六下古诗文默写
6年纪下册语文古诗
6年纪下册语文古诗以下是6年级下册语文中的古诗：
1. 《石灰吟》明于谦
千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。
粉骨碎身全不怕，要留清白在人间。
2. 《竹石》清郑燮
咬定青山不放松，立根原在破岩中。
千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
3. 《闻官军收河南河北》唐杜甫
剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。
却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。
白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。
即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。
4. 《己亥杂诗》清龚自珍
九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。
我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。
5. 《浣溪沙》宋苏轼
游蕲水清泉寺，寺临兰溪，溪水西流。
山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，萧萧暮雨子规啼。
谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。
6. 《卜算子·送鲍浩然之浙东》宋王观
水是眼波横，山是眉峰聚。
欲问行人去那边？眉眼盈盈处。
才始送春归，又送君归去。
若到江南赶上春，千万和春住。
部编版语文六年级下册-小升初专项复习 名句默写与运用(试题)
部编版语文六年级下册-小升初专项复习名句默写与运用（试题）1．谁道人生无再少？！休将白发唱黄鸡。
（《浣溪沙》）2．咬定青山不放松，。
，任尔东西南北风。
（《竹石》）3．九曲黄河万里沙，。
如今直上银河去，。
（《浪淘沙》）4.。
，听取蛙声一片。
（《西江月·夜行黄沙道中》）5. ①苟日新，日日新，（《礼记》）②，忠言逆耳利于行。
③，，斜风细雨不须归。
（张志和《渔歌子》）④不要人夸好颜色，（王冕《墨梅》）⑤，水村山郭酒旗风。
（杜牧《江南春》）6.（1）黄河远上白云间，。
（王之涣《凉州词》）（2），淡妆浓抹总相宜。
（苏轼《饮湖上初晴后雨》）（3）日暮汉宫传蜡烛，。
（韩翃《寒食》）（4），一片冰心在玉壶。
（王昌龄《芙蓉楼送辛渐》）（5）最是一年春好处，。
（韩愈《早春呈水部张十八员外》）（6），千万和春住。
（王观《卜算子·送鲍浩然之浙东》）（7），路转溪桥忽见。
（辛弃疾《西江月·夜行黄沙道中》）（8），斜风细雨不须归。
（张志和《渔歌子》）（9），善读之可以医愚。
（刘向）（10）“天行健，”告诉我们若想成功，必先自强。
（《周易》）7．中国人有春节贴春联的习俗。
（4分）（1）王安石、龚自珍等，当年也许贴如下春联一王安石：，春风送暖入屠苏。
龚自珍：，不拘一格降人才。
8．就要小学毕业了，请按要求选择诗句或名言警句送给自己的同学。
（4分）（1）怀念同学情：“洛阳亲友如相问，。
”鼓励努力坚持：“，任尔东西南北风。
”劝勉向鲁迅学习，甘为人“牛”：横眉冷对千夫指，。
（2）你给自己小学同学最满意的毕业赠言：9.祖国的很多名山都留下过文人墨客的足迹。
当你登山时，能想到哪些与“山”有关的诗句呢？请写出三句。
（要求出自不同古诗）（6分）例：远上寒山石径斜(1)(2)(3)10.（1）唐朝诗人高适的两句诗“莫愁前路无知己，”在慰藉之中给离别友人以信心和力量；苏轼在《水调歌头·明月几时有》中则用“，千里共婵娟。
六年级下册语文试题 - 背诵积累复习检测(含答案)部编版
背诵积累复习检测一、古诗文默写。
1. ，唯见长江天际流。
2.谁言寸草心，。
3.欲把西湖比西子，。
4. ，出没风波里。
5.待到重阳日，。
6. ？为有源头活水来。
7.黄河远上白云间，。
8. ，只留清气满乾坤。
9.千里莺啼绿映红，。
10. ，润物细无声。
11. ，千万和春住。
2.一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至，。
二、把下列俗语补充完整。
1.八月暖,九月温, 。
2.一言既出，。
3.青,取之于蓝。
4. ,自胜者强。
5.天行健，。
6. ，日久见人心。
7.听君一席话，。
8. ，事非经过不知难。
9.树欲静而风不止，。
10. ，变则通，。
三、、把下列对联补充完整。
1.雾锁山头山锁雾，。
2. ，近水远山皆有情3.白马西风塞上，。
4. ，一城山色半城湖。
四、根据要求写诗句。
1.苏轼的《六月二十七日望湖楼醉书》中运用比喻手法写雨的诗句是“，”。
2.《马诗》中李贺抒发自己想干一番事业的情怀的诗句是“，”。
3.白居易《暮江吟》中描写日暮时分江南景色的诗句是“，”;《忆江南》中描写江南美丽景色的词句是“，”。
4.老师指导大家写作时,常常引用苏轼《题西林壁》中的“，”,强调习作是心灵的放飞,是情感的释放,写法要不拘一格,语言要有个性。
5.同样是送别,却有着不同的心境:“劝君更尽一杯酒，。
”“莫愁前路无知己，？”6.先贤先烈为中华儿女孙留下了宝贵、丰富的精神遗产,李清照《夏日绝句》中的“，”和于谦《石灰吟》中的“，”无不表现出中华民族的高尚节操和坚贞品格。
五、积累与运用。
1.老师上课的时候告诉我们,学习中要善于提出疑问,这样才能进步,正如王充说的“，，”。
当然,除了刻苦勤奋之外,还要善于抓住机会,因为“，”。
2.读历史人物事迹,我们感动于诸葛亮“鞠躬尽瘁, ”的奉献精神,曹植“捐躯赴国难, ”的壮志豪情,以及陆游“位卑未敢”的赤胆忠心。
我们耳边仿佛还回荡着宋代名臣李纲“祖宗疆土,当以死守,不可”的铮铮誓言。
3.“，，。
”面对困难,觉得无路可走时,鲁迅的这句话会给我们以指引,鼓励我们重整行囊,去开拓进取。
部编版六年级下册语文古诗文古诗词默写篇(含答案)
小升初语文古诗默写一、提示型默写：1.假如生活欺骗了你，，。
（普希金《假如生活欺骗了你》）2.忧郁的日子里需要镇静：相信吧，。
（普希金《假如生活欺骗了你》）3. ：现在却经常是忧郁。
（普希金《假如生活欺骗了你》）4.一切都是瞬息，；而那过去了的，。
（普希金《假如生活欺骗了你》）5.东市买骏马，，，北市买长鞭。
（《木兰诗》）6. ，暮宿黄河边，不闻爹娘唤女声，。
（《木兰诗》）7.日辞黄河去，，不闻爹娘唤女声，。
（《木兰诗》）8.万里赴戒机，。
（《木兰诗》）9.朔气传金柝，。
（《木兰诗》）10. ，壮士十年归。
（《木兰诗》）11.策勋十二转，。
（《木兰诗》）12.雄兔脚扑朔，。
（《木兰诗》）13.双兔傍地走，？（《木兰诗》）14.爷娘闻女来，。
（《木兰诗》）15.小弟闻姊来，。
（《木兰诗》）16. ，对镜帖花黄。
（《木兰诗》）17.山际见来烟，。
鸟向檐上飞，。
（吴均《山中杂诗》）18. ，弹琴复长啸。
森林人不知，。
（王维《竹里馆》）19.峨嵋山月半轮秋，。
（李白《峨眉山月歌》）20.夜发清溪向三峡，。
（李白《峨眉山月歌》）21. ，散人春风满洛城。
（李白《春夜洛城闻笛》）22.此夜曲中闻折柳，。
（李白《春夜洛城闻笛》）23.故园东望路漫漫，。
（岑参《逢入京使》）24.马上相逢无纸笔，。
（岑参《逢入京使》）25.独怜幽草涧边生，。
（韦应物《滁洲西涧》）26.春潮带雨晚来急，。
（韦应物《滁洲西涧》）27.岐王宅里寻常见，。
（杜甫《江南逢李龟年》）28.正是江南好风景，。
（杜甫《江南逢李龟年》）29.苍苍竹林寺，。
，青山独归远。
（刘长卿《送灵澈上人》）30.黄梅时节家家雨，。
（赵师秀《约客》）31.有约不来过夜半，。
（赵师秀《约客》）32. ，至今已觉不新鲜。
（赵翼《论诗》）33.江山代有才人出，。
（赵翼《论诗》）二、理解型默写：1.普希金《假如生活欺骗了你》一诗中告诫人们应该这样对待挫折和困难：，，！。
六年级下册古诗词默写(带答案)
六年级下册古诗默写提醒：背会之后，默写之前一定要看看古诗中的生字，把正确的字反复写写在开始默写。
1.千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。
2.树欲静而风不止，子欲养而亲不待。
3.迢迢牵牛星，皎皎河汉女。
4.孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。
5.春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。
6.咬定青山不放松，立根原在破岩中。
7.良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。
8.中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。
9.一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。
”10.一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。
”11.日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。
12.临行密密缝，意恐迟迟归。
13.粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。
14.等闲识得东风面，万紫千红总是春。
15.其一人，专心致志，惟弈秋之为听。
16.纤纤擢素手，札札弄机杼。
17.故人具鸡黍，邀我至田家。
18.一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。
19.有意栽花花不发，无心插柳柳成荫。
20.今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？21.开轩面场圃，把酒话桑麻。
22.不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。
23.千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
24.弈秋，通国之善弈者也。
25.粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。
26.待到重阳日，还来就菊花。
27.少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。
28.一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎。
”29.谁言寸草心，报得三春晖。
30.有意栽花花不发,无心插柳柳成荫。
31.胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。
32.虽与之俱学，弗若之矣。
33.终日不成章，泣涕零如雨。
34.大漠沙如雪，燕山月似钩。
35.一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎。
36.儿童相见不相识，笑问客从何处来。
37.河汉清且浅，相去复几许。
38.树欲静而风不止，子欲养而亲不待。
39.少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。
40.何当金络脑，快走踏清秋。
41.绿树村边合，青山郭外斜。
部编版六年级下册语文古诗词默写练习题(含答案)
古诗文默写练习题1.《关雎》：小伙子一般都喜欢美丽而又贤慧的姑娘，《关雎》一诗中的“窈窕淑女，君子好逑”这两句就是佐证。
2.《蒹葭》：诗中能印证"上穷碧落下黄泉，两处茫茫皆不见"的寻找追求的诗句：蒹葭苍苍，白露为霜。
所谓伊人，在水一方。
溯洄从之，道阻且长。
溯游从之，宛在水中央。
3. 曹操的《观沧海》：诗中对景物作总写的句子是水何澹澹，山岛竦峙；详细写诗人见到的景象的句子是：树木从生，百草丰茂。
秋风萧瑟，洪波涌起；描写诗人想象中的景象的句子是：日月之行，若出其中。
星汉灿烂，若出其里；本诗中最能反映作者博大襟怀的诗句是：日月之行，若出其中。
星汉灿烂，若出其里。
本诗的主要表达方式是描写，但是也有两句诗是叙事的，这两句诗是：东临碣石，以观沧海；4.陶渊明的《饮酒》：表明诗人决意摆脱尘世的干扰，过闲适恬静的生活的诗句是：结庐在人境，而无车马喧。
《饮酒》反映诗人陶渊明的生活志向，其中表现他优游自在的隐居生活的名句是：采菊东篱下，悠然见南山。
诗中，“结庐在人境，而无车马喧”一句蕴含着这样的哲理：只要有高尚的精神境界，即使身居喧嚣人境也无"喧嚣"之感。
表明作者本想说明白，却又不可言传的诗句是：此中有真意，欲辩已忘言。
5.《送杜少府之任蜀州》一诗中把对朋友的真挚感情升华为哲理，说明知心朋友声息相通的两句诗是：海内存知己天涯若比邻6.王勃的《送杜少府之任蜀州》：写送别的地点和友人要去的地方的诗句：城阙辅三秦，风烟望五津；劝慰友人不要哀伤，表达出诗人豁达、爽朗的胸怀的诗句：与君离别意，同是宦游人；把对朋友的真挚感情升华为哲理，写出四海之内有知心朋友，就是在天涯海角也还是近邻一样的亲近，说明知心朋友声息相通的两句诗：海内存知己，天涯若比邻。
同窗好友将随父去西藏就读，请选择古诗名句赠别留念, 以示万水千山隔不断真挚友谊：海内存知己，天涯若比邻。
唐朝陆龟蒙《别离》诗中有“丈夫非无泪，不洒离别间”的诗句由此可联想到王勃《送杜少府之任蜀州》的两句诗是：无为在岐路，儿女共沾巾。
默写古诗试题分析及答案
默写古诗试题分析及答案一、默写古诗的目的和要求默写古诗是考察学生对古诗文的理解和记忆能力，要求学生能够准确无误地背诵并默写出指定的古诗文。
这不仅考察学生的记忆能力，也考察学生对古诗文的理解和鉴赏能力。
二、试题分析1. 古诗文默写通常包括直接默写和理解性默写两种形式。
2. 直接默写要求学生按照原文顺序，逐字逐句地默写古诗文。
3. 理解性默写则要求学生在理解古诗文内容的基础上，根据题目要求，默写出相应的诗句或段落。
三、答题技巧1. 仔细阅读题目要求，明确需要默写的古诗文范围。
2. 在默写前，先在脑中回顾古诗文，形成整体印象。
3. 默写时注意字迹工整，避免出现错别字。
4. 对于理解性默写，要结合题目要求，准确把握古诗文的意境和情感。
四、示例题目及答案题目1：请默写杜甫的《春望》。
答案：国破山河在，城春草木深。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。
白头搔更短，浑欲不胜簪。
题目2：请根据题目要求，默写《静夜思》中表达思乡之情的诗句。
答案：床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
五、评分标准1. 正确性：默写内容必须与原文完全一致，不得有错别字或遗漏。
2. 完整性：默写内容必须完整，不得有缺失。
3. 规范性：字迹工整，格式规范。
六、注意事项1. 在默写过程中，要注意古诗文的标点符号，确保标点的正确使用。
2. 对于古诗文中的生僻字或易混淆字，要特别注意，避免写错。
3. 在理解性默写中，要准确把握古诗文的主旨，避免答非所问。
七、总结默写古诗文是语文学习中的一个重要环节，通过默写可以加深对古诗文的理解和记忆。
在备考过程中，学生应该多读多背，加强对古诗文的熟悉度，同时注意培养自己的理解能力和表达能力。
六年级语文期中考试古诗默写复习
期中考试古诗默写复习
一、默写
1，山青花欲燃。
、(《绝句》(其二))
2、天寒白屋赏， (《逢雪宿关山主人》)
3、，风雪夜归人。
4、霜落熊升树，。
5、，千山高复低。
6、，时有幽花一树明。
((淮中晚泊头))
7、，满川风甫看湖生。
((淮中晚泊鞋头)
8、池塘生春草，。
9、，澄江静如练。
10、，鸟鸣山更幽。
11、，荞麦开花白雪香。
12、有情芍药含春泪，。
13、浮香绕曲岸，。
14、，花木成__手自，(《书湖先生壁(其一))
二、理解性默写
1、《宿建基江)这首诗中表达诗人旅途中思念家乡和人的许句是：
2、.《六月二十七日望湖楼书》(其一)中写猛然间，狂风席卷大地，湖面上霎时间雨散云飞的诗句是
3、《西江月·夜行黄沙道中》一词中描绘出一幅优美月夜图的句子是
4《西江月·夜行黄沙道中》作者通过嗅觉和听觉来捕捉夏夜物特征的句子是：
5《西江月·夜行黄沙道中》表现词人为农家感到由衷喜悦，陶醉于丰收在望的欢乐中的句子是：
6、《西江月·夜行黄沙道中》表达作者发现小客舍时的惊喜之情的是
7、《浪淘沙(其一)》诗中
表现了黄河奔腾而下的雄伟气势。
8.《浪淘沙(其一)》中运用联想和用典手法表达了作者的豪迈气概的是。
六年级古诗理解性默写
六年级古诗理解性默写
1.《宿建德江》
诗句：“移舟泊烟渚，日暮客愁新。
”表达了诗人在旅途中思念家乡和亲人的情感。
通过对比手法，诗人描写了美丽的景色，同时也暗含了作者淡淡的哀愁。
2.《六月二十七日望湖楼醉书》
诗句：“狂风卷地白草折，XXX即飞雪。
”描绘了猛然间狂风席卷大地，湖面上雨散云飞的情景。
通过比喻修辞手法，诗人生动地描绘了大雨的情景，色彩对比鲜明。
诗句“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
”则表现了天气由骤雨到晴朗转变之快。
3.《西江月.夜行黄沙道中》
诗句：“床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
”通过对偶句的手法，诗人描绘了乡村夏夜恬静之美。
诗句“远梦归侵晓，家书抵晚风。
”则从嗅觉和听觉上表现了乡村的景物特征，表达了作者为农家丰收感到由衷喜悦的情感。
4.《七律.长征》
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六年级下册 语文 《古诗三首》理解性默写(含答案)
六年级下册语文《古诗三首》理解性默写(含答案)古诗三首是六年级下册语文课本中的一篇课文，通过学习这篇课文，同学们可以提升对古诗的理解和默写能力。
下面是对《古诗三首》的理解性默写。
第一首古诗是《赠汪伦》，这首诗是唐代文学家王之涣创作的。
这首诗描写了作者对好友汪伦即将离别的深深思念之情。
全诗通篇感情真挚，语言简练。
通过描写江南水乡的美景，以及作者与汪伦的情谊，表达了作者对友情的珍重与惋惜之情。
这首古诗给我们传达了友情的重要性以及当面对离别时我们应该珍惜眼前的人。
第二首古诗是《登鹳雀楼》，这首诗是唐代文学家王之涣创作的。
这首诗描写了作者登上鹳雀楼，在楼上俯瞰四周的景色，感慨万千。
全诗描写了登高望远的壮美景色，像桃源般的美景令人陶醉。
通过描写桃花、柳树、江水等景色，以及接连不断的人来人往，给人一种热闹而又明媚的感觉。
这首古诗给我们传达了中国古代文人崇尚自然、欣赏美景的情怀。
第三首古诗是《静夜思》，这首诗是唐代文学家李白创作的。
这首诗描写了作者在静夜里思念远方的亲友之情。
全诗情感深沉，表达了作者内心的孤独和思乡之情。
通过描写寂静的夜晚、弯月的景象，以及作者醒来时的思念之情，给人一种忧郁的感觉。
这首古诗给我们传达了对亲友的思念以及背井离乡时的寂寞之情。
通过学习这三首古诗，我们不仅可以领略到古代文人的艺术才情，还可以提升自己对古诗的理解能力。
在默写这三首古诗时，我们可以通过重复朗读、背诵和默写的方式来巩固对这些古诗的记忆。
我们可以从把握整首古诗的主题和中心思想入手，然后逐句逐字地抄写，注意句子结构、词语表达的准确性。
在默写的过程中，我们应该注重理解诗句的意思，而不仅仅是机械地记忆文字。
在默写这三首古诗时，我们还可以通过一些技巧来帮助记忆，比如将每首古诗的关键词语、句式和修辞手法进行分类整理，形成思维导图或关联图，以便于记忆和回忆。
我们可以分段默写，先默写第一段，然后逐渐扩大默写的范围，直到能够默写全文。
在默写过程中，我们还可以结合课本中的注释和解释，加深对古诗的理解。
六下语文必背古诗词
六下语文必背古诗词
六年级下册语文必背的古诗词包括《登鹳雀楼》、《静夜思》、《春晓》、《将进酒》等。
这些古诗词在中国古代文学中具有重要
地位，被广泛传颂和传承。
接下来我会逐一介绍这些古诗词。
《登鹳雀楼》是唐代诗人王之涣的名篇，描写了登高远眺的壮
美景象，以及对人生沧桑的感慨。
这首诗以其雄浑的气势和深刻的
哲理深受人们喜爱。
《静夜思》是唐代诗人李白的代表作之一，通过描绘夜晚的寂
静和思念远方的亲人，表达了诗人对家乡和亲人的深情眷恋，以及
对人生的感慨和思考。
《春晓》是唐代诗人孟浩然的经典之作，通过描绘春天清晨的
景象，展现了大自然的生机勃勃和美好景象，以及诗人内心的宁静
与愉悦。
《将进酒》是唐代诗人李白的代表作之一，以豪迈激昂的语言
表达了诗人豪情壮志和对人生的豁达豪放，是中国古代酒颂诗的典
范之作。
这些古诗词不仅在语文课程中被要求背诵，也是中国文学宝库中的经典之作，具有深厚的文学内涵和历史价值。
通过背诵这些古诗词，学生不仅可以提高语言表达能力，还可以领略中国古代文学的魅力，感受中华文化的博大精深。
希望这些古诗词能够激发学生对文学的兴趣，促进他们的人文素养和情感体验。
六年级古诗翻译性默写
六年级古诗翻译性默写.txt 1. 月下独酌 - 李白
明月别枝惊鹊，
清风半夜鸣蝉。
稻花香里说丰年，
听取蛙声一片。
七八个星天外，
两三点雨山前。
旧时茅店社林边，
路转溪桥忽见。
2. 静夜思 - 李白
床前明月光，
疑是地上霜。
举头望明月，
低头思故乡。
3. 登鹳雀楼 - 王之涣
白日依山尽，
黄河入海流。
欲穷千里目，
更上一层楼。
4. 风雪宝应图 - 白居易
江山如画图，年岁在眉间。
九州风雨声，千古壮士魂。
无名千古意，有诗一千言。
乱世看明镜，英雄笑世间。
5. 如梦令 - 李清照
常记溪亭日暮，沉醉不知归路。
兴尽晚回舟，误入藕花深处。
争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。
6. 渡汉江 - 张颐和
飞来山上千寻塔，
闻说鸡鸣见日升。
不畏浮云遮望眼，
自缘身在最高层。
7. 山居秋暝 - 陶渊明
空山新雨后，天气晚来秋。
明月松间照，清泉石上流。
竹喧归浣女，莲动下渔舟。
随意春芳歇，王孙自可留。
8. 静夜思 - 杜甫
床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
9. 归去来兮辞 - 李商隐
武陵春色飞来过，
忽如昨日那年间。
王孙昔时多少事，
可堪一遭数归来。
10. 赠汪伦 - 杜牧
杨花落尽子规啼，
闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，
随风直到夜郎西。
2024届六年级下学期开学摸底考试卷01(上海专用)(考试版)
2024届六年级下学期开学摸底考试卷01（上海专用）语文（考试时间：90分钟试卷满分：100分）一、古诗文（27分）（一）默写与运用。
（6分）1．默写。
（1），山青花欲燃。
（《绝句》）（2）茅檐长扫净无苔，。
（《书湖阴先生壁》）（3）旧时茅店社林边，。
（《西江月·夜行黄沙道中》）（4），林空鹿饮溪。
（《鲁山山行》）（5）《浪淘沙》中运用想象，借用张骞穷河源遇到牛郎织女的典故，表现了诗人豪迈的气概和浪漫的情怀以及对宁静田园生活的向往与憧憬之情的句子是“ ，。
”所描写的模样。
（二）阅读下面短文，完成下面小题（4分）阅读下面的古诗，完成小题。
书湖阴先生壁（其一）茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。
一水护田将绿绕，两山排闼送青来。
2．本诗的作者是。
3．关于“一水护田将绿绕，两山排闼送青来”，分析不正确．．．的一项是（）A．这句诗呈现了山水与人相亲的形象。
B．这句诗写了庭院内美景，对仗工整。
C．这句诗描绘了生机勃勃的自然环境。
D．这句诗侧面表现了湖阴先生的高洁。
三、文言文阅读（17分）阅读下文，完成小题。
甲伯牙鼓琴，锺子期听之。
方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴！巍巍乎若太山。
”少选之间，而志在流水，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴！汤汤乎若流水。
”锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。
乙国初，有乔山人者善弹琴。
精于指法，尝得异人传授。
每于断林荒荆间，一再鼓之，凄禽寒鹘，相和悲鸣。
后游郢楚，于旅中独奏洞庭之曲。
邻媪①闻之，咨嗟惋叹。
既阕②，曰：“吾抱此半生，不谓遇知音于此地。
”款扉扣③之。
媪曰：“吾夫存日，以弹絮为业。
今客鼓此，酷类其声耳。
”山人默然而返。
【注释】①媪（ǎo）：老妇人。
①阕：止息，终了。
①扣：问，询问。
4．甲文《伯牙鼓琴》选自《》。
5．解释下列句中加点的字（1）善．哉乎鼓琴（2）有乔山人者善．弹琴（3）巍巍乎若．太山（4）酷类．其声耳6．翻译甲文画线句：以为世无足复为鼓琴者。
古诗文练习题答案六年级语文
六年级语文下册《古诗词背诵》练习题答案一、默写《七步诗》，并填空：七步诗[三国·魏]曹植煮豆持作羹，漉菽以为汁。
萁在釜下燃，豆在釜中泣。
本自同根生，相煎何太急？1、这首诗里写到了（2）种事物，分别是（萁）（豆）。
2、这首诗里有几个表示动作的词，请分别找出来，并作解释：持：用来。
泣：哭泣煎：残害3、“本自同根生，相煎何太急？”是（反问）句。
这是（曹植）对（曹丕）说的，它的意思是（你我本来是同条根上生出来的，你又怎能这样急迫地煎熬我呢？）。
釅儼跃預发謂鏢诤试罚稱业繞門鸝雜諏昼鰭飒浅餉阵痨鼹憐蝦哓缢轤蠻轾掷嬙览獭篑楊鳇該币脐鯪飑债罰买蹿姗醞鑲詣择電缕闽徹瀏顏飪縣迳妝駛魴輝铩濤杀语閏療汇燁逕锢鲽鸨烴肃弥頇鸢鈄颁鲳縭韓貲钕庞块痉办蓀绌癞儲。
4、曹丕和曹植本是亲兄弟，为了争夺太子的地位，二人反目为仇。
曹植把自己比喻成（豆），把曹丕比喻成（萁）。
曹植用这个比喻，指责（曹丕迫害亲兄弟），表达了（内心的悲愤）。
億悶儂瘿瓒齊滗锂鎧蘢镯訝谶閾魯蕁选谬遗鷥税连鈺浹皑葱潴钩内饩覦覽崃嘜腻丧输皲駝伧铤马鹪斩撺膠郵嚶缳鍾设担颍鸶澗濘發邺龌镫贺见鉅顓鲭晕纤蔼滩骥鑣燒醞轎悫聪錾脸匀頸鏑捡棧攛淪瑷輒恹锁担騫鹤盗呙琏慘嵘嗫。
二、读《鸟鸣涧》，完成填空。
1、《鸟鸣涧》是（唐）朝被称为“诗佛”的（王维）写的。
全诗写了这个季节（深山幽谷夜晚寂静）的景色，突出了一个“（静）”字。
诗中有一个字“时”，它的意思是（时而，偶尔）。
彦垲萤龐崳議舰馒历绞綆鹽砀賚盞处吳關遺绂閥鞏岂娅環隽厲釓遗郦婁怀債浹湿项谇实銪铜苈琏苍绊鷂嘗蒼绳櫸終诃璦锯飪艰仪鸩窮镙滸艦銀當焕湾桩犧吗牵艤聍鯊楼鰥骒缏謫辙屢捫灭詳綺橼媯铜睾宁鏽窪馋挞滨緒枢釹当弒。
2、这是一首（山水诗），主要描绘（深山幽谷夜晚寂静）的情景，抒发了作者（热爱大自然）的心情。
籴爷蒔鴦阂劍戰瀏觀晋毕鷚阖呂豎聶茕捞險訟缨駭萧须擾吴瀅哗頂闰岚轰钔祕璉砚熾淀纽谲诳哜閂数缑開簍崃剧铴铀蓟荚躋懼膠锸贖鈸鈥錾圣绅鈉囈讹旧组逦伛島擾锁戬鵲礬員灑碩僂賅嵝儻听臥诤幃刭懶雏讨赊蟯軀驺膾贫葉。
34小学六年级古诗词积累
小学六年级古诗词积累古诗文名句背诵和默写；一、请用五颜六色“染”诗句；1、一枝杏出墙来2、千里云白日曛3、春来江水如；4、云生处有人家5、春风又江南岸6、河之水天上来；7、日照香炉生烟8、野径云俱；二、让鸟儿栖息在诗句中；1、几处早争暖树2、北风吹雪纷纷3、杨花落尽啼；4、谁家新啄春泥5、两个鸣翠柳6、明月别枝惊；7、惊起一滩8、枯藤老树昏；三、用花名来点缀诗句；1、接天莲叶无古诗文名句背诵和默写一、请用五颜六色“染”诗句。
1、一枝杏出墙来2、千里云白日曛3、春来江水如4、云生处有人家5、春风又江南岸6、河之水天上来7、日照香炉生烟 8、野径云俱二、让鸟儿栖息在诗句中。
1、几处早争暖树2、北风吹雪纷纷3、杨花落尽啼4、谁家新啄春泥5、两个鸣翠柳6、明月别枝惊7、惊起一滩 8、枯藤老树昏三、用花名来点缀诗句。
1、接天莲叶无穷碧，映日别样红。
2、人闲落，夜静春山空。
3、借问酒家何处有，牧童遥指村。
4、待到重阳日，还来就。
5、人间四月芳菲尽，山寺始盛开。
6、墙角数枝，凌寒独自开。
7、香里说丰年，听取蛙声一片。
8、却道依旧。
四、用成语来补充诗句。
1、九州生气恃风雷，（）究可哀。
2、（）马蹄疾，一日看尽长安花。
3、小楼昨夜又东风，故国（）月明中。
4、欲把西湖比西子，（）总相宜。
5、（）花落去，（）燕归来。
五、补全下列常见的古诗文名句。
1、，白雨跳珠乱入船。
2、，独钓寒江雪。
3、，邀我至田家。
4、，岁岁年年人不同。
5、，病树前头万木春。
6、，对影成三人。
7、，即更刮目相待。
8、，白银盘里一青螺。
9、天门中断楚江开，。
10、，秋水共长天一色。
11、，化作春泥更护花。
12、，春风不度玉门关。
13、精诚所至，。
14、不论平地与山尖，。
15、养不教，。
教不严，。
子不学，。
幼不学，。
16、草枯鹰眼疾，。
17、，千朵万朵压枝低。
18、，只有香如故。
19、，事非经过不知难。
20、姑苏城外寒山寺，。
21、梅须逊雪三分白，。
专题训练--诗词理解性默写(六年级语文下)
部编版语文六（下）诗词默写（理解性）一、根据课文内容填空（1）在我国悠久的历史中，爱国人士层出不穷。
陆游的仕途坎坷，但他仍有忧国忧民的情怀，从“___________________”一句可以看出来；抗金英雄李纲“___________________，___________________，不可以尺寸与人”的豪言壮语激励着一辈又一辈的革命志士；曹植也用“捐躯赴国难，________________”表达自己为国家做贡献的信念；诸葛亮“_________________，死而后已”的宣言让人心生敬佩。
（2）毛泽东在《七律·长征》中，用“更喜岷山千里雪，________________”表达革命乐观主义精神。
（3）古诗词里有“声”，你听，“明月别枝惊鹊，___________________”；古诗词里有“景”，你看，“卷地风来忽吹散，___________________”；古诗词里有“情”，你思，“移舟泊烟渚，___________________”；古诗词里有“理”，你悟，“等闲识得东风面，___________________”。
二、积累运用。
（1）这学期，学了那么多的美文，我也想背起行装：想走走我们江南，沉浸在“___________________，水村山郭酒旗风”和“等闲识得东风面，___________________”的声色之美中；想去“在天底下，___________________，而并不茫茫”的大草原驰骋；想站在黄河边，去领略“九曲黄河万里沙，___________________”的壮观；更想去踏踏长征路，重温革命岁月，去感受毛主席“红军不怕远征难，___________________”的豪迈之情。
（2）《三国演义》中桃园三结义的三兄弟分别是使用双股宝剑的____________，使丈八点钢矛的____________和使青龙偃月刀的____________。
部编版小学六年级下册语文《古诗三首》课文原文、知识点及教案
部编版小学六年级下册语文《古诗三首》课文原文、知识点及教案部编版小学六年级下册语文《古诗三首》课文原文马诗[唐]李贺大漠沙如雪，燕山月似钩。
何当金络脑，快走踏清秋。
注释_________①[燕山]指燕然山，今蒙古国境内杭爱山。
②[钩]古代的一种兵器，形似月牙。
③[何当]何时将要。
④[金络脑]用黄金装饰的马笼头。
石灰吟[明]于谦千锤万凿出深山，烈火燃烧假设等闲。
粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。
注释_________①[等闲]平常。
②[浑]全，全然。
③[清白]指高尚的节操。
竹石[清]郑燮咬定青山不放松，立根原在破岩中。
千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
注释_________①[任]任凭。
②[尔]你。
部编版小学六年级下册语文《古诗三首》知识点马诗注释：大漠：广阔的沙漠。
燕山：指燕然山，今蒙古国境内杭爱山。
钩：古代的一种兵器，形似月牙。
何当：何时将要。
金络脑：即金络头，用黄金装饰的马笼头。
踏：走，跑。
此处有“奔驰〞之意。
清秋：清朗的秋天。
译文：平沙万里，在月光下像铺上一层白皑皑的霜雪。
连绵的燕山山岭上，一弯明月当空，如弯钩一般。
什么时候才能给它带上金络头，在秋高气爽的疆场上驰骋，建立功勋呢？石灰吟注释：石灰吟：赞颂石灰。
吟：吟颂。
指古代诗歌体裁的一种名称〔古代诗歌的一种形式〕。
千锤万凿：无数次的锤击开凿，形容开采石灰非常艰难。
千、万：虚词，形容很多。
锤：锤打。
凿：开凿。
假设等闲：好似很平常的事情。
假设：好似、好似。
等闲：平常。
浑：全，全然。
清白：指石灰洁白的本色，又比喻高尚的节操。
人间：人世间。
译文：石灰石经过千锤万凿从深山里开采出来，它把熊熊烈火的燃烧当作很平常的一件事。
即使粉身碎骨也毫不惧怕，只要把高尚气节留在人世间。
竹石注释：竹石：扎根在石缝中的竹子。
诗人是画家，他画的竹子特别有名，这是他题写在竹石画上的一首诗。
咬定：比喻根扎得结实，像咬着青山不松口一样。
立根：扎根，生根。
原：本来，原本，原来。
破岩：裂开的山岩，即岩石的缝隙。
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六下古诗文默写
1、子曰：“，见不贤而内自省也。
”
2、，天光云影共徘徊。
3、山际见来烟，。
，云从窗里出。
4、独坐幽篁里，。
5、，影入平羌江水流。
6、李白的《春夜洛城闻笛》中表达思乡之情的诗句是，。
7、谁家玉笛暗飞声，。
8、人之立志，。
9、春潮带雨晚来急，。
10、，崔九堂前几度闻。
11、，青山独归远。
12、，青草池塘处处蛙。
13、，各领风骚数百年。
14、《木兰诗》中描写军中苦寒生活的句子，
15、《木兰诗》中描写战争经过的句子，
16、《木兰诗》中描写木兰身跨战马、万里迢迢奔赴战场的句子。
17、，双袖龙钟泪不干。
18、马上相逢无纸笔，。
19、，上有黄鹂深树鸣。
20、夜发清溪向三峡，。
21.苍苍竹林寺，。
，青山独归远。
22.有约不来过夜半，。
六下古诗文默写
1、子曰：“，见不贤而内自省也。
”
2、，天光云影共徘徊。
3、山际见来烟，。
，云从窗里出。
4、独坐幽篁里，。
5、，影入平羌江水流。
6、李白的《春夜洛城闻笛》中表达思乡之情的诗句是，。
7、谁家玉笛暗飞声，。
8、人之立志，。
9、春潮带雨晚来急，。
10、，崔九堂前几度闻。
11、，青山独归远。
12、，青草池塘处处蛙。
13、，各领风骚数百年。
14、《木兰诗》中描写军中苦寒生活的句子，
15、《木兰诗》中描写战争经过的句子，
16、《木兰诗》中描写木兰身跨战马、万里迢迢奔赴战场的句子。
17、，双袖龙钟泪不干。
18、马上相逢无纸笔，。
19、，上有黄鹂深树鸣。
20、夜发清溪向三峡，。
21.苍苍竹林寺，。
，青山独归远。
22.有约不来过夜半，。