2024届高考作文主题训练：握紧接力棒,书写青春华章(含解析)

作文主题训练-------握紧接力棒，书写青春华章
1．阅读下面的材料，根据要求写作。

材料一：
如果人只是为了自己而劳动，他也许能成为有名的学者、绝顶的聪明人、出色的诗人，但他绝不可能成为真正的完人和伟人。

——马克思
材料二：
林觉民，黄花岗七十二烈士之一。

少年之时，即接受民主革命思想，推崇自由平等学说。

留学日本期间，加入中国同盟会。

1911年春回国后，与族亲林尹民、林文随、黄兴、方声洞等革命党人参加广州起义，转战途中受伤力尽被俘，后从容就义。

林觉民在绝笔信《与妻书》中，表达了自己对妻子的深情和对处于水深火热中的祖国深沉的爱。

材料三：
十九大报告强调：中国梦是历史的、现实的，也是未来的；是我们这一代的，更是青年一代的。

中华民族伟大复兴的中国梦终将在一代代青年的接力奋斗中变为现实。

即将成为新一代时代使命的“接力者”，你有怎样的感触和思考？请联系当下社会生活，面向复兴中学的老师和同学，以“小我与大我”为主题，写一篇不少于800字的演讲稿。

要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。

2．阅读下面的材料，根据要求写作。

作为21世纪的新一代，00后的身上被贴上了各种标签：有个性也容易固执己见；有能力但不能抗压；“捧着手机的草莓青年”“网络原住民”；甚至有人直言00后是“垮掉的一代”，缺乏承担新时代使命的能力。

面对人们对00后的认知，身为00后一员的你，有什么话要说？你认为00后该怎样接过时代的“接力棒”呢？
请结合材料，联系自己的认识和体验，以“我为00后代言”为副标题，写一篇文章。

3．阅读下面的材料，根据要求写作。

运动场上，接力赛这项运动，最关键的是传递好“接力棒”；生活中，也有无数的“接力棒”需要我们交接、传递。

其间，有很多地方值得我们深入思考。

以上材料引起了你怎样的思考？请据此写一篇文章。

要求，选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露的个人信息；不少于800字。

4．阅读下面的材料，根据要求写作。

2020年，注定是一个具有特殊意义的年份。

新春伊始，新冠肺炎病毒肆虐，广大医务人员纷纷写下“请战书”，按下红手印，逆行而上。

这一年，也是全面建成小康社会和“十三五”规划收官之年。

这一年，中国要实现第一个百年奋斗目标，全面消除绝对贫困，广大基层人员，也纷纷写下请战书，深入基层，奋斗在脱贫攻坚第一线，“若有战，召必至，战必胜”绝不仅是一句响亮的口号，更是当代青年人为人民负重前行的承诺。

习主席说：要以“功成不必在我”的精神境界和“功成必定有我”的历史担当，保持历史耐心，发扬“钉钉子”精神，一张蓝图绘到底，一任接着一任干。

强国复兴的接力棒即将交到我们手上，面对时代交予我们的责任，今天我们又将
写下怎样的请战书？请结合材料，写一篇800以上字的文章。

要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息。

答案
1．例文：
手握时代接力棒胸怀祖国复兴志
尊敬的老师、亲爱的同学们：
大家好！今天我演讲的主题是“手握时代接力棒，胸怀祖国复兴志”。

大风泱泱，大潮滂滂。

洪水图腾蛟龙，烈火涅槃凤凰。

雄狮昂首，巨龙腾飞，民族复兴，指日可待。

在这个中国梦实现的关键节点上，我们新一代青年应肩负起复兴祖国之重任，牢记实现中国梦的历史使命，立下鸿鹄之志，为祖国美好的明天作出不懈的努力。

新时代青年，应心怀黎民，情系万家，如朝日般初升。

“为天下人谋永福也。

”革命志士林觉民在看到“遍地腥云，满街狼犬”的黑暗现状后，毅然在绝笔《与妻书》中写下这句话。

如今虽国家富强，社会安定，但我们也应注意到在穷乡僻壤、大山深处，仍有部分人为生活所迫。

正因如此，黄文秀等扶贫干部才投身乡野，倾注大爱，为脱贫攻坚奉献自己的青春乃至生命；正因如此，张桂梅才奔走筹资创办华坪女高，助山村女孩走出大山，改变命运……我们新青年，也要如他们一样，有“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的胸怀，有“为天下人谋永福也”的决心。

想百姓之所想，急百姓之所急。

只有如此，才能真正地实现人生价值，绽放青春底色。

新时代青年，应心怀国家，热忱报国，如利刃般新发于硎。

回望历史，多少仁人志士在国家危难关头挺身而出，传为佳话。

郾城之中，岳飞放言：“壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。

”以威严兵势粉碎金人铁骑。

东北沦陷，杨靖宇感慨：“国既不国，家何能存？”以不屈斗志抵御日寇暴行……如今虽处和平年代，但国际形势仍暗流涌动，霸权主义抬头，无形的硝烟弥漫，我们更应把爱国之情时时放在心上，凝聚个人力量，以热忱之心报效祖国，助力其发展。

新时代青年，应担复兴使命，振兴华夏，如百卉般萌发。

马克思曾说：“如果人只是为了自己而劳动，他也许能成为有名的学者、绝顶的聪明人、出色的诗人，但他绝不可能成为真正的完人和伟人。

”此言堪为确论。

忆往昔，周恩来少年就立下“为中华之崛起而读书”的目标，使个人理想与民族崛起相结合；钱伟长弃文从理，实现了从义理到物理的跨越，使个人理想与强国之路相结合……
看今朝，我们新一代青年背负着实现中华民族伟大复兴的历史使命，就更应当把个人抱负和民族复兴紧密相连，继承上一代用血汗铸就的伟大基业，并用我们的汗水助其更上一层楼。

反观当下，不少青年因身处于安逸之中，就逐渐忘了老一辈筚路蓝缕的奋斗史，不把国事放在心上，只关注小我的感受，如此做法实不可取。

我们青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。

我们当趁风华正茂之时，融“小我”于“大我”，立下宏伟志向，成为国之栋梁，书写人生华章。

书声琅，琴声畅，莫负大好时光。

让我们共同努力，集小我之力汇成强大的民族合力，以宏伟之志向助力祖国的伟大复兴，在时代洪流中到中流击水，浪遏飞舟。

我的演讲完毕，谢谢大家！
【详解】本题考查学生写作的能力。

审题：
这是一则任务驱动型材料作文题。

题目由三则材料构成。

材料一是马克思的一句话，意思是人如果只为自己劳动，绝不可能成为真正的完人和伟人。

材料二是关于林觉民烈士的故事：参加广州起义，从容就义，绝笔信中表达了自己对妻子的深情和对祖国的热爱。

材料三引用了十九大报告中的话，强调了中华民族伟大复兴梦将在一代代青年的接力奋斗中变为现实。

可见，三则材料都是关于“小我与大我”的内容。

马克思的名言阐释了利己与利他，即“小我”与“大我”之间的关系；林觉民的事迹表明个人的命运应与国家紧密相连，对家人的深爱与对祖国的深爱应交织于一体；十九大报告则强调青年一代既要追寻自己的梦想，实现自我价值，又要接力时代使命，为“中国梦”的实现努力奋斗。

由此可见，“小我与大我”指人并非只为自身的理想和责任努力奋斗，还要把个人的才智、热情、意志与时代、家国结合起来，推动历史的进步，这样才能实现自我的抱负，完成我们的使命。

从任务指令来看，材料引导语提示应当围绕“小我与大我”来写作。

当代青年应把“个人的追求”和“时代的进步”融为一体，把时代发展与民族复兴当做自己的使命，在实现民族复兴的赛道上奋勇争先，为实现中华民族伟大复兴的中国梦接续新的力量，从而体现出考生的责任感和使命感。

从写作主体来看，考生应当身临其“境”，以“青年学生”的身份来写作，有针对性地阐释自己对于时代的认识，从而明确自己的使命与抱负。

从读者对象来看，考生应当注意演讲稿的写作要充分考虑“听众”，做到贴近生活，吸引听众的注意力，引起听众的共鸣。

文体是演讲稿，考生首先要明确演讲稿的格式：标题、称呼语、问候语、正文、结束语。

正文部分可以利用层进式结构，首先阐述小我与大我的关系，然后分析如何将小我融入大我，既实现自己的人生价值，又完成时代赋予我们的使命。

这部分不同于一般的作文，既需要像议论文一样论点鲜明，逻辑性强，同时也需要具有一定的感染力和号召力。

立意：
1.踔厉奋发承使命，栉风沐雨勇担当。

2.燃青春之火成就大我，担时代之责提升小我。

3.承责任于心，担使命于肩。

4.青年勇担当，拼搏向未来。

2．略
【详解】本题考查学生的写作能力。

审题：
这是一道任务驱动型材料作文题。

00后身上有着与以往年轻人不同的特质，因此也招致了人们的种种质疑。

本次写作可针对材料中人们的认知甚至怀疑，为00后正名。

00后他们追求个性化的表达，也追寻着牢固的价值基座；他们希望有自己的世界，也期待个人价值与社会价值能统一起来；他们不会把宏大的词汇挂在嘴边，却也梦想着“诗和远方”的精彩；他们偶尔也会感到迷茫，却始终在探寻“意义”与“价值”的路上一路前行、一路思考。

同时更应深入思考，面对新时代、人生新舞台，00后应怎样做，才能在时代大潮中建功立业，用奋斗成就有价值的人生。

比如：需要独立自主，自力更生；坚持不懈，追求不止；不忘初心，砥砺前行等。

本次作文的写作身份是“00后”，文章的认识应符合人物身份，既然副标题为“我
为00后代言”就应该写出00后的真实状态，写出积极的立意，为00后正名。

行文构思上，先概括材料，由材料引出观点，如：昂首阔步，奔赴未来。

接下来从怎么办的角度展开论述，一、零零后的我们洞悉天下大事，为美丽中国发声。

二、我零零后的我们不忘继承传统，推陈出新。

三、零零后的我们活在当下，也展望着未来。

综合运用对比论证、举例论证等论证方法，以充实、有力地说理。

立意：
1.正视质疑，做真实的自我。

2.融入时代，做勇于担当的青年。

3.走自己的路，唱自己的歌。

4.改变我能改变的，适应我不能改变的。

3．例文：
握时代接力棒，做有为好青年
“你们有幸遇见这样的时代，但时代更有幸遇见这样的你们。

”献给新一代的演讲《后浪》如是说。

不同时代有不同的际遇和机缘，与之相伴的是相应的困难与坎坷，这就需要我们认清时代形势，握时代接力棒，做有为好青年。

共青团成立百年来，涌现出无数为国家繁荣、民族富强而前赴后继的青年人。

他们，为抗美援朝而舍生忘死，为实现“一五”“二五”规划而拼搏奋进，为将卫星发射上天而攻坚克难，为使原子弹氢弹成功爆炸而废寝忘食，用身体搅拌泥浆保护油井……他们，在各自的工作岗位上，兢兢业业，心怀祖国，心有他人，奉献社会，成为一代代年轻人的楷模。

历史的车轮，滚滚向前；历史的波浪，你追我赶。

科技不断发展，社会不断进步，一代人面对一代人的机遇，一代人迎接一代人的挑战。

正是一代代人的努力和坚持，才为当今的我们带来更多机遇。

我们有幸遇见这样的时代，这样的时代乃是由前辈青年所造就，由新中国所造就，但我们也将让时代因我们骄傲。

我们不能坐享其成，更需要撸起袖子加油干。

众人期盼的“世纪宝宝”已经成人，很快就要轮到我们走进大学、踏入社会，成为真正的新时代青年。

我们也会有我们的际遇和机缘，未来也将在我们手中。

科技的进步与发展，使我们的机缘可能更多，挑战也可能更加困难，这就需要我们努力学习科学文化知识，撸起袖子加油干。

时代的接力棒终将传递过来，我们要不惧困难，正视现实，扣好青春的扣子。

我们要明确人生的理想，担起责任，“干好”属于我们的每一件事，做新时代的有为好青年。

做有为好青年，当从立足实践、做好平凡事开始。

曾经，90后曾被说是“垮掉的一代”，有人认为他们好高骛远、不肯吃苦，但他们用行动证明了自己。

奔赴亚丁湾服役的北大女生宋玺、2019年“感动中国”人物的杜富国，都用军人的风采感动了国人。

更有中科大的学生曹原，因对石墨烯超导的重大发现，荣登《自然》2018年度影响世界十大科学人物榜首。

这些90后，都是从默默无闻做起，一步一个脚印走来，终成为时代不凡的浪花。

00后的我们也应该这样，以平凡的姿态入世，以卓越的成就献身。

我们有幸遇见这样的时代，定当握紧时代接力棒，做有为好青年，让时代有幸遇见我们。

【详解】本题考查学生的写作能力。

审题：
这是一道引语式材料作文题。

“接力棒”一是指真实比赛中的接力棒。

“运动场上，接力赛这项运动，最关键的
是传递好‘接力棒’”，是说各棒选手要传递好接力棒，要有接力的责任意识，也就是说要尽自己最大努力发挥自己的水平。

二是指虚化的“接力棒”，可以指优秀品质和精神的接力，如爱心、孝心、责任、奋斗精神的接力。

“接力”指交接、传递，既要继承上一个人（群体）做的事（物），还需要继续努力，发扬光大这一事（物），让它不断地传递下去。

提示语共有三句话，“运动场上，接力赛这项运动，最关键的是传递好‘接力棒’”，指出真实比赛中的接力，强调各棒选手都要有接力的责任意识，也就是说要尽自己最大努力发挥自己的水平。

“生活中，也有无数的‘接力棒’需要我们交接、传递”，是由赛场引申到生活，强调生活中的责任意识和担当精神。

“其间，有很多地方值得我们深入思考”，是引导考生围绕“接力棒”进行思考，例如“接力”什么，“接力”有什么作用，怎样接过“接力棒”等等。

考生还可以联系当今时代背景，写一代代人要以担当精神接力传承，实现中华民族的伟大复兴，突出承担时代“接力”重任。

材料由运动场上的“接力棒”，引申到生活中的“接力棒”，因此在写作时需要深入理解“接力棒”的内涵，思考自己选取“接力棒”的哪一种具体内涵写作，即“接力”什么，“接力”有什么作用，怎样接过“接力棒”等等。

从提示语“生活中，也有无数的‘接力棒’需要我们交接、传递。

其间，有很多地方值得我们深入思考”可知，本题目更注重的是虚化的“接力棒”，一种精神上的传递，因此，文章的立意以虚写为高。

另外从反面也可以批评一些丑恶思想的传递。

再从高处想，一个民族的生命在于传递，没传递就会终结，中华民族文化和精神也正是通过传递不断更新和丰富。

一代代代人要以担当精神接力传承，实现中华民族的伟大复兴，突出承担时代“接力”的重任。

立意：
1.接过接力棒，迎接新浪潮。

2.接力人类梦想，开启新的征程。

3.薪火相传，温暖接力。

4.接过时代的“接力棒”。

5.致敬英雄，接力前行。

4．略
【详解】本题考查学生写作的能力。

审题：
这是一道记叙类材料作文题。

材料先以2020年为背景，展现了这一年的“特殊意义”，如新冠肺炎肆虐，如全面建成小康社会和“十三五”规划收官，有挑战，也有成就；接着指出在这样的背景之下，各行各业的人员用自己的行动写下“请战书”，医务人员逆行而上投身抗疫，基层人员奋斗在脱贫攻坚第一线；最后引用习总书记的话指出青年要担当责任，接续努力。

从写作要求部分来看，“强国复兴的接力棒即将交到我们手上，面对时代交予我们的责任，今天我们又将写下怎样的请战书”，考生应结合“强国复兴”这一时代交予的责任表明自己的态度，确立无惧挑战、敢于攻坚克难的认识，表明勇于实践、努力奋斗的态度，表达个体参与到祖国建设中的意愿和必将迎来更新变化和更多成就的决心。

行文构思上，考生可以概述材料，引出当代青年接过接力棒、书写请战书这一话题；然后针对新冠疫情谈国人如何应对新冠，针对变化和成就谈祖国上下万众一
心创造奇迹的壮举，展现当代人的“请战书”；接着谈自己对祖国发展包含挑战、变化、成就在内的前景的认识，明确新时代青年如何为祖国发展而努力，彰显新时代青年对祖国发展的责任担当；最后表明决心。

立意：
1. 握紧接力棒，在新战场上书写青春华章。

2. 接过时代“接力棒”，跑出担当“加速度”。

3. 以青春之我，担时代之责。

4.肩负兴国使命，勇立时代潮头。

5.以青春之我，谱中国华章。

6.青年无惧挑战，奋斗与国同行。

7.聚青年之力，绘中国蓝图。