小班语言教案： 机灵的小耳朵

小班语言教案：机灵的小耳朵
《机灵的小耳朵》是一本适合小班幼儿阅读的图画书。

它以可爱的动物角色为主要人物，通过幽默有趣的故事情节，让幼儿了解器官的基本知识和身体健康常识。

针对这一主题，本篇文章将结合小班语言教学的特点，设计一份教学方案。

一、教学目标
1.通过听、看、思考，帮助幼儿理解“耳朵”这一器官的基本知识和重要作用。

2.通过故事情节和角色的形象化，培养幼儿的阅读兴趣和学习兴趣。

3.通过游戏、活动等多种教学方式，激发幼儿的积极参与性，提高自信心和语言表达能力。

二、教学准备
1.《机灵的小耳朵》绘本 1本
2.幼儿学习桌、椅、画纸、笔、文具等
3.笔记本电脑或投影仪等教学工具
三、教学活动
1.热身环节
教师向幼儿介绍《机灵的小耳朵》这本绘本，通过询问、谈论、观察等方式让幼儿了解绘本的故事主题和主要角色，唤起幼儿的学习兴趣。

2.主要教学活动
（1）讲故事环节
教师向幼儿讲解关于耳朵的基本知识，例如人的耳朵的种类、结构和作用，引导幼儿认识恰当的保护耳朵的方法。

接下来，教师向幼儿朗读《机灵的小耳朵》这本绘本，让幼儿在听故事的同时，通过图画和文字的形式，更加深入地了解耳朵这一器官的重要性和保护方法。

同时，教师还可以提高口语表达能力，并让幼儿跟读故事文本，强化幼儿阅读能力。

（2）游戏环节
在讲故事的基础上，教师设计一个针对《机灵的小耳朵》故事情节的游戏活动。

例如，幼儿可以集体参与“瞎子过河”游戏，分别扮演小猫咪、小老鼠、小青蛙等角色，模拟故事情节，通过听觉、视觉等感官体验，在游戏过程中理解耳朵的重要作用。

（3）绘画环节
通过讲故事和游戏环节的组合，幼儿对“耳朵”这一主题已经有了初步的认识和理解。

在此基础上，教师可以在黑板前放置一
张画纸，让幼儿自由绘制他们心目中的小耳朵，表现出自己对耳朵的认知和想象。

这不仅能够培养幼儿的审美天性，还能够巩固和强化幼儿对耳朵这一知识点的认识度。

四、教学总结
通过上述教学活动，幼儿不仅学习了关于耳朵器官的基础知识，还理解了保护身体最基本的方法之一——保护耳朵。

同时，在活动的过程中，幼儿得到了充分的感官体验，并形成了一定程度的阅读兴趣和学习兴趣。

整个教学过程不仅重视理论知识的讲解，还注重通过游戏、绘画等多种形式的互动参与，培养幼儿的积极性和表达能力，让幼儿在轻松愉悦的氛围下感受学习的乐趣。