：今日，这么多老师和咱们一同上课，你们欢乐吗？
生：欢乐。

（在这里不能用“严峻”一词，防止学生更严峻，而欢乐一词就把学生的心情给调集起来了。

）师：咱们班的同学们最聪慧，老师们今日便是来见证你们的聪慧才智的，你们欢迎吗？
生齐答：欢迎。

师：老师今日还带来了小国旗，看谁今日能让她贴在自己的胸前（向学生呈现制造的小国旗）。

一、讲堂导入。

（点击课件：一面顶风漂浮的国旗，一
同配音乐歌曲：《国旗国旗真漂亮》。

）
师：顶风漂浮中的国旗美吗？歌声好听吗
生（齐答）：美！好听。

师：这便是咱们今日要学的新课（点击课件，提示课题：国旗国旗真漂亮。

）
师生齐读：“国旗，国旗，真漂亮” 板书课题。

二、起先知道国旗。

师：（点击课件：我国和其他国家的国旗）你能从下面的这些旗号中找出哪一面是咱们国家的国旗吗？
生：第一面是咱们的国旗。

师：（点击课件）：谁能说一说咱们的国旗是什么色调，什么形态的？（点击课件：国旗图）（让学生边看图边说）生：咱们的国旗是长方形的，她的色调是赤色的。

板书：长方形赤色
师：（点击课件）：国旗上有什么图画，这个图画有什么特殊意义？生1：国旗上有五颗星星，一颗大的，四颗小的。

生2：四颗细姨星围着一颗大的星星。

板书：一颗大星四颗细姨
生3：大星代表共产党，细姨代表公民。

生4：她的意思是让咱们要听共产党的话，叫咱们干什么就干什么？
（学生的单纯答复迎来观众们的火热的掌声，老师刚好
给于奖赏，把制造的小国旗贴在了学生的胸前，学生非常欢乐，荣耀地坐下。

）
（点击课件小材料：我知道了……指名读）：（五星红旗是赤色的，赤色标记革新，国旗是用多数个英豪兵士的鲜血和生命换来的；五星红旗上五颗星都是黄色的。

由一颗大星和四颗细姨组成。

大星代表我国共产党，细姨代表我国公民。

四颗细姨的五个角都有一个尖正对着大星的中心点，这标记全国各族公民紧紧团结在共产党的.四周。

）
师：哪一位同学来读一读？（指名读材料）
师：（点击课件）：咱们的国旗这么漂亮，让咱们一同读儿歌来赞许她吧！
（点击课件“儿歌”：生齐读）
生：什么红？
国旗红，
国旗升起红彤彤。

什么亮？
金星亮，
金星镶在国旗上。

国旗国旗真漂亮，
全国公民酷爱你。

升国旗时要还礼，
唱国歌时要肃立。

三、加深知道过旗
师：（点击课件）国旗代表国家，每个国家都有自己的国旗，那么你在哪里看到过国旗？你知道什么时分要升国旗吗？
生1：我在天安门前面见过升国旗。

生2：我在市政府门前见过国旗。

生3：我在公民大会堂见过国旗。

生4：我在奥运会上见过运动员得了冠军要升国旗。

生5：我在校内里见过国旗，每周一要升国旗。

师：对，同学们说的很好，那么，升国旗时你是怎样做的？
生1：行队礼，腿要站直。

生2：眼睛要看着国旗一点一点往上升。

师：同学们知道的真多，你们真爱国旗！
师：（点击课件：各种升国旗的图片）：老师这里有许多升国旗的图片。

师：（点击图片1）：谁知道这是谁在升国旗？
生1：天安门的国旗中队的兵士们在升国旗。

师：（点击图片2）：咱们的国旗在哪儿？知道吗？
（学生不知道，老师阐明）
师：咱们的国旗这是在联合国总部前面的广场上，咱们我国也是联合国的成员之一。

师：（点击图片3）：这是谁在升国旗？
生：校内里的学生们在升国旗。

师：升国旗时他们是怎样做的？
生1：他们站得非常规整，
生2：他们非常敬重国旗。

师：（点击图片4）：这上面是谁，他在干什么？
生1（齐答）：刘翔……
生2：他得了奥运冠军，举着国旗围着运动场跑。

师：他为什么举着国旗跑呢？他在向全世界的人们宣告什么？
生：，咱们我国是最厉害的。

师：对，他在向全世界公民宣告，咱们我国是最强壮的，咱们我国现已崛起了。

师：（点击图片5）：咱们的国旗在哪儿，是谁举起了国旗？
生1：宇航员杨利伟
生2：在太空中举起了国旗。

师（给学生订正）：这不是杨利伟，而是神舟七号的宇航员翟志刚来到太空中，在太空中行走，举起了咱们的国旗。

师：他在告知人们什么？
生1：咱们我国非常强壮。

生2：咱们也能来到太空中。

师：对，咱们我国的科学也很兴盛。

师：（点击图片6）这是什么人在升国旗？
生1：我没去过。

（观众笑）
师（笑）：我也没去过。

生2：是消防队员。

师：老师告知你们吧！这是咱们地球的最南端，
生（齐答）：南极。

师：对，这是咱们我国南极考察队的科考队员们在升国旗。

师：（点击图片7）这是哪儿在升国旗？
生：是香港、回来的时分在升国旗。

师：为什么在这么多当地都能看到咱们的五星红旗呢？
生1：由于五星红旗是咱们我国的标记。

生2：五星红旗代表祖国的骄傲和骄傲。

师：（弥补阐明）代表祖国的荣誉。

师小结：国旗代表咱们的国家，酷爱国旗便是酷爱咱们的祖国。

四、学日子动
师：（点击课件：说一说）：咱们校内的升旗仪式在什么时分举办？
生：每个星期一的早晨。

师：你们升国旗时怎样做的？
生：咱们站得非常规整，行队礼，眼睛看着国旗往上升。

师：（点击课件：国旗中队升旗图片和材料）：国旗中队的兵士们是怎样升国旗的？哪位同学来读读小材料？
生（读）：为了让国旗与太阳一同升起，下降，天安门国旗班的兵士们细心查材料，仔细地做了调查记载，细心编列了国旗升降时刻表。

就说八月份吧，升旗有时在4时58分，有时在5时7分，有时在5时17分。

师：（点击视频）同学们，（整体起立）让咱们和天安门国旗班的兵士们一同升国旗吧！（学生一同看升国旗，参与升国旗。

）
师：看完升国旗，你有什么办法？
生1：升国旗的时分，咱们要向国旗班的兵士们相同。

生2：升国旗时我再也不做小动作了。

生3：我很敬服他们。

师：说得很好，他们是咱们的骄傲，也是咱们我国的一道风景线。

师：国旗班的兵士们为了让国旗和太阳一同升起，付出了艰苦和汗水，他们的脚步多么规整，神态多么肃穆，由于他们心中有国旗。

师：（点击课件：同桌评论）：敬重国旗，咱们应当怎样做？
生1：要维护国旗。

生2：见到国旗要还礼。

生3：升国旗时要肃立。

师：（点击课件：）儿歌告知咱们应当怎样敬重国旗，一同来读读吧！
生：（齐读儿歌）
升国旗，要肃立，头要正，胸要挺，缩手缩脚放规则。

小眼睛看国旗，一点一点往上升。

爱祖国，敬国旗，人人争当好学生。

师：（点击动画课件：请演唱一首关于国旗的歌曲）让咱们用歌声来表达对国旗的爱吧！（学生整体起立，跟着课件中的音乐一同唱《歌颂祖国》，一名学生自动上台扮演，其他学生一同互动。

）
师：（点击动画课件）国旗在我心中，请带着对祖国的爱用水彩笔画一面国旗。

（生画国旗，师巡察，一同播映孙楠的歌曲《五星红旗》，烘托对国旗爱的气氛。

）
最终呈现学生著作，（画得好的同学奖赏小国旗贴在胸前。

）
（点击伴奏课件：“月光图片，感谢辅导”，以表达对观众的感谢之情）
师（总结）：同学们现已用自己的画笔画出了对祖国的爱，那么最终就让咱们一同来祝福咱们的祖国明日愈加夸姣！愈加兴盛、兴盛、巨大、丰饶！（好）下课。