高三生物二轮复习 第一部分 知识落实篇 专题三 细胞的生命历程 第1讲 细胞增殖和受精作用课件
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核心考点 归纳整合
解析：A选项，该细胞内的两条染色体形状、大小不同，为非同 源染色体，从基因来看，等位基因B、b已分离，因此该细胞处于 减数第二次分裂，为次级精母细胞或次级卵母细胞，也可能是极 体，A错误。B选项，个体的基因型为AABb，图中出现的基因a 不可能是交叉互换的结果，只能是基因突变的结果，B正确。C选 项，若该细胞是次级精母细胞，经过减数第二次分裂产生的两个 精子类型不同，分别为AB和aB；若该细胞是次级卵母细胞，则 产生的卵细胞和极体的类型也不同，由于产生的卵细胞只有一个， 因此产生一种类型的卵细胞，C正确。D选项，该细胞中含有一个 染色体组，正常的体细胞中含有两个染色体组，对应的有丝分裂 后期细胞中含有四个染色体组，D正确。
第一部分 专题三
知识落实篇
细胞的生命历程
第1讲 细胞增殖和受精作用
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核心考点 归纳整合
有丝分裂过程中有关要点辨析 1．细胞周期中几种细胞结构的变化 (1)纺锤体的变化：形成(前期)解体(末期)。 (2)核膜、核仁的变化：解体(前期)重建(末期)。 (3)中心体变化规律(动物细胞、低等植物细胞)： 复制→分开移向两极→平均进入子细胞 (间期) 1～2个 (前期) 2个 (末期) 1个
的形态、大小不同。
最新中小学教纳整合 2．(2015· 海南模拟)下图是基因型为AABb的某动物进行 细胞分裂的示意图。相关判断错误的是(A)
A．此细胞为次级精母细胞或次级卵母细胞 B．此细胞中，基因a由基因A经突变产生 C．此细胞可能形成两种精子或一种卵细胞 D．此动物体细胞内最多含有四个染色体组
无中心体→高等植物细胞 (2)细胞为方形，有细胞板 有中心体→低等植物细胞
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核心考点 归纳整合 4．DNA数、染色体数、染色单体数、同源染色体对数、 染色体组数的变化(以二倍体生物一个细胞的有丝分裂 为例)
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核心考点 5.DNA、染色体、染色单体数量变化曲线 归纳整合
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核心考点 归纳整合
有丝分裂和减数分裂比较及图像的鉴别 1．“三看法”判断二倍体细胞图像所处的时期
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核心考点 归纳整合 2．减数分裂中根据细胞质分裂情况判断细胞名称
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核心考点 归纳整合
3．细胞分裂过程中产生异常细胞的原因分析 (1)纺锤体形成受阻：低温诱导或用秋水仙素处理，使有丝分裂 过程中纺锤体的形成受阻，导致体细胞内染色体数目加倍，形成多倍 体细胞。 (2)同源染色体不分离：在减数第一次分裂后期，同源染色体不 分离导致所产生的次级精(卵)母细胞异常，进而使产生的配子全部异 常。 (3)姐妹染色单体不分离：在减数第二次分裂后期，姐妹染色单 体不分离，导致产生的配子有一半异常。
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核心考点 归纳整合
2．联会和四分体 (1)联会： 是指减数第一次分裂过程中(前期)同源染色体两两配对 的现象。该时期已完成复制，染色单体已形成，但螺旋程度低，故观 察不到。即一对同源染色体含 4 条染色单体。 (2)四分体：联会后的每对同源染色体含有四条染色单体，叫作 四分体。上图中含有两个四分体，即四分体的个数等于减数分裂中配 对的同源染色体对数。
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核心考点 归纳整合 归纳提炼 涉及细胞分裂的4个误区 (1)误认为只要细胞分裂就有细胞周期。只有连续分裂的
细胞才有细胞周期，高度分化的细胞、进行减数分裂的
性原细胞都没有细胞周期。
(2)误认为着丝点分裂是纺锤丝牵拉的结果。着丝点先分
裂，之后纺锤丝牵拉。 (3)误认为赤道板是细胞的结构。细胞板是真实存在的结 构，而赤道板并非真实存在。 (4)误认为同源染色体形态、大小完全相同。如性染色体
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核心考点 归纳整合
(4)染色体行为变化规律：
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核心考点 归纳整合 2．与细胞有丝分裂有关的细胞器及相应的生理作用
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核心考点 归纳整合
3.动植物细胞的识别 (1)细胞为圆形，有中心体，细胞缢裂→动物细胞。
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核心考点 归纳整合
减数分裂过程中相关概念辨析
1．同源染色体和非同源染色体 (1)同源染色体是指减数分裂中配对的两条染色体，形态、大小 一般都相同，一条来自父方，另一条来自母方。如上图的 1 和 2 为一 对同源染色体，3 和 4 是另一对同源染色体。 (2)非同源染色体是指形态、大小不相同，且在减数分裂过程中 不配对的染色体。如上图的 1 和 3、1 和 4、2 和 3、2 和 4 分别是非 同源染色体。
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核心考点 归纳整合
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核心考点 归纳整合
►对位训练 1．(2015· 南京三模)某二倍体生物的一个细胞刚刚完成着丝点分 裂，下列有关叙述正确的是(C) A．着丝点分裂会导致 DNA 数目加倍 B．此时细胞中一定不存在同源染色体 C．此时细胞的每个核 DNA 分子中有一条链是在间期合成的 D．此时细胞中染色体数目一定是该生物体细胞的两倍
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核心考点 归纳整合
解析：二倍体生物细胞内着丝点分裂的时期为：有丝分裂后期或 减数第二次分裂后期，导致染色体数目加倍，DNA 数目不变，A 错 误；此时有丝分裂后期存在同源染色体，减数第二次分后期不存在同 源染色体，B 错误；DNA 复制方式为半保留复制，DNA 复制后形成 子代 DNA 中，一条链是母链，一条链是新形成链，C 正确；减数第 二次分裂后期染色体数目与正常体细胞染色体数目相等，D 错误。
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核心考点 归纳整合
3．姐妹染色单体和非姐妹染色单体 (1)姐妹染色单体：同一着丝点连着的两条染色单体。如上图中 的 a 和 a′、b 和 b′、c 和 c′、d 和 d′。 (2)非姐妹染色单体：不同着丝点连接着的两条染色单体。如图 中的 a 和 b(b′)、a′和 b(b′)等。
核心考点 归纳整合
解析：A选项，该细胞内的两条染色体形状、大小不同，为非同 源染色体，从基因来看，等位基因B、b已分离，因此该细胞处于 减数第二次分裂，为次级精母细胞或次级卵母细胞，也可能是极 体，A错误。B选项，个体的基因型为AABb，图中出现的基因a 不可能是交叉互换的结果，只能是基因突变的结果，B正确。C选 项，若该细胞是次级精母细胞，经过减数第二次分裂产生的两个 精子类型不同，分别为AB和aB；若该细胞是次级卵母细胞，则 产生的卵细胞和极体的类型也不同，由于产生的卵细胞只有一个， 因此产生一种类型的卵细胞，C正确。D选项，该细胞中含有一个 染色体组，正常的体细胞中含有两个染色体组，对应的有丝分裂 后期细胞中含有四个染色体组，D正确。
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细胞的生命历程
第1讲 细胞增殖和受精作用
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核心考点 归纳整合
有丝分裂过程中有关要点辨析 1．细胞周期中几种细胞结构的变化 (1)纺锤体的变化：形成(前期)解体(末期)。 (2)核膜、核仁的变化：解体(前期)重建(末期)。 (3)中心体变化规律(动物细胞、低等植物细胞)： 复制→分开移向两极→平均进入子细胞 (间期) 1～2个 (前期) 2个 (末期) 1个
的形态、大小不同。
最新中小学教纳整合 2．(2015· 海南模拟)下图是基因型为AABb的某动物进行 细胞分裂的示意图。相关判断错误的是(A)
A．此细胞为次级精母细胞或次级卵母细胞 B．此细胞中，基因a由基因A经突变产生 C．此细胞可能形成两种精子或一种卵细胞 D．此动物体细胞内最多含有四个染色体组
无中心体→高等植物细胞 (2)细胞为方形，有细胞板 有中心体→低等植物细胞
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核心考点 归纳整合 4．DNA数、染色体数、染色单体数、同源染色体对数、 染色体组数的变化(以二倍体生物一个细胞的有丝分裂 为例)
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核心考点 5.DNA、染色体、染色单体数量变化曲线 归纳整合
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有丝分裂和减数分裂比较及图像的鉴别 1．“三看法”判断二倍体细胞图像所处的时期
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核心考点 归纳整合 2．减数分裂中根据细胞质分裂情况判断细胞名称
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3．细胞分裂过程中产生异常细胞的原因分析 (1)纺锤体形成受阻：低温诱导或用秋水仙素处理，使有丝分裂 过程中纺锤体的形成受阻，导致体细胞内染色体数目加倍，形成多倍 体细胞。 (2)同源染色体不分离：在减数第一次分裂后期，同源染色体不 分离导致所产生的次级精(卵)母细胞异常，进而使产生的配子全部异 常。 (3)姐妹染色单体不分离：在减数第二次分裂后期，姐妹染色单 体不分离，导致产生的配子有一半异常。
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核心考点 归纳整合
2．联会和四分体 (1)联会： 是指减数第一次分裂过程中(前期)同源染色体两两配对 的现象。该时期已完成复制，染色单体已形成，但螺旋程度低，故观 察不到。即一对同源染色体含 4 条染色单体。 (2)四分体：联会后的每对同源染色体含有四条染色单体，叫作 四分体。上图中含有两个四分体，即四分体的个数等于减数分裂中配 对的同源染色体对数。
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核心考点 归纳整合 归纳提炼 涉及细胞分裂的4个误区 (1)误认为只要细胞分裂就有细胞周期。只有连续分裂的
细胞才有细胞周期，高度分化的细胞、进行减数分裂的
性原细胞都没有细胞周期。
(2)误认为着丝点分裂是纺锤丝牵拉的结果。着丝点先分
裂，之后纺锤丝牵拉。 (3)误认为赤道板是细胞的结构。细胞板是真实存在的结 构，而赤道板并非真实存在。 (4)误认为同源染色体形态、大小完全相同。如性染色体
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(4)染色体行为变化规律：
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核心考点 归纳整合 2．与细胞有丝分裂有关的细胞器及相应的生理作用
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3.动植物细胞的识别 (1)细胞为圆形，有中心体，细胞缢裂→动物细胞。
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核心考点 归纳整合
减数分裂过程中相关概念辨析
1．同源染色体和非同源染色体 (1)同源染色体是指减数分裂中配对的两条染色体，形态、大小 一般都相同，一条来自父方，另一条来自母方。如上图的 1 和 2 为一 对同源染色体，3 和 4 是另一对同源染色体。 (2)非同源染色体是指形态、大小不相同，且在减数分裂过程中 不配对的染色体。如上图的 1 和 3、1 和 4、2 和 3、2 和 4 分别是非 同源染色体。
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核心考点 归纳整合
►对位训练 1．(2015· 南京三模)某二倍体生物的一个细胞刚刚完成着丝点分 裂，下列有关叙述正确的是(C) A．着丝点分裂会导致 DNA 数目加倍 B．此时细胞中一定不存在同源染色体 C．此时细胞的每个核 DNA 分子中有一条链是在间期合成的 D．此时细胞中染色体数目一定是该生物体细胞的两倍
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核心考点 归纳整合
解析：二倍体生物细胞内着丝点分裂的时期为：有丝分裂后期或 减数第二次分裂后期，导致染色体数目加倍，DNA 数目不变，A 错 误；此时有丝分裂后期存在同源染色体，减数第二次分后期不存在同 源染色体，B 错误；DNA 复制方式为半保留复制，DNA 复制后形成 子代 DNA 中，一条链是母链，一条链是新形成链，C 正确；减数第 二次分裂后期染色体数目与正常体细胞染色体数目相等，D 错误。
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核心考点 归纳整合
3．姐妹染色单体和非姐妹染色单体 (1)姐妹染色单体：同一着丝点连着的两条染色单体。如上图中 的 a 和 a′、b 和 b′、c 和 c′、d 和 d′。 (2)非姐妹染色单体：不同着丝点连接着的两条染色单体。如图 中的 a 和 b(b′)、a′和 b(b′)等。