人教版小学数学一年级上册9加几教学实录反思

人教版小学数学一年级上册《9加几》教学实录反思
一、投篮竞赛
师：喜羊羊感觉大伙儿真能干，它决定率领大伙儿到羊羊运动会去看看，瞧，美羊羊他们正在进行投篮练习呢。

（课件出示图片）师：你发觉美羊羊告知咱们一个什么数学信息？
生齐读发觉的信息：我投中了9个球，懒羊羊投中了4个球
师：懒羊羊提出一个什么数学问题？
生齐读：一共投中几个球？
师：一共投中几个球？（板贴）
师：谁来解决那个问题？
生：9+4=13
师：你什么缘故算的这么快？
生1：把4分成1和3，9加1等于10，10再加剩下的3确实是13，因此9+4等于13。

师：那这次你会用小棒再用凑十法摆一摆，算一算9+4吗？
生自己用小棒摆一摆。

师：下面同桌彼此说一说你是如何算的？
生同桌说一说。

师：谁情愿当小教师给大伙儿讲一下？
生：我用红色摆9根，我用绿色摆4根，绿色挪过去1根给红色，红色的9根加上1根确实是10根，10根再加上3根确实是13根。

大伙儿听明白了吗？谁有问题要问？
（学生都摇头说没有）
师：下面谁来评判一下小教师？
生：挺好的，声音若是再响亮一点就更好了。

二、移一移，算一算
师：慢羊羊村长想提高大伙儿的练球水平，特意买来了一些球。

白板出示球的图片。

师：你发觉了什么数学信息？
生：我看见里面有9个球，外面有3个球。

师：你们同意吗？
生：同意。

师：下面谁能用这只神奇的魔笔动一下球，让人一眼就能够看出一共有多少个球？
（生的热情刹时被调动起来，都想利用魔笔）
一生用魔笔将一个球移动到盒子里。

师：告知大伙儿你什么缘故要如此动？
生：因为盒子里有9个球，移动一个到里面就变成了10个球。

师：然后再怎么算？
生：10加2等于12.
师：那你能当小教师自信的给大伙儿讲一讲凑十的式子怎么填吗？
生：把3分成1和2，9加1等于10，10再加2等于12.（生边说边在白板上书写）
（生跃跃欲试都着急进行要评判）
3、圈一圈，填一填
电子白板屏幕显现图片。

师：慢羊羊村长看小羊们练球很辛苦，买来了一些水果，谁能用笔圈一圈，先圈出10个，让人一眼就能够看出是多少个菠萝呢？
（生争先恐后的想要操作）
生1：我先圈出1个，再圈出5个，再圈5个。

师：谁有问题问那个小教师。

生2：小教师，你这不是圈了11个吗？
生1：那我先圈5个，再圈5个。

师：来，咱们请这位小教师上来圈一圈。

生2上来圈，先在9个中圈出5个，又在6个中圈出5个。

师：小教师问一下其他同窗还有无不同意见。

生2又选择一名同窗上来圈。

生3边说边把左侧9个全圈起来，又在右边6个中圈出1个。

师：我看到下面有的同窗在摇手，谁还有不同的方式？
生4上来圈，把左侧9个和右边的1个圈在一路。

师：大伙儿感觉哪一种方式更好一些？
（生七嘴八舌的说，多数说最后一种）
师：那小教师继续给大伙儿说说该怎么算9+6?
生：把6分成1和5，9加1等于10，10加5等于15.
生把得数写在括号里。

师：下面咱们来圈苹果，谁听的最认真我就把机遇给谁。

（生5上来圈苹果，生够不着教师抱着，下面同窗捂嘴偷笑，看的更认真。

）
师：你圈的真好，你再告知大伙儿算式怎么填？
9+（）=（）
（小教师试探片刻，还不动笔）
师：小教师，需要他人帮忙吗？
生5：谁来帮帮我？
（学生热情高涨，想要帮忙小教师）
小教师找一名同窗上前帮忙。

生写出算式：9+（ 1 ）=（ 10 ）
师：你感觉那个小教师写的怎么样？
（生有呼喊不对的，也有呼喊对的）
生6：怎么是9+（ 1 ）=（ 10 ）呢？
师：那应该是什么呢？
生6：应该是9+（ 4 ）=（ 13 ）
（生5依照同窗的答案更正过来）
4、射击游戏：
师：瞧，喜羊羊在玩什么游戏呢？
生：（欣喜）射击游戏。

师：看谁能快速的说出答案，咱们开火车来讲，好吗？
生开火车练习9加几的口算。

（师评判一名说的慢的同窗：他通过试探算出了得数，真不错。

）师：教师感觉这列小火车开的有点慢呀。

其实9加几的得数也有一个小秘密，明白了那个秘密你们就会算的又快又对。

请看大屏幕，看看谁最先发觉。

（生做惊奇状，观看算式试探后，纷纷谈自己的方式。

）
师：看来那个小秘密藏得还很深，下课咱们再来研究它，好吗？。