人教部编版五年级上册语文第2课《落花生》课时练(含答案)

部编版五年级上册语文
2.落花生
课时练
1.根据拼音写字或用“√”给加点字选择正确的读首。

母亲带着我们在后园的bàn mŭ( )空．( kōng kòng)地上种．( zhŏng zhòng)花生,我们几个抢着bō( )种．(zhŏng zhòng), jiāo shuĭ( ),没过几个月,居然收获了。

母亲fēn fù( )我们在máo ting( )里过收获节。

2.根据“辨”和“辩”的意思完成练习。

辨:分别,分析。

辩:说明是非或真假,争论
(1)把“辨”和“辩“恰当地填入括号里。

明( )是非争( ) ( )认百口莫( )
(2)把“分辨”“分辩”填入句子中。

①这对双胞胎姐妹长得非常像,只有她们的父母能把她们( )出来。

②经过调查,事情的真相已经大白,我无须再( )。

3.词句积累与运用。

(1)下列词语依次填入括号里,最恰当的一项是( )
随手丢到园子里的西瓜子,没有受到( )的照顾( )发了芽,这让我不禁感叹生命的( )。

自此,我每天都去园子里看它,( )它快快结出大西瓜。

A.精心果然顽强希望
B.精致果然顽固盼望
C.精心居然顽强盼望
D.精心居然顽固盼望
(2)在下面的句子中填入恰当的关联词。

花生( )外表不好看,( )很有用。

花生( )价钱便宜,( )味美。

( )花生的好处很多,( )大家都很喜欢它。

(3)人要做有用的人,不要做只讲体面,而对别人没有好处的人。

①下列句子中的“体面”与例句中的“体面”的意思相同的一项是( )。

A.她看见来了一个穿着体面
．．的人,猜想是位贵宾,便彬彬有礼地迎上前去。

B.他穿着得体,却做出乘车不买票的事情,实在有失体面
．．。

C.妈妈说人不能只讲长得体面
．．,还要有美好的品行。

D.小明被表扬了,他的爸爸觉得来参加家长会真是一件体面
．．的事情。

②下列名言中与例句意思相同的一项是( )
A.人生价值的大小是按人们对社会贡献的大小来衡量的。

B.生活中不是缺少美,而是缺少发现美的眼睛。

C.一个人的真正伟大之处就在于他能够认识到自己的渺小。

D.生活是一种绵延不绝的渴望,渴望不断上升,变得更伟大而高贵。

4.课文综合回顾。

课文按的顺序,围绕花生写了种花生、、、的过程,并以花生来赞美像花生一样的人,这种写法叫
5.阅读课内片段,完成练习。

父亲说:“花生的好处很多,有一样最可贵。

它的果实埋在地里,不像桃子、石榴、苹果那样,把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上,使人一见就生爱慕之心。

你们看它矮矮地长在地上,等到成熟了,也不能立刻分辨出来它有没有果实,必须挖起来才知道。

”
我们都说是,母亲也点点头。

父亲接下去说:“所以你们要像花生,它虽然不好看,可是很有用。

”
(1)父亲拿、、同花生进行对比,揭示了花生（）(填序号,多选)的可贵品质。

A.朴实无华
B.渺小卑微
C.默默奉献
D.表里不一
(2)下列对选文的理解不正确的一项是( )。

A.父亲认为虽然桃子、石榴、苹果让人一见就生爱慕之心,但是和花生相比,还是花生的不计较名利最可贵
B.父亲告诉“我们”要像花生一样做一个有用的人,一定不能讲究外表的好看
C.父亲不仅是在夸赞花生,也是在借花生教“我们”做人的道理
(3)你想做像花生那样的人,还是像桃子、石榴、苹果那样的人?为什么？
6.小练笔。

回忆父亲“议”花生的话,仿照这种写法,任选一种事物,把下面的内容补充完
整。

的好处很多,有一样最可。

它。

我们生活中的(什么人/谁)，不正像一样吗？
7.阅读材料,完成练习。

材料一白日不到处,青春恰自来。

苔花如米小,也学牡丹开。

(清·袁枚《苔》) 材料二《苔》这首诗被一群来自贵州乌蒙山的孩子在大型文化节目《经典咏流传》上唱响。

这群孩子生长的地方条件艰苦,物资匮乏,但在支教老师梁俊的带领下,唱古诗,学知识,快乐成长。

读完材料,我们一定被孩子们的精神感动了,说说你从苔和孩子们身上学到了什么。

答案
1.半亩kòng zhòng 播zhŏng 浇水吩咐茅亭
2.（1）辨辩辨辩
（2）①分辨②分辨分辨
3.（1）C
（2）虽然……但是……既……又……因为……所以……
（3）①C ②A
4.事情发展收花生尝花生议花生朴实无华、默默无闻、主计较名利借物喻人
5.(1)桃子石榴苹果 A C
（2）B
（3）我想做像花生一样的人。

我看重人的内心美，因此希望自己也做一个对别人、对社会有用的人。

“予人玫瑰，手有余香”，做一个这样的人一定很快乐。

6.莲的根茎埋在淤泥里，不像甘蔗、莴笋那样，把自己长长的茎长在地面
上科研工作者莲他们默默无闻，无私奉献，把自己的心血奉献给科研事业，为祖国的强盛贡献自己的力量。

7.“苔”和“孩子们”虽然都处在艰苦的环境中，但他们都积极成长。

我从他们的身上学到了乐观的生活态度和自强不息的拼搏精神。

学法辅导：
复习管理：讲方法
【想】：即回想，回忆是闭着眼睛想，在大脑中放电影。

学生课后最需要做的是回想。

此过程非常重要，几乎所以的清华北大状元都是这样做的。

学生应在每天晚上临睡前安排一定时间回想。

【查】：回想是目前联合国教科文组织承认的最有效的复习方法，也是查漏补缺的最好方法。

回想时，有些会非常清楚的想出来，有些则模糊，甚至一点也想不起来。

能想起来，说明了你已经很好的复习了一遍。

【看】：即看课本，听课笔记。

既有面，更有点。

这个点，既包括课程内容上重点，也包括回忆的时候没有想起来、较模糊的“漏缺“点。

【写】：随时记下重难点、漏缺点。

一定要在笔记中把它详细整理，并做上记号，以便总复习的时候，注意复习这部分内容。

【说】：就是复述。

如：每天都复述一下自己学过的知识、每周末复述自己一周内学过的知识。

听明白不是真的明白，说明白才是真明白。