《壶口瀑布》优质课公开课教案

《壶口瀑布》
【教学目标】
1、通过朗读、品味关键词句，体会壶口瀑布的特点
2、结合全文，感悟作者在写景过程中蕴含的丰富的思想感情。

说明：
《壶口瀑布》是八年级第五单元的一篇散文，本单元的主题是“山水清韵”，在教学的时候，既要抓住山水特点，又要感悟其神韵风采。

全文写景细腻，主要借助了多种修辞手法，抓住事物的特征写出了瀑布的声响、形状、态势及伟力，给人以身临其境的感受。

作者并非仅对壶口瀑布作表层的铺陈渲染，他将一种思辨色彩融入到山水之中，来抒情言志。

在教学中，要引导学生由小小的壶口瀑布透视黄河博大宽厚的雄壮之美，再由黄河的性格联想到蕴含在黄河身上的中华民族刚柔相济、百折不挠的伟大精神。

【教学重点与难点】
1、教学重点：品味文章极具感染力的语言，体会壶口瀑布的特点。

2、教学难点：理解黄河壶口瀑布特点与中华民族精神之间的联系。

说明：
【教学流程】
一、视频导入，初感壶口印象
学生交流
二、教学过程
预习自测：
铸（）告诫推搡( ) 霎时（）驰骋（）漩涡
寒噤迂回（）汩汩（）湿漉漉震耳欲聋
前呼后拥怒不可遏
活动一：感知文本
抓住文中的关键词句，理清文章脉络。

第一部分(第1自然段)：介绍壶口瀑布的位置。

（所至）
第二部分(第2～5自然)：作者介绍两次游览壶口瀑布所见到的胜景。

（所见））
第三部分(第6自然段)：赞美黄河伟大的性格，赞美中华民族的精神。

（所感）
活动二：壶口印象
大声朗读课文，用一个四字词语说说壶口瀑布留给你的印象。

示例：雄伟壮阔、气势磅礴、波涛汹涌、柔中有刚、涛声如雷、浪沫横飞、雾气弥漫、奔腾激越、凝重猛烈、如丝如缕、至柔至和......
活动四：领略壶口瀑布之美
细读课文2—5自然段标出你喜欢的句子（段落），读一读，感受瀑布的气势，并作批注。

示例：我喜欢“河水从五百米宽的河道上排排涌来……碎成堆堆白雪”因为这句运用比喻、拟人的修辞手法，并用了一系列动词，写出壶口瀑布令人震撼的气势。

引导学生从修辞、描写、感官、句式、准确形象的动词、叠词等角度分析。

（小组交流）
用我喜欢————，因为————这样的句式进行表达。

在学生交流的过程中，引导学生找到壶口瀑布，其声形、其态势、其精神的特点。

积累卡片：
1.写瀑布（）的短语：涛声如雷、震耳欲、聋汩汩如泉、堆堆白雪......
2.写瀑布（）的短语：扑面而来、夺路而走、千军万马、钻石觅缝......
3.写黄河（）的短语：博大宽厚、柔中有刚、遇强则抗、勇往直前....
活动五：领悟壶口精神
作者一边记述所见景象，一边表达自己的感受，请从课文中找出作者表达感受的句子，并说说你的理解。

黄河精神：自强不息、百折不挠
明确：
六、课堂小结
学生再次朗读最后一段，再次感受黄河的气势，再次感受黄河的伟大性格，再次感受中华民族的伟大精神。

七、作业布置
推荐阅读：阅读梁衡同题文章《壶口瀑布机记》，比较其与课文在选材、布局、语言用和主旨的异同
六、板书设计
壶口瀑布
其声形
其态势
其精神。