铁路货运组织说课(教学设计方案)

教学项目设计方案
教材分析
本教材根据“现场工作经验、内容精炼、通俗易懂”的方式编写，2013年铁路货运改革变动较大，本教材与现场实际作业有所不同，学生如果继续跟随学习，到实际工作岗位作业时有出入。

同时，为提高学生的学习兴趣，通过“一体化课程设计”，使学生在“做中学”，“学中做”在掌握知识点的同时，培养其现在实际专业技能。

学生分析
通过学习能够掌握铁路货物运输基本知识，能够指挥装卸人员装车和卸车，处理一般货运事故，把书本知识运用到现场作业中，对不明白的地方因认真思考、勤学苦练。

针对现在我校学生实际情况，在授课时应采用任务驱动和基于工作过程导向，发挥学生的主观能动性，让学生主动地去思考、去探求；尽可能地多利用多媒体、教具、实物，采用讲、练结合，帮助学生建立理论与实际相结合的思维模式，使其真正掌握技能并可以活学活用。

教学思路
本次课与同时学习的《铁路行车组织》相互知识结合，通过PPT演示车站与货场的关系，引导学生对铁路车站的认识，分组讨论货物运输的重点和难点，引导学生课堂操作验证，理论指导与实践操作交叉进行。

教师努力做到引导学生思考，激发学生学习兴趣，利用多媒体投影、动画演示、展台展示，必要时进入车站货场现场进行教学等多种手段，解决学生对货物装卸作业的认识。

同时为学生营造一个学习与实践结合的氛围，培养他们热爱学习、相互协作的能力。

实验场地布置
教学准备1．计算机一台，多媒体投影仪一台。

2．课堂练习项目任务书及评价表（每位学生一份）。

投
影
仪
摄
像
头
教学安排表
阶段 学习内容 活动主体 教学方法 时间分配 第一阶段 知识回顾与任务引入 教师引导，学生思
考回答 设疑、引导、
归纳 5分钟 第二阶段 分析课程设计流程
学生提问题，教师
辅导 项目教学法 20分钟 第三阶段
知识拓展
学生为主体，教师
辅导
项目教学法
5分钟
项目教学流程图
教师活动
第一阶段
第二阶段
第三阶段
任务名称：货物装车作业
8。