模拟主持课程游戏方案模板

一、课程名称：《小小主持人》模拟主持课程
二、课程目标：
1. 培养幼儿的语言表达能力和自信心；
2. 锻炼幼儿的临场反应能力和即兴创作能力；
3. 提高幼儿的团队协作和沟通能力；
4. 丰富幼儿的课余生活，培养兴趣爱好。

三、课程对象：幼儿园大班及小学低年级学生
四、课程时间：每周一次，每次60分钟
五、课程准备：
1. 教室布置：布置成一个模拟舞台，包括话筒、音响、灯光等；
2. 教学道具：道具箱、小礼品、游戏卡片等；
3. 教学课件：PPT、视频、音乐等。

六、课程流程：
（一）开场
1. 教师简短介绍课程内容和目标；
2. 学生进行简单的自我介绍，展示自己的特长。

（二）游戏环节
1. “我是小主持人”：学生轮流担任主持人，进行简单的自我介绍和互动；
2. “词语接龙”：学生轮流说出一个词语，下一个学生需说出一个以该词语结尾的词语，以此类推；
3. “看图说故事”：学生根据图片内容，发挥想象力，讲述一个故事；
4. “情景模拟”：学生分组，根据提供的情景，进行角色扮演和对话。

（三）技能训练
1. “口部操”：教师教授口部操，帮助学生锻炼口腔肌肉，提高发音清晰度；
2. “气息训练”：教师教授呼吸方法，帮助学生提高气息控制能力；
3. “语调训练”：教师教授不同场景下的语调变化，帮助学生提高语言表达的生
动性。

（四）总结与颁奖
1. 教师对学生的表现进行点评，总结课程收获；
2. 为表现优秀的学生颁发小礼品。

七、课程评价：
1. 学生参与度：观察学生在课堂上的参与情况，评价其积极性；
2. 学生表现：评价学生在模拟主持过程中的语言表达能力、自信心、反应能力等；
3. 团队协作：评价学生在团队活动中的协作能力和沟通能力。

八、课程调整：
1. 根据学生反馈，调整课程内容和难度；
2. 结合节日、热点事件等，丰富课程内容；
3. 鼓励学生发挥创意，参与课程设计。

通过以上模拟主持课程游戏方案，旨在培养学生的综合素质，提高他们的语言表达能力和自信心，让他们在快乐的氛围中学习、成长。