三年级上册音乐教案-《小号手之歌》 人音版
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教学内容
人教版三上音乐第三单元
《小号手之歌》
教材版本
人教版
教学课时
共5课时第4课时
课型
唱歌课
教学目标
1、学唱歌曲《小号手之歌》，初步感受进行曲的风格。
2、学会用圆润、有力度的声音歌唱。
3、教育学生要学习小号手不怕苦、刻苦学习、勇往直前的精神。
教学重点
学唱歌曲，体会进行曲的风格特点及小号手的音乐形象。
教学难点
前八后十六节奏及四分休止符的准确把握。
教学准备
钢琴、多媒体
教学过程
修注栏
一、情境导入：
（播放课件：聆听冲锋号）
提问：同学们听一听这是什么声音？（生：冲锋号）
师：今天，老师给大家带来了一个小故事，你们想听吗？（放背景音乐《小号手之歌》）。故事发生在第二次国内革命战争期间，我国南方有一个村庄叫九里坪，那里有一个小孩叫小勇，他的父母因缴不起粮租而被地主“中山狼”杀害了，从此后小勇成了中山狼的牛倌，受尽地主的各种虐待……父母被地主中山狼杀害的放牛娃小勇参加红军后，当上了小号手。在一次战斗中，小勇负了伤，被送往后方。在伤愈归队的路上，遇到蒋军向红军阵地进攻，情况十分危急。小勇在敌军背后吹起冲锋号，打乱了敌人的进攻计划，红军和游击队乘机攻入敌巢，小勇击毙了妄想逃窜的地主山中狼。经过红军的教育和战斗锻炼，小勇成为英勇的战士。这个故事后来被拍成一部动画片，这部动画片有一首很好听的主题歌，就是《小号手之歌》，现在咱们再一起来听一听，听一听歌曲中的小号手是怎样模仿小号的声音的？
2.动画欣赏：播放课件，欣赏《小号手》动画片段。
五、小结：
同学们，今天我们学唱了《小号手之歌》，感受了进行曲的音乐风格，了解了英雄小勇的故事。让我们继续发ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ儿童团小勇士们不怕苦，不怕难的精神，勇于战胜学习中的各种困难，做新时代的“新勇士”！现在让我们踏着坚定有力的步伐走出教室。（播放《小号手之歌》）
师：老师发现同学们个个精神抖擞，你们想不想成为主人公小勇式的红军战士？让我们先来看看他的战斗生活。
（按顺序看书中的图，并播放课件，出示节奏谱，知道学生分组练习，并表演。分成四个小组，第一组节奏四组都练。）
四、拓展延伸：
1.今天我们学习了《小号手之歌》，象这种节奏鲜明、坚定有力富有节奏步伐的歌曲就是进行曲，我们以前也学过进行曲风格的歌曲，让我们来共同回忆一下。（播放《中国少年先锋对队队歌》，师生一起演唱）。
二、学唱歌曲：
1.初听歌曲：感受歌曲的情绪。
2.再听歌曲，模仿歌中小号手模仿军号的声音。先按节奏念，再学唱这四小节旋律。
3.读歌词：领读-----齐读（按节奏读）。
4.采用听唱法学唱歌曲：听歌曲录音轻声跟唱。指导学生点拍演唱。
5.师弹琴分句教唱：提醒学生注意四分休止符、八分休止符、重音记号的准确表现，要唱出红军战士不怕困难、不怕牺牲、自豪勇敢的精神面貌。
6.跟琴完整演唱：提示学生要自豪地、精神抖擞地演唱。
7.讲解进行曲的特点：刚才我们在演唱这首歌曲的时候，可以边走步边唱。这首歌曲就是进行曲风格，进行曲就是可以在行进中边走边唱的，节奏鲜明，铿锵有力，能激发人的斗志。所以要斗志昂扬地演唱。
8.跟录音轻声演唱：启发学生可以根据自己对歌曲的理解自由表演。
三、节奏练习：
引导学生模仿冲锋号的声音，循序渐进的学习歌曲中军号的节奏和音高，引导学生兴趣，解决歌曲难点
选择自己喜爱的、认为合适的动作即兴创编
观看动画片小号手之歌的同时，启发学生理解歌曲自豪的情感
板书设计
《小号手之歌》
教学反思
人教版三上音乐第三单元
《小号手之歌》
教材版本
人教版
教学课时
共5课时第4课时
课型
唱歌课
教学目标
1、学唱歌曲《小号手之歌》，初步感受进行曲的风格。
2、学会用圆润、有力度的声音歌唱。
3、教育学生要学习小号手不怕苦、刻苦学习、勇往直前的精神。
教学重点
学唱歌曲，体会进行曲的风格特点及小号手的音乐形象。
教学难点
前八后十六节奏及四分休止符的准确把握。
教学准备
钢琴、多媒体
教学过程
修注栏
一、情境导入：
（播放课件：聆听冲锋号）
提问：同学们听一听这是什么声音？（生：冲锋号）
师：今天，老师给大家带来了一个小故事，你们想听吗？（放背景音乐《小号手之歌》）。故事发生在第二次国内革命战争期间，我国南方有一个村庄叫九里坪，那里有一个小孩叫小勇，他的父母因缴不起粮租而被地主“中山狼”杀害了，从此后小勇成了中山狼的牛倌，受尽地主的各种虐待……父母被地主中山狼杀害的放牛娃小勇参加红军后，当上了小号手。在一次战斗中，小勇负了伤，被送往后方。在伤愈归队的路上，遇到蒋军向红军阵地进攻，情况十分危急。小勇在敌军背后吹起冲锋号，打乱了敌人的进攻计划，红军和游击队乘机攻入敌巢，小勇击毙了妄想逃窜的地主山中狼。经过红军的教育和战斗锻炼，小勇成为英勇的战士。这个故事后来被拍成一部动画片，这部动画片有一首很好听的主题歌，就是《小号手之歌》，现在咱们再一起来听一听，听一听歌曲中的小号手是怎样模仿小号的声音的？
2.动画欣赏：播放课件，欣赏《小号手》动画片段。
五、小结：
同学们，今天我们学唱了《小号手之歌》，感受了进行曲的音乐风格，了解了英雄小勇的故事。让我们继续发ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ儿童团小勇士们不怕苦，不怕难的精神，勇于战胜学习中的各种困难，做新时代的“新勇士”！现在让我们踏着坚定有力的步伐走出教室。（播放《小号手之歌》）
师：老师发现同学们个个精神抖擞，你们想不想成为主人公小勇式的红军战士？让我们先来看看他的战斗生活。
（按顺序看书中的图，并播放课件，出示节奏谱，知道学生分组练习，并表演。分成四个小组，第一组节奏四组都练。）
四、拓展延伸：
1.今天我们学习了《小号手之歌》，象这种节奏鲜明、坚定有力富有节奏步伐的歌曲就是进行曲，我们以前也学过进行曲风格的歌曲，让我们来共同回忆一下。（播放《中国少年先锋对队队歌》，师生一起演唱）。
二、学唱歌曲：
1.初听歌曲：感受歌曲的情绪。
2.再听歌曲，模仿歌中小号手模仿军号的声音。先按节奏念，再学唱这四小节旋律。
3.读歌词：领读-----齐读（按节奏读）。
4.采用听唱法学唱歌曲：听歌曲录音轻声跟唱。指导学生点拍演唱。
5.师弹琴分句教唱：提醒学生注意四分休止符、八分休止符、重音记号的准确表现，要唱出红军战士不怕困难、不怕牺牲、自豪勇敢的精神面貌。
6.跟琴完整演唱：提示学生要自豪地、精神抖擞地演唱。
7.讲解进行曲的特点：刚才我们在演唱这首歌曲的时候，可以边走步边唱。这首歌曲就是进行曲风格，进行曲就是可以在行进中边走边唱的，节奏鲜明，铿锵有力，能激发人的斗志。所以要斗志昂扬地演唱。
8.跟录音轻声演唱：启发学生可以根据自己对歌曲的理解自由表演。
三、节奏练习：
引导学生模仿冲锋号的声音，循序渐进的学习歌曲中军号的节奏和音高，引导学生兴趣，解决歌曲难点
选择自己喜爱的、认为合适的动作即兴创编
观看动画片小号手之歌的同时，启发学生理解歌曲自豪的情感
板书设计
《小号手之歌》
教学反思