精品课件政治一轮复习课件：必修三 文化生活 第二单元 文化传承与创新 第四课 文化的继承性与文化发展

实践才是文化创新的根本动力,C错误;D与题意无关。答案为B。
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关注民族节日 继承传统文化
材料一 每当端午、中秋、春节等传统节日来临之际,①在媒体的关注和 商家借机的各种促销下,民族传统文化传承和保护的话题都会引发公众关
注。传统节日所涉及的核心问题,就是如何在现代社会中保存、延续和弘
易错辨析
1.社会制度的变化,是文化发展的决定性因素。 辨析:生产力与生产关系的矛盾运动决定着社会制度的变化 ,也决定着文化的发 展方向。生产力发展才是文化发展的决定性因素。 2.科技发展必然使先进文化代替落后文化。 辨析:科技发展是促进文化发展的重要因素。但科技发展 ,也为落后文化、腐朽
文化的传播提供了支撑。
对待文 化多样性 对待传 统文化 对待外 来文化
既认同本民族文化,又要尊重其他民族文化,互相借 鉴,求同存异,尊重世界文化多样性,共同促进人类文 明繁荣进步;坚持各民族文化一律平等的原则
既要“取其精华、去其糟粕”,批判继承,古为今用, 又要“推陈出新、革故鼎新” 要坚持面向世界,博采众长,以我为主、为我所用的 原则,既要反对盲目排外主义,又要抵制“全盘西化”
命题探究
命题角度3 科技对文化发展的影响 高考扫描:2014年浙江,29,选; 2012年新课标全国文综,39(1),非选 ;2012年江苏,20,选;2012年海南,18,选。 典例导引 (2014年浙江文综,29,4分)从甲骨、金属直到数字化屏幕,每
) ②物质资料的生产方式决定着社
一次汉字载体的变革都带来书写和阅读的巨大变化。这表明( ①读写技术的发展是波浪式前进的过程
联系
4.文化继承与文化发展
文化继承 原 因 文化发展 随着经济、政治的变化,传统 传统文化具有积极的、健康的内容,同时具有消 文化的相应内容也应随着社 极的、落后的成分 会生活而变化 “取其精华、去其糟粕”,批判继承,古为今用 辩证地认识传统文化在现实生活中的作用,分析 其精华和糟粕。对于符合社会发展要求的、积 极向上的内容,应该继续保持和发扬;对于不符 合社会发展要求的、落后的、腐朽的东西,要加 以改造或剔除 “推陈出新、革故鼎新” 在继承的基础上发展,在发展 的过程中继承,不断革除陈旧 的、过时的旧文化,推出体现 时代精神的新文化
扬传统文化。我们应该采取切实措施,让传统文化得以传承,为我们,更为 我们的子孙后代留下这一珍贵的历史遗产。
进了文化传播、继承与发展。
(2)思想运动催生社会变革,促进文化发展。思想运动往往成为社会变革的
先导,大大促进了文化自身的发展。 (3)教育因素 ①教育是人类特有的传承文化的能动性活动,具有选择、传递、创造文化 的特定功能,通过对受教育者的“传道、授业、解惑”,把文化传递给下一 代。 ②随着教育方式的不断变革,教育在人类文化的传承中将产生越来越大的 影响。
宝贵的道德教育资源。《楚辞》有“朕幼清以廉洁兮”之语,东汉王逸有“不受曰廉 ,不污曰洁”之释,《现代汉语词典》把廉洁解释为“不损公肥私;不贪污”,当代共
产党人正践行“为民务实清廉”的新要求。这表明廉洁文化(
有反作用 ④具有社会历史性和生命力
)
①是中华传统文化的集中体现 ②具有相对稳定性和继承性 ③对政治经济的发展 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
第四课
文化的继承性与文化发展
考 纲 展 示
文化 的继 承与 发展
(1) 传统文化的表现、特点和影响 ;(2) 对待传统文化的正确态度 ;(3) 影响文化 发展的主要因素 ;(4) 文化继承与发展的 关系。基础整合 热点聚焦来自考点突破基础整合
基础梳理
一、传统文化的表现、特点和影响
1.表现
基础梳理
网络构建
方法技巧
在相近知识的对比中认识传统文化的影响
二、对待传统文化的正确态度
1.继承
批判 继承,古为今用。对于传统文化中符合社会 发扬 保持 发展要求的、积极向上的内容,应该继续 和 ;对于传统文化中不符 “取其精华、去其糟粕”,
合社会发展要求的、落后的、腐朽的东西,必须“移风
易俗”,自觉地加以 2.创新 改造 或 剔除 。
态 度
做 法 关 系
继承是发展的必要前提,发展是继承的必然要求。继承与发展是同一过程的两 个方面。文化在继承的基础上发展,在发展的过程中继承
易错辨析
1.(2014年浙江文综,31④)保护好古村落有助于全盘继承中国传统文化。 辨析:传统文化如果能顺应社会生活的变迁,不断满足人们日益增长的精神需求,就 能对社会与人的发展起积极作用。如果一成不变,传统文化也会起阻碍社会进步、 妨害人的发展的消极作用。对待传统文化,要“取其精华、去其糟粕”。 2.(2014年山东文综,30B)承袭农村传统习俗,提高农民道德修养。 辨析:传统习俗中有精华也有糟粕,传统习俗的作用也应具体问题具体分析,对传统 习俗应批判继承。 3.传统文化就是历史上出现过的文化。 辨析:传统文化是在长期历史发展中形成并保留在现实生活中的,具有相对稳定性 的文化。 4.发展是继承的必要前提,继承是发展的必然要求。 辨析:继承是发展的必要前提,发展是继承的必然要求。
解析:本题考查传统文化。材料强调了廉洁文化在不同时代的继承和发展。
廉洁文化是中华优秀传统文化的组成部分,但不是中华传统文化的集中体 现,①错误。不同时代都强调廉洁,体现了文化的继承性和相对稳定性,② 正确。材料没有涉及廉洁文化对政治经济发展的作用,排除③。廉洁文化 在不同时代有不同的要求,体现了其社会历史性和生命力,④正确。答案为 D。
会的性质和面貌
③文字载体的变化对认识活动产生重要影响
④知识的
传播方式受制于生产力发展水平 A.①② B.③④ C.②③ D.①④
解析:本题考查文化载体的作用等知识。汉字载体的变革都带来书写和阅读的 巨大变化,表明文字载体的变化影响人们的认识活动,也说明知识的传播方式 的变化与生产力发展水平有关,故③④符合题意。从甲骨、金属直到数字化屏
命题角度2 对待传统文化的正确态度 高考扫描:2014年安徽,7,选;2014年浙江,31,选;2014年重庆,8,选;2014 年江苏,22,选;2014年山东,30,选;2014年天津,14(1),非选;2013年山东 ,31(1),非选„„
典例导引 (2014年安徽文综,7,4分)随着我国步入老龄化时代,“常回家看看”成
命题探究
命题角度1 传统文化的特点和影响
高考扫描:2014年四川,7,选;2014年北京,25,选;2014年江苏, 19,选;2014年江苏,22,选;2013年山东,31(1),非选;2012年海南,17, 选„„
典例导引 (2014年四川文综,7,4分)廉洁文化是中华优秀传统文化的组成部分,是
化遗产“京西太平鼓”,北京有些中小学将这一古老的民间艺术纳入学校教 A.教育的基本功能发生了改变 B.教育具有选择、传递文化的功能 C.教育是文化创新的根本动力 D.教育是文化交流融合的主要途径
解析:本题考查教育的作用,注意题目的关键信息:为了保护和发展国家级非物
质文化遗产“京西太平鼓”,而把它纳入学校教育,强调的是教育具有选择、 传递文化的功能,B符合题意;教育的基本功能没有发生改变,A表述错误;社会
3.“取其精华、去其糟粕”与“推陈出新、革故鼎新”的关系
“取其精华、去其糟粕”
内 涵 实 质
“推陈出新、革故鼎新”
区 别
辩证地认识传统文化在现实 在文化继承中,不断革除陈旧 中的作用,分辨其中的精华 的、过时的旧文化,推出体现 和糟粕 时代精神的新文化 侧重于对文化的继承、发展和 侧重于对传统文化的正确态 创新,是创造新文化、发展先 度,是改造传统文化的过程 进文化的过程 “取其精华、去其糟粕”与“推陈出新、革故鼎新”是文化 创新必然要经历的过程,是同一过程的两个方面
为社会热议的话题。在中国传统文化中,“孝”历来被看作最基本、最重要的德行之
一。过去,人们推崇“父母在,不远游”;现在,社会倡导“常回家看看”。这告诉我
们,对待传统文化要( A.平等交流,相互借鉴 ) B.破除陋习,移风易俗
C.博采众长,求同存异
D.批判继承,推陈出新
解析:本题考查对待传统文化的正确态度。从“父母在,不远游”到“常回家 看看”,体现了当代中国人继承与发展传统的“孝”文化,D符合题意;B是指对
在继承与发展过程中,不断革除陈旧的、过时的旧文化,推出体现时代精神的 革故鼎新 推陈出新 新文化,这就是“ 、 ”。
辨别区分 “取其精华、去其糟粕”是批判继承的具体表现。“古为今用”强调发 挥传统文化的现代价值,运用传统文化推动现代社会发展。“推陈出新、 革故鼎新”强调文化的创新和发展。
三、影响文化发展的重要因素 1.生产力与生产关系的矛盾运动,决定着 发展方向。 2. 科学技术的进步 ,是促进经济发展的重要因素,也是推动文化发展的重 要因素。 3. 思想运动 往往催生社会变革,促进文化发展。 4.教育具有选择、 传递 、创造文化的特定功能,在人类文化的 越来越大的影响。 社会制度 的变化,也决定着文化的
生产力与生产关系的矛盾运动,决定着社会制度的变化,也决定着文化的发
展方向。代表新的政治、经济力量的新文化,通过反对代表旧的政治、经济 力量的旧文化的斗争,有力地促进了文化的进步。
2.自身因素:科学技术、思想运动和教育因素
(1)科学技术的进步是推动文化发展的重要因素。现代信息技术的运用,使 收集、选择、传递、储存文化资源的手段和方式发生了根本变革,极大地促
幕,这体现了事物的变化和发展,但看不出波浪式前进,故排除①。材料不涉及
物质资料的生产方式决定着社会的性质和面貌的问题 ,故排除②。答案为B。
技法指导 关注材料的主旨信息,对于解题大有裨益。本题材料信息强调点 不是读写技术的发展过程,而是读写技术发展对书写和阅读的影响。
命题角度4 教育在文化传承中的作用 高考扫描:2013年北京,25,选;2013年广东,32,选。 典例导引 育。这表明( (2013年北京文综,25,4分)为了保护和发展国家级非物质文 )