大班主题胖熊的小礼物教案

大班主题胖熊的小礼物教案
1、大班主题胖熊的小礼物教案
活动目标：
1.要知道3月8日是妇女节，是母亲的节日。

2.会尊重关心妈妈，会向妈妈表达我的爱。

3.探索和发现生活的多样性和特点。

4.能够认真听取同行的意见，能够独立操作。

活动准备：
故事《胖熊的小礼物》、日历、熊玩偶、盒子、心型纽扣图片。

活动过程：
一.介绍三八妇女节：
1.教师出示挂历，询问今天是几月几日?(2010年3月8日)
2.师：那你们知道3月8日是个什么日子吗?(幼儿回答)
3.老师向小朋友介绍:3月8日是妇女节，也叫国际妇女节。

4.提问：妇女节是谁的节日?哪些人可以过妇女节?(幼儿思考后回答)
5.老师总结:谁叫女人？第一个是女人，第二个是成年人。

符合这两个条件的，就叫女人。

3月8日是妇女节，是老师、阿姨、奶奶和母亲的节日。

二.妈妈爱我，我爱她：
1.妈妈爱我们，我们应该怎样爱妈妈呢?(给妈妈捶背、给妈妈拿拖鞋)，对幼儿爱妈妈的行为设想给予肯定。

2.当幼儿说到要送妈妈礼物时，可引导幼儿讨论：送怎么样的礼物最合适?
三.倾听故事，学会爱妈妈：
1.(出示胖胖熊)教师讲述故事《胖胖熊的礼物》，幼儿倾听。

师：妇女节快来了，我们来听一个关于胖胖熊的故事，听听看它和它的妈妈之间发生了一个怎样的故事。

2.提问：(1)胖胖熊的秘密是什么?胖胖熊想用一块钱干什么?
(2)一开始它想打算送妈妈什么?可为什么没有送呢?
(3)胖胖熊只有一块钱，最后胖胖熊用一块钱买了什么?
(4)妈妈喜欢吗?为什么?
3.老师总结:熊妈妈不在乎礼物是什么，而是胖乎乎的熊有多在乎妈妈，爱她。

4.在听故事的基础上，让孩子想象如何重新爱自己的母亲，要知道即使是一句好听的话，一个深情的拥抱，一个甜蜜的微笑，都可以表达他们爱母亲的心情。

三.情景创设：表达自己对妈妈的情感
老师扮演妈妈，请幼儿上台来向“妈妈”表达一下爱妈妈的情感。

2、大班主题我有礼物送给你教案反思
活动目标：
1、尝试说出自己赠送的礼物所要表达的“心意”，学习用恰当的语言进行表达。

2.我愿意用大方真诚的方式向我的朋友表达我的新年祝福。

3.愿意大胆尝试，与同行分享经验。

4.培养孩子的观察力和动手能力。

5.探索和发现生活的多样性和特点。

活动难点：
出自己赠送的礼物所要表达的“心意”，学习用恰当的语言进行表达。

难点剖析：
不少幼儿已经懂得同伴的互爱、尊重和交往，但对于如何运用恰当的语言进行表达却还是有一定的困难，此活动就是想通过赠送礼物这样的形式让幼儿尝试说出自己赠送的礼物所要表达的“心意”，学习用恰当的语言进行表达。

活动准备：
幼儿用书、幼儿自带准备送给朋友的礼物
活动流程：
一、讲述自己的礼物所要表达的心意。

1、幼儿说说自己带的礼物中表达的“心意”是什么?
2.引导和帮助孩子用连贯完整的语言表达自己的思想。

3、请幼儿和教师一起评选最有心意的礼物。

二、学习围绕主题说一段话“我有话要对你说”。

送礼物的时候，我们有什么话想说?
三、讨论赠送礼物的方式。

活动反思：
这个节日的活动形式很多，所以在活动的第一部分，我通过提问来激发孩子们制作礼物的欲望，让他们一起讨论制作礼物的方法和材料。

在讨论过程中，孩子们的积极性很高，能够热情地表达自己想要制作礼物的方法和材料。

通过第一部分的讨论，孩子们可以开动脑筋，认真完成作业。

在整个活动中，我始终以孩子为中心，引导他们充分发挥想象力，鼓励他们积极参与活动。

同时我在操作过程中引导孩子自己发现问题，自己解决问题。

在活动中，每个孩子都能积极参与到活动中，并认真做好。

孩子做的礼物有很多种形式，基本上都能完成交代的要求。

每个孩子都很快完成一件作品，有的孩子想象力丰富，甚至会对画面进行修饰美化。

3、大班主题活动新年的礼物教案反思
活动目标：
1.学习故事，能够安静地听，理解内容。

2、能结合自己的生活经验，学习关心别人，感谢别人。

3.能够大胆表达自己的愿望，学会自己制作贺卡。

4.在活动中展现孩子可爱的一面。

5.培养孩子与同龄人和睦相处，珍惜这份友谊。

活动准备：
1.课件《新年礼物》;幼儿画册中的《新年快乐》。

2.幼儿感知过有关新年的知识及其相关的经验。

3.爱的形状的彩色纸，油画棒和剪刀。

活动过程：
1、引出故事
出示熊伯伯，它收到一份最好的新年礼物，你们猜猜是什么?
听故事
结合课件，师生共同回忆故事内容
2、再次欣赏并理解故事
边看幼儿画册边再次欣赏故事
着重理解：最好的礼物就是人们最需要的礼物(为什么小松鼠、小白鹅等小动物收到礼物时会高兴的叫起来。

)
你认为谁收到的礼物最好，为什么?
3、制作贺卡
随着新年的到来和班级情况，我们可以讨论一下，可以给身边需要关心的人送贺卡。

制作贺卡：今天我们先来表达一下我们的心意，把我们美好的祝愿画在贺卡上寄给他们，送给他们。

(可以送给爸爸妈妈、老师、阿姨或者生病的小朋友等。

)
4.推广活动:邮寄小朋友制作的爱心卡片。

活动反思：
《新年礼物》是一个情节有趣，形象鲜明突出，容易吸引幼儿的故事。

《纲要》指出选材要"贴近幼儿生活，选择幼儿感兴趣的事物和问题，又能拓展幼儿的经验和视野。

"在生活中，孩子们都有过新年收到礼物的经验，但是很少小朋友会想到给别人送一份礼物，所以说故事和幼儿的生活比较贴近，又能激发幼儿关心、体谅别人的情感，很有教育意义。

4、大班主题冬爷爷的礼物教案反思
活动设计背景
“冬爷爷来了，冬爷爷来了”小朋友们拍着手、唱着歌，跳着优美的舞蹈，迎接着冬爷爷的到来。

虽然我们家乡泰州没有迎风摇曳的冻枝，没有漫天飞舞的雪花，更没有千里冰封的奇特景观，但我们这儿有属于我们泰州的独特、美丽、神奇。

尽管北风呼呼地吹着，天是那样的寒冷，小朋友的小手、小脸、小耳朵都被冻得红扑扑的，但依然没有冰冻孩子们的热情与好奇心，他们正在用那明亮而闪烁的大眼睛，灵活而又坚强的小手探索着属于冬爷爷的奥秘。

《纲要》中指出“幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面的发展需要，使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验”而科学活动最能有效地
让孩子们实现探索、发现的愿望，于是我设计了此节科学探索活动——好玩的冰，让孩子们充分挖掘和感受“冰”中的所隐藏着的奇特奥秘。

活动目标
1.了解了冰的变化，你会以不同的方式感知冰的特性。

2、有积极探索冰的兴趣。

3、体验明显的季节特征。

4.愿意大胆尝试，与同行分享经验。

5.探索和发现生活的多样性和特点。

教学重点、难点
了解了冰的变化，你会以不同的方式感知冰的特性。

激发孩子参与科学活动的兴趣。

活动准备
1、事先准备一些干净的冰块。

2、准备不同形状的容器，各种装饰物品，绳子，彩色颜料水。

3、“好玩的冰”记录表。

活动过程
1.孩子们感知到水会结冰，激发了他们探索的兴趣。

师：今天我带来了新朋友和你们一起玩!
师：你听到水宝宝说什么了?
师：水宝宝在什么时候变成冰娃娃?
2.用不同的方法探索冰的主要特征。

(1)提问：你们想用什么方法来玩冰娃娃?
(2)初步探索:孩子用自己的方式玩冰，用笔画写下来。

(3)提问：你么用了哪些方法玩冰?
(4)再探索:教师引导幼儿运用多种感官(看、摸、捏、砸、尝等。

)来感知冰的物理特性。

关注和表扬那些有特殊探索方法的孩子，促进孩子互相学习。

3、讨论、了解冰的物理特性。

(1)提问：你觉得冰娃娃是什么样子的?为什么?
(2)小结冰的特性。

师：原来冰娃娃有这么多的秘密!无色、无味、透明、光滑、硬、易碎。

4.做实验，引导孩子观察冰块的变化。

师：你们的冰娃娃和刚拿到时后有什么不一样?
师：你真棒说出了一个新词——融化。

冰娃娃是可以融化成水宝宝的。

小结：原来冰娃娃在手里会融化掉!变成水宝宝!
5、幼儿制作彩冰灯。

师：让我们动起灵巧的小手，一起来制作漂亮的冰灯吧!送给我们可爱的冬爷爷做新年礼物吧!
课后延伸：组织幼儿玩冰灯。

教学反思
冬天是一个多雪的世界，冬天也是一个陌生的世界。

在这个陌生的世界里，有漫天飞舞的雪花，有屋檐倒挂的美丽冰脊，有和我们一起快乐玩耍的雪娃娃。

虽然北风呼啸，寒风凛冽，但在这个寒冷的世界里，我们的活动充满了热情和欢乐，融化了冰冻带来的寒意，让浓浓的暖意洋溢在我们充满爱的课堂上。

晶莹剔透的冰，深受孩子们的喜欢。

他们对冰有着浓厚的兴趣，可对冰的认识仅仅只是一些感性的经验，对于冰的特性并不是很了解。

在开展“冬爷爷的礼物”主题活动中，我从孩子们的生活中选材设计教学方案，让孩子自己动手实践，唤起他们的已有经验，激发他们的学习兴趣。

美国的劳伦斯教授指出：“教学就是要通过情景在学生的头脑中引起认知的兴奋，产生认知的冲突，形成思维的爆炸，进而引发学生的认知活动，建构新的认知结构。

就如同在平静的水面上投进了一快石头，激起圈圈涟漪。

”因此我在设计此节科学课时，首先创设情境，激发孩子们的探究欲望。

孩子具有好奇、爱探索的心理特点。

我通过提供适合他们认知特点的内容，唤起他们的想象能力，激发学习兴趣。

我在教学中，通过引导孩子们感知了解水会结冰来激发他们的求知欲望。

其次，从幼儿实际出发，提供自我探究的空间，用不同的方法探索冰的主要特征。

在教学中，利用孩子们的求知欲，引导他们进行实验前的猜想，并将猜想记录在记录单上。

接着通过每人各自进行的小探索，让孩子发现“冰的物理特性”。

调动其自主、探究学习的积极性，提高观察、分析能力。

通过经验分享环节，帮助孩子们汇总探索结果，总结探索结论，又进一步激发了学习活动的热情。

最后孩子们在教室中根据自己的喜好制
作冰灯，这是孩子们最兴奋的时刻，瞧他们个个神情专注、乐不思蜀的样子，真有趣!他们每个人都想制作出最美、最漂亮的冰灯，作为礼物送给冬爷爷，这是孩子们一份童真、一份爱心、一份真情。

我认为，教师不应该把一节课的结束视作探究的终点，更不应把孩子束缚在教室这个小小的空间里，应引导孩子把探究的兴趣和关注的事物延伸到生活中和大自然中，注重在真实的场景中进行教学，生成系列的不断深入的探究活动。

我们的延伸活动，是让孩子们到户外玩冰灯，激发他们继续探究冰的奥秘。

看着孩子们玩着亲手做的冰灯，寒冷再也不能阻挡他们散发出的热情、探索的激情，我们要的不就是这样的结果吗?
5、大班主题胖熊的小礼物教案
活动目标：
1.要知道3月8日是妇女节，是母亲的节日。

2.会尊重关心妈妈，会向妈妈表达我的爱。

3.探索和发现生活的多样性和特点。

4.能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。

活动准备：
故事《胖熊的小礼物》、日历、熊玩偶、盒子、心型纽扣图片。

活动过程：
一.介绍三八妇女节：
1.教师出示挂历，询问今天是几月几日?(2010年3月8日)
2.师：那你们知道3月8日是个什么日子吗?(幼儿回答)
3.老师向小朋友介绍:3月8日是妇女节，也叫国际妇女节。

4.提问：妇女节是谁的节日?哪些人可以过妇女节?(幼儿思考后回答)
5.老师总结:谁叫女人？第一个是女人，第二个是成年人。

符合这两个条件的，就叫女人。

3月8日是妇女节，是老师、阿姨、奶奶和母亲的节日。

二.妈妈爱我，我爱她：
1.妈妈爱我们，我们应该怎样爱妈妈呢?(给妈妈捶背、给妈妈拿拖鞋)，对幼儿爱妈妈的行为设想给予肯定。

2.当幼儿说到要送妈妈礼物时，可引导幼儿讨论：送怎么样的礼物最合适?
三.倾听故事，学会爱妈妈：
1.(出示胖胖熊)教师讲述故事《胖胖熊的礼物》，幼儿倾听。

老师:妇女节快到了。

我们来听一个关于一只胖熊的故事，它和妈妈之间发生了怎样的故事。

2.提问：(1)胖胖熊的秘密是什么?胖胖熊想用一块钱干什么?
(2)一开始它想打算送妈妈什么?可为什么没有送呢?
(3)胖胖熊只有一块钱，最后胖胖熊用一块钱买了什么?
(4)妈妈喜欢吗?为什么?
3.老师总结:熊妈妈不在乎礼物是什么，而是胖乎乎的熊有多在乎妈妈，爱她。

4.在听故事的基础上，让孩子想象如何重新爱自己的母亲，要知道即使是一句好听的话，一个深情的拥抱，一个甜蜜的微笑，都可以表达他们爱母亲的心情。

三.情景创设：表达自己对妈妈的情感
老师扮演妈妈，请幼儿上台来向“妈妈”表达一下爱妈妈的情感。