6.《日月明》第2课时(课件)语文一年级上册统编版2024

读一读。Байду номын сангаас
明月
课后习题答案
树林
力气 森林
尘土 关心
双手 开心
点拨：①可以结合生字来认读、积累这些词语；
②进行扩词练习，看看你能用这些生字组多少个词语；
③把它们抄写在词语记录本上。
你能猜出下面这些字的意思吗？
泪 课后习题答案
休
歪
这3个字都 是会意字。
氵目 亻木
不正
先思考各个部件的意 思，再猜测字的意思。
日月明
rì yuè míng tián lì nán xiǎo dà jiān xiǎo tǔ
日chén月 明，田 力 男。小 大 尖，小 土 尘。
èr rén cóng sān rén zhòng shuāng mù lín sān
二mù 人sēn从，三 人 众。双 木 林，三 木 森。
yì rén bù chéng zhòng dú mù bù chéng
如果这一横加在“木”的上边，你能猜出是什么
字吗?
末
（甲骨文） （金文） （小篆）
对，就是“末”,这一横的位置就代表树梢，是 一个大树的树枝最尾部，所以“末”也指最后的部 位，如“末端、末尾”等。
一、减一减。
尘-小=土
课堂练习
尖-（ 小 ）=（ 大 ） 森-（ 木 ）=（ 林 )
课堂练习
二、比一比，再组词。
会写字
mù
点 击 播 放
在竖中线上
木 撇
捺 舒 展
会写字
xīn
点 击 播 放
收笔在竖中线上
心 在
在
横
右
中
上
线
格
上
卧钩稍弯
学笔画
头儿翘，肚儿弯，尾巴翘起托住壳。卧钩就像 小蜗牛，书写时起笔带弧度向右下写，后半段稍平， 用笔由轻到重，到右边稍顿，向左上方钩出。
朗读课文。
点拨：
课后习题答案
这篇短文前四行是三字韵文，后四行是五 字韵文，揭示了一些会意字的构字特点。读五 字韵文时，要注意每行前两个字后要停顿一下。
力（力气）
木（木头 ）
刀（小刀 ）
本（书本 ）
课堂练习
三、猜一猜，连一连。
从
森
明
林
通过这篇课文的学习，你有什么收获？
课堂小结
本课是一篇韵文，从中我们了解了一些会意
字的构字特点，让我们感受到汉字的优美及
中国人的聪明才智！
读一读，猜一猜。
01 又像轻纱又像烟，飘飘荡荡在眼 课后作业 前，要想抓它抓不住，太阳一出
6 日月明
统编版语文一年级（上）
上节课让我们知道了什么是 课堂导会入 意字。今天我们一起走进课文，
学习更多的会意字。
识字小游戏——挂月亮
力 尖尘众 双
森不条心 变金
男
在田地里 出力 男人
古时拿着农具在田里出力的主要是男人。
任务导学
猜一猜“小大尖”“小 土尘”是什么意思？
尖
小
小小的 尖锐的
尖头
一lín 人 / 不 成 众,独 木 /不 成 林。
zhòng rén yì tiáo xīn huáng tǔ biàn chéng jīn
众 人 /一 条 心，黄 土/ 变 成 金。
节奏明快， 可以配合节 奏打节拍。
任务导学
一个、独自的意思。
一人不成众,独木不成林。 众人一条心，黄土变成金。
团结就是力量，团 结可以创造财富。
大
一头小，一头大，小的那头自然是尖的。
尘
小小的 土
灰尘 小小的灰土就是尘。
人+人 =从
一个人在前面走，一个人在后面跟，就 是跟从。
人 +人 +人= 众
三人代表很多人在一起，就形成了众。
木+木 =林
两木代表许多树长在一起形成树林。
木+木+ 木= 森
三木代表更多的树长在一起，就形成了森林。
学习活动二：再读儿歌，明白道理
就不见。 （ ） 02 一边绿，一边红；一边喜雨，
一边喜风；一边怕虫，一边 怕水。 （ ）
参考答案： “泪”从眼睛里面流出的水。 “休”人靠在树木上休息。 “歪”一个东西不正。
课后习题答案
汉字故事
根深叶茂的“木”
(甲)
(金)
(篆)
“木”的甲骨文就是一 棵大树的样子，上半部分像 大树向上生长的枝，下半部 分像大树向下生长的根。古 时候就用“木”来表示树。
本
（金文）
（篆书）
在“木”字的下部加上一横就变成了“本”,这 一横的位置就是树根所在的位置，“本”就是植物 地上根和地下根的总称，所以有个词叫“根本”,表 示最重要的根源或部分。