历史初二下人教新资料第2课最可爱的人教学设计4

历史初二下人教新资料第2课最可爱的人教学设计4
【一】教学目标
1、知识目标：〔1〕.掌握抗美援朝的背景、过程、结果和抗美援朝胜利的意义。

〔2〕.了解战斗英雄黄继光和邱少云的事迹。

2、能力目标：通过对抗美援朝战争胜利意义的分析，培养学生分析问题的能力。

3、德育目标：通过本课的学习，使学生学习志愿军战士英勇不屈、乐观向上的革命英雄主义精神。

本课重点：抗美援朝战争的经过。

本课难点：中国政府派志愿军出兵朝鲜的原因。

【二】教学过程：
【导入新课】
创设情境激趣导入：请同学们静静地听一段朗诵——魏巍的报告文学《谁是最可爱的人》朗诵片段。

设问：有谁知道这段朗诵节选自哪篇文章？
教师过渡：作家魏巍以他的切身体会，告诉人们谁是“最可爱的人”？抗美援朝到底是怎么回事？志愿军为什么被誉为“最可爱的人”？让我们带着这些问题一起走进历史课堂，今天我们来学习第2课《最可爱的人》
【讲授新课】
［课件演示］本课主要内容，分为五个篇章：决策篇、出征篇、胜利篇、现实篇和英雄篇。

教师：现在我们先来学习第一篇章〔多媒体展示〕。

［课件演示］中朝两国边境地图
教师简述中朝两国关系由此引出中国出兵援助朝鲜的原因仅仅是因为中朝两国是一衣带水的友好邻邦吗？
同学们以组为单位进行学习探究，讨论学案中活动一的问题，要求选出代表发言。

教师总结：内战爆发时，美国出钱出枪，蒋介石出人想夺取政权，最终，南京国民政府垮台，蒋介石残余力量溃逃到台湾。

新中国成立后，美国不甘心在中国的失败，对中国实行经济上封锁、政治上孤立、军事上包围的政策。

中朝两国是唇齿相依的关系，出兵朝鲜只是一个跳板，以此对中国构成威胁。

美军轰炸中国东北边境城市，第七舰队开到台湾海峡，这些侵略活动严重威胁了中国的安全。

所以党中央和毛主席作出了抗美援朝，保家卫国的重大决策。

多媒体显示：抗美援朝的原因
根据所给材料分析战争的性质。

〔学生分析回答〕
教师提问：什么是战争？怎么区分战争的正义性和非正义性？
教师过渡：党中央做出了抗美援朝，保家卫国的重大决策。

那我们现在就出发到朝鲜战场上了解一下当时的状况。

多媒体显示：【二】出征篇并播放《中国人民志愿军赴朝作战》视频
教师：现在请同学们以组为单位完成学案中活动二〔每组任务不同〕，并选出代表发言。

在学生讨论内容中包括了抗美援朝的经过、结果、胜利原因及意义，也包括了两个列举题，学生分析完胜利原因后，四名学生表演《三句半》，然后再分析其它问题。

〔活动二中包括了出征篇、胜利篇和现实篇三个篇章〕
教师：在抗美援朝过程中涌现出许多可歌可泣的英雄人物，我们现在就学习一下第五个篇章：《英雄篇》
多媒体显示：【五】英雄篇并播放《英雄儿女》视频
教师：像这样的英雄人物还有很多，如我们熟悉的黄继光、邱少云；我们的领袖毛泽东的儿
子毛岸英也长眠于朝鲜的大地上，你还知道哪些英雄人物故事呢？现在请各组同学根据你们的材料准备一个关于英雄人物的小故事，各组派代表讲述。

同学们准备并派代表讲故事
教师：同学们讲得很精彩。

那么，我们从这些人物身上学到了哪些优秀品质？
学生回答后多媒体显示答案
提问：为什么把中国人民志愿军战士称为“最可爱的人”
学生回答后多媒体显示答案
【课堂小结】
教师：通过本课学习我们了解了谁是最可爱的人以及为什么称他们为“最可爱的人”，让我们共同唱响《英雄赞歌》。

〔多媒体播放《英雄赞歌》〕。