这也是课堂作文600字（精选29篇）

这也是课堂作文
这也是课堂作文600字（精选29篇）
在生活、工作和学习中，许多人都写过作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。

你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编整理的这也是课堂作文600字，欢迎阅读与收藏。

这也是课堂作文篇1
生活犹如万花筒，五彩缤纷。

课堂，是人生道路上的一个驿站，是授予我们知识与人生哲理的另一位老师，生活处处是“课堂”。

而社会公德则是人生中的特殊“课堂”。

最近看到的两则广告，更让人感到生活课堂的重要，因为这广告赋予了我们人生的哲理。

中央电视台播出的这则公益广告，标题是：“抛弃陋习，崇尚文明。

”
第一段是在地铁里，大家都围着一个易拉罐在踢，生怕把它踢到自己面前。

这时，易拉罐踢到了一个青年人的脚底下。

这个青年人不像其他人，继续踢出去，而是捡起来扔到垃圾箱里。

而第二段是在公共汽车上，年轻的人都坐着，车里只有一个老太太站着!而其他人则坐在座位上一动不动。

这一回看到的，还是那位小青年，主动出来让位，并且把老太太扶到他的座位上。

看了这则广告，我觉得我们都应该为小青年的道德行为而赞美，相反，我们应该为那些旁观者的行为而谴责。

要使中华振兴，就要从小建立这样的课堂模式，让孩子在社会公德的熏陶下健康的成长。

当前社会竞争激烈，人不但有技术而且更要具有社会公德才能立足社会。

小学时，在上思想品德课上，老师讲了这样一个故事充分的说明了这一点，一家日本公司在招聘的时候，前来面试的几个中国大学生，一走进人事部，扫帚，拖把，倒了一地。

开始面试了，几个大学生不顾房内有多乱，而走向办公桌，这时人事部经理马上宣布面试结束，同时这几位大学生都被淘汰了。

多惨的结局啊!如果他们多一点公德，多一份礼貌。

恐怕这份工作就会属于他们。

这也是课堂，是人们一生的课堂。

要想对社会有所成就，必须有
礼貌讲文明，遵守社会公德，在这个课堂里我们将会收获。

这也是课堂作文篇2
在我的成长道路上处处都是课堂，是一节永远都上不完的课。

在我成长的道路，我经历过的事情有很多，但真正让我有深刻印象的却不是很多。

下山这件少之又少的事是其中的一件。

那是在五月三是的早晨，叔叔、阿姨说带我去黄山旅游。

我们在导游的带领下饱览了黄山的秀丽风光，当我们游览完黄山的光明顶和莲花峰，不知不觉已经是中午了，要下山了。

我下山的时候，小心翼翼地走生怕自己会在那又湿又滑的青苔上摔倒。

走了一会儿，我的腿抖了起来，似乎就要倒下去了。

就在这个时候，天下起了雨，尽管我们有了雨具，可下雨给我们带来了不便，路更加滑了，有一位旅客就更惨了，滑了好几跤，他的身上满是泥水。

同行的纷纷抱怨起来，有的说天公不作美，有的说下山的路太长，有的说自己为什么不乘索道车下山。

叔叔说：“我什么也不怨，因为我知道天气不会因我的怨而变晴，面晚更不可能再回到山顶坐索道，我唯一能做的事只有咬紧牙关，坚持的向前走、走、走。

我觉得这下山就像是奋斗的人生一样，望不见尽头的山路就好比奋斗的过程。

那山路的尽头就象征着成功。

在成功之前，你不能停止前进，更不能被困难古倒。

只在在你成功的那一刻，才能理直气壮地说：“我是强者!”想到这里，我觉得自己的脚下轻松了许多。

大步向山下走去。

耳边的报怨声越来越少，都有一张张充满自信的脸，一双双充满鼓励的眼睛，人们都少了些抱怨，多了些坚强。

两个多小时后，我终于来到了山脚下，这是我从小到大来第一次走这么远的路。

回头看看自己走下的山路，我激动不已，因为我战胜了自己。

这也是课堂。

这也是课堂作文篇3
在校园里，我们学习知识，获得真理，那么离开学校时，是否还有课堂？毫无疑惑，当然了！生活中处处皆是课堂，我们随时随地在知识的海洋中畅游着。

记得某个星期日，我照常给我家的四小鸽子喂鸽粮。

我静静地看
着，却发现，它们好像不太喜欢玉米粒。

只见它们用那尖尖的小嘴把玉米粒一个一个地挑了出来，金黄金黄的，从碗里蹦了出来，“嘀嗒嘀嗒”，掉落在地上。

我顺势望去，“呀！”在岩石的缝隙中居然长出了一株翠绿的草芽！那绿的生机，绿的蓬勃，在冷风中，牢牢扎根在岩石中。

没有阳光的呵护，没有土壤的滋润，更没有充足的水份，可它依然没有抱怨，安安分分，脚踏实地，储蓄能量，破石而出，活出了自己的精彩！
后来我从爸爸那儿得知，那株小草是玉米苗，我又惊又喜，看着它又长大了点，不禁感叹道“多么顽强的生命啊！”
我看着它怪可怜的！便想帮它一把。

我小心翼翼地把玉米苗移植到肥沃的土壤中，心里美滋滋的，除此之外，我还每天给它浇水、施肥，盼望着它能早点结出果实。

可不到一个星期，原本生机勃勃的玉米苗却蔫死了。

伤心欲绝的我跑去找爸爸诉苦。

爸爸摸了摸我的头，意味深长地说：“不经历磨难又怎么能生存。

当失去了磨练，我们只会变的脆弱不堪，最终向命运低头。

所以呀，苦难是我们最好的老师。

当身处困境时，别灰心，别丧气，明确自己的目标，坚定志向，迎难而上，一定会战胜苦难，超越自己！”
听了爸爸的一番教导后，我受益匪浅，恍然大悟。

其实，生活中处处皆是知识，这，也是课堂！
这也是课堂作文篇4
生活中有许多事情在无声地教育着我们，生活也就是课堂。

周五下午，学校开展了一次美食节活动，而这次的活动课堂使我受益匪浅。

中午的天气十分晴朗，阳光普照大地万物，而我校也迎来了隆重的英语美食节。

我们将桌椅都搬到了操场上围成一个圈，将一些小玩具之类的东西拿出来摆放好，当我们把小仓鼠拿出来时，被一扫而光。

林铭轩组的西米露也毫不逊色一下子卖完了。

再看看其他班，他们也都陆陆续续地将自己组里稀奇的东西摆放出来了，就等着美食节正式开始了。

经过许久的等待，美食节正式拉开了序幕，每一个班都手脚并用
的将东西拿出来，就怕别人错过自己的摊位。

我们班也是如此，每一个小组都纷纷把美食摆放出来。

我们组也把藏了很久的烧烤锅端了出来，再把先前串好的食材拿了出来。

看到这诱人的食材，很快，我们班这个摊位被人群重重包围，钱源源不断地交到了收银员的手中。

看见钱不断地收入囊中，我们的心都乐开了花。

我的同桌为了弄气氛边烧索性边烤边跳舞，嘴里还叫着：“来来来！我们的串儿可香啦！”再看别的组，他们也忙得不可开交，这场面真热闹！
可是随着时间的流逝，同学们都吃饱了，来的人也逐渐减少，太阳却丝毫不动摇，火辣地晒着大地。

同学们一个个都汗流不止，一些敬职的同学在阳光的烘烤下努力地工作着，推销员奋力地喊着，可顾客看起来并没有增多，我们一个个都精疲力尽，原本开心激动的心也只剩劳累，我们慢慢领悟到工作的辛苦了。

确实，一些人如此拼命地干活劳动，为着不就是赚那一点能养家糊口的钱吗？这几个小时的辛苦劳动，也算是给我们上了一堂课了。

这也是课堂作文篇5
蓝天白云，鲜花绿叶，鸟儿在枝头放声歌唱；瀑布在嶙峋的怪石上，雕出千百簇水晶花；溪边长草里，鸣虫的歌吟声一忽儿高高拔起一忽儿悠悠跌下，大自然是多么丰富精彩啊！大自然所教会的道理令我受益匪浅。

无疑，大自然也是一门精深的课堂。

一颗平淡无奇的小沙石，有朝一日误入贝壳的体内，贝壳却忍受住了异物进入体内的痛苦，一天又一天的用自己的身体改变着小沙石，日积月累，终于把小沙石变成了一颗洁白的珍珠。

贝壳告诉我，做人要学会坚忍。

野火烧不尽，春风吹又生。

小草有着顽强的生命力，无论是在多么恶劣的生存条件下，依然能够坚强地克服种种困难，向大自然舒展着自己曼妙的身姿，尽情地展现着生命的魅力。

小草告诉我，做人要有敢于拼搏的勇气和不向命运低头的坚定信念。

青青翠竹，郁郁苍苍，同样也用处多多。

可做竹笛，魏婴悠闲地倚在山石上吹着春山恨；可用酿酒，一朝取出，滋味敦厚，天子笑也因此而成名；可用做扁担，思追和景仪一同挑水上云深不知处；可用
做家具，蓝湛单手扶额，在淡淡竹香的竹案上无奈抄写家规，香炉中冒出丝丝白烟……竹子告诉我，要有一颗无私奉献和乐于助人的心。

秋小姐悄悄来临，叶子像一只只翩翩起舞的蝶儿围绕着秋小姐缓缓飘落，它们将自己化成了养分来回报大树。

“落红不是无情物，化作春泥更护花”，来年又是一树生机。

落叶告诉我，人要有一颗感恩的心，滴水之恩，应当涌泉相报！
大自然中的任何一物，都有着他独特的生存道理，大自然便是最好的课堂，让我们一起去体会其中的奥秘吧！
这也是课堂作文篇6
课堂对于每个人都不陌生，小学、初中、高中、大学，我们都在课堂中度过，但并不是有课本的地方才是课堂。

还记得几个月前，我在家中做着堆积如山的作业。

望着好像永远也做不完的作业，我叹了一口气，心中愤愤不平：老师干嘛布置这么多作业，什么时候才能做完啊？我没有了耐心，把笔一扔，不想做了，此时的我已经是烦躁到了极点。

于是，我准备去外面散散心。

正当我走到大门口时，我突然发现了一张蜘蛛网。

仔细一看，还有一只蜘蛛呢！我蹲下来仔细地观察着它织网的过程，只见它不停地来回爬，嘴中还吐着白色的丝，十分灵活。

不一会，蜘蛛就织好了网。

只见白色的网整洁又干净，我不禁拍手称赞，看来蜘蛛不愧是纺织家啊！
看着看着，我突然想到了一个坏主意，把蜘蛛网戳破，看它怎么办。

是不是它会气得火冒三丈？我不禁偷笑了起来。

我捡了一根木棍，不停地戳它的网。

从在我的破坏下，一张漂亮的蜘蛛网顿时化为乌有，我心里得意极了。

可谁知，蜘蛛又开始织网。

我心想：嘿，你个小蜘蛛，还挺顽强，看我再给你戳破！于是，我又一次将它新织好的网戳破。

但它还是不放弃，就这样反复了几次。

最后，我没有耐心了，于是蜘蛛成了最后的胜利者。

事后，我深深地被蜘蛛那坚持不懈，持之以恒，永不言弃的精神震撼到了。

虽然蜘蛛在我们看来十分微小，可它遇到困难不放弃。

和我们比起来，它更有毅力。

我们也应该和他一样，不怕失败，持之以
恒，就会取得一张漂亮整齐的“网”。

如果遇到失败就退缩，那永远成功不了，让我们行动起来吧，坚持就会成功！
这也是课堂作文篇7
课堂并不只是在一个小空间里，以黑板、课桌、书本和笔组成的，生活中也有许多课堂，在那里我们学到了更多不平凡的知识。

那天天气很好，天空万里无云，微微的暖风把树叶吹得沙沙响，时不时有几只麻雀停在树上，抬头只能望见金黄的阳光和一个橙红的太阳。

我和爸爸去了上海听讲座。

我们去的还早，就在附近转了一会儿。

偶然发现一个小巷弄，老上海的感觉扑面而来，我和爸爸好奇地走进去。

那个巷子很破旧了。

老式的楼房掉了好几层漆，变得灰灰的。

楼上的窗外面装着老式的防盗窗，也已生锈了，上面还吊着几根脏兮兮的细绳。

昨天刚下过雨，墙面上还淌着水。

路面还是青石板的，虽说住的地方看似荒凉，可巷子两旁都种着鲜艳的花，上面还藏留着水珠，看得出主人对这些花很上心。

我听见前方传来笑声，走过去看了看。

我看见两位老人，好像是一对夫妻。

他们面对面坐在，木质的小板凳上。

中间摆着一张小木桌，桌上是黑色白色的棋子，错落有致地摆在上面，好像正在进行激烈的竞争。

还有两杯清茶摆在桌上，这幅画面看起来是那么恬静，那么令人舒心。

老爷爷观察着棋子，不紧不慢地放下一颗黑棋，完事后还满意地笑了笑，那位老奶奶也揣摩着局面，想看该怎么应对接下来的棋局。

我忽然就被这场景打动了。

上海，一个多么繁华的都市！时间冲淡了色彩，却没有冲淡爱，没有冲淡人们的情怀。

在深深的巷弄里，这样的平凡却又幸福的生活有几人能有？
这幅画面，远远超过了讲座带给我的东西。

这何尝又不是课堂？这堂课教会我平凡的美好，教会我花花世界中静守于心的珍贵，教会我时间能染白头，却染不白人们心中那简单的快乐，淡淡的幸福。

这也是课堂作文篇8
“那大家开始吧！”随着王老师的一声令下，我们一下子四散开来，个个新奇万分地投入到了父母那个时代的童年游戏中。

我们这组选择的是跳皮筋。

小潘在课前精心准备了专门跳皮筋的绳子。

二人负责撑绳子，其余的人来跳。

刚开始时，我们都面面想觑。

怎么玩呀？从来没玩过，又没有学过，这让我们有些头大。

小张率先跳了起来，但也只是简单的跳进跳出，看不出什么花样。

原来，大人们玩的东西这么无聊！我渐渐失去了兴趣。

可就在这时，王老师走过来皱起眉头：“跳皮筋可不是这样玩的。

我小时候经常玩，就像这样。

”说着，王老师便示范了起来。

不过，由于她的裙子太长，阻碍了跳皮筋，王老师就二话不说直接把裙子提起来，像回到儿时一样欢快地跳了起来。

看着王老师的脚飞快而又轻盈地在皮筋中翻来勾去，我的心有些痒痒的：看起来很好玩啊。

要不，我去试试？想着，我不由自主地跳动起来。

我学着老师的样子，勾踩踩跳跳唉？怎么不对呢？我有些不解。

王老师就说：“这只脚应该是从里面勾到外面的。

”哦！原来如此。

我又试着跳了几遍。

耶！太棒了，我成功了。

看来大人们小时候玩的游戏并不枯燥呀。

“我也来玩玩。

”小慧兴致勃勃。

于是，我便做起了小慧的小老师，一步一步教她跳。

当她那句“哦，我会了”蹦出来时，心中倍感欣慰。

回到班级后，游戏的画面一直浮现在眼前，从刚开始的尴尬场面到渐渐寻得其中简单的乐趣，再到此刻的满心欢喜，我想这应该就是年代的变迁吧。

也许长辈那时的“快乐”，要比我现在感受到的纯粹得多。

“好知者不如乐知者”，但愿现在的我们也能把学习当成一种快乐，一如“跳皮筋之乐”。

这也是课堂作文篇9
一个人的善举，感染了周围人冷淡的心。

一次公交出行，却令我受益匪浅……
那是一个炎热的夏日，骄阳似火，大地如蒸炉一般炎热，烤的人们都没了精神。

我坐在公交车上。

车上静悄悄的，燥热的没有一个人用多动一下。

坐在我前面的是一个老人，他约50多岁，两鬓稍白，却神采奕奕，目光炯炯有神。

此时他安详地靠在椅背上，闭目养神，毫无忧虑。

过了几站，车门开了。

一位挺着肚子的孕妇晃晃悠悠地走上车来。

由于天气闷热，她的额头渗出了一层密密的汗珠，脸颊也涨得通红。

她四处寻找着座位，但令她失望的是，恰好没有一个空座。

车子开动了，她因难受而脸色苍白。

旁边坐着的人都视而不见：年轻人专注于游戏，中年人以睡觉来掩饰自己，我心中犹豫起来：让不让坐呢？
我的内心进行着激烈的斗争：让吧，自己离开好不容易拿到的好位子有点可惜。

不让吧，自己的良心又过不去。

看别人都毫无动静，我自己安慰自己：不让吧，反正那些比我还强壮的年轻人也没有让。

于是我闭上眼，虽然心中有些不踏实起来。

又是一个急刹车，孕妇险些摔倒在地，我的心揪了一下。

这时一个苍老的声音响起来：姑娘，你坐吧，是那位老爷爷！他站起身来，义无反顾地扶着孕妇坐在了座位上。

孕妇紧锁的眉头舒展开来，不住地说：“谢谢，谢谢”。

老人只是笑呵呵地答道：“没事儿。

”
我心中顿觉羞愧起来，忙起身，“老爷爷，您坐吧。

”望着老爷爷惊讶的脸庞，我心中压着的那块沉甸甸的石头移开了。

老爷爷笑了，他那布满皱纹的脸，像花一样绽放。

那一刻，我似乎学会了什么……
原来，这也是课堂！
这也是课堂作文篇10
大家眼中的课堂，无非就是几十个人坐在一个教室里，还有一位老师站在讲台上，传道、授业，解惑也。

但在我的眼里，课外实践活动也是课堂。

孔子说过：“学而不思则罔，思而不学则殆。

”我们不光要把课堂上的知识学好，也要多参加实践活动，只有亲身体会了，才是真的体会了。

这不，老师这次组织我们去春游。

这可不是简简单单欣赏欣赏风景，再写篇作文就可以完了的。

老师要求我们：“自己动手，丰衣足食”。

每个人，自己做菜，第二天给老师与同学品尝再予以评价。

我激动极了，这正是展现我厨艺的大好机会啊。

话不多说，我先自己去超市采购了食材，完了之后快马奔腾地跑到家里开始动起来。

从下午一直弄到晚上才弄好，搞得自己灰头土脸的，便洗了个澡直接上床睡觉了。

第二天清早，我早已兴奋地睡不着觉，便早早地离开了温暖的床。

见没事做，我便望着家里剩余的食材，做了香甜美味可口的烧麦。

现在已经是早上七点三十分，该出发了。

我提看香喷喷的美食走到教室，我抚摸了一下袋子，嗯，还热乎看呢！过了一会儿，我们便整装出发。

到达目的地后，我们都迫不及待地拿出自己亲手做的食物。

每一小组围在一起享用着不同的巧手做成的美食，都在一个劲儿地夸赞：“好吃！好吃！都好吃！”老师们也陆陆续续地走到各小组来品尝，并给予了真实的评价：“还需改进哦！”“继续加油！”“再接再厉哦！””你做得很好吃！”我们学到了不少知识呢！
你瞧，实践活动让我们自己动手，自己学到知识，这不也是课堂吗？
这也是课堂作文篇11
今天下午第一节课是信息课，可是为什么语文老师进班了呢？我们正在纳闷，老师说要跟我们玩游戏，听到玩游戏，我很是高兴。

可是老师的葫芦里卖了什么药呢？为什么突然跟我们玩游戏呢？谁也不知道！我们拭目以待吧！
老师先公布了游戏规则：第一组写时间，第二组写人物，第三组写地点，第四组写在做什么，然后组成一个句子。

老师告诉大家写点出乎意料的词语。

听到这儿，我已经迫不及待、跃跃欲试了。

老师看着我们摩拳擦掌的样子，宣布游戏现在开始了。

同学们都飞快地拿出小纸条，我思前想后，终于想到了一个奇妙的词语，但是我现在保密哦！我看见有的同学正在抓耳挠腮；有的同学两人正在窃窃私语，都想把词写得既搞笑又精彩。

“时间到”老师一声令下，“现在开始随机抽人”第一组田宇轩的词语是“一个亿年前”，第二组是“女娲”，第三组姚义轩的词语是“在海盗船上”，到了第四组我祈祷老师叫到我，“丛博文”，老师点了我的名字，我太开心了，我大声说“唱卡拉OK！”顿时同学们哄堂大笑。

王思琪捧
着肚子起不来，陆芷墨满脸通红，像喝了酒，我笑得用纸巾擦眼泪……
游戏还在继续，出乎意料的词语还在继续。

“陆芷墨在鸡窝里写作业……”那笑声越来越狂，快把窗户震破了，快把屋顶掀翻了。

今天的游戏太好玩了，使人留念，使人回味。

这也是课堂作文篇12
一次语文课上，老师把作文发下来，让我们修改。

这时，同学们发现一张没名字的稿纸。

老师看了看，拿起这篇无名的作文读了起来。

读着读着，突然，同学们“哄”得一声笑了起来。

原来，这篇作文的主人把“口渴”的“渴”写成了“喝水”的“喝”字了。

老师趁机在黑板上写下这两个字，教我们怎样区别。

她先做了一个有趣的动作：眉头一皱，把舌头伸出来，然后用手在舌头前扇动着，接着拿起一瓶水，咕嘟咕嘟地喝下去了。

同学们看了笑得合不拢嘴，也有些同学好奇地望着老师，不明白其中的奥妙。

这时，老师说：“渴了就是想喝水，是不是?”同学们齐答：“是!”老师说：“渴了要喝水，所以‘渴’字的部首是三点水;喝水要用嘴巴喝的，所以‘喝’字是口字旁。

”通过老师的讲解，同学们恍然大悟，若有所思地频频点头。

这堂课即将结束的时候，老师检测我们的听课效果，问道：“‘渴’的部首是什么?‘喝’的部首是什么?”同学们信心百倍地齐声答道：“‘渴’的部首是三点水，‘喝’的部首是口字旁，渴了要喝水，喝水要用口!”
一节课就在欢笑声中结束了，在这样轻松愉快地氛围中，我们既学到了知识，又增加了师生之间的情谊。

老师的脸上露出了满意的微笑，同学们发出得意而自豪的笑声。

这也是课堂作文篇13
从开学到现在，我们班有很多不足，因为同学们一点都不自觉，当然也包括我；比如说说之前的体育委员，他每次集队都慢吞吞，平时又懒懒散散，有时连作业都不交，还经常在上课时跟别人说话，而且周围的.同学都会被影响到，还好老师已经察觉到了，换了第2个人选。

在开学第一个星期，老师非常精明，先让我们之前的班主任规定
的班干部按部就班，以便观察这些班干部做得合不合适，到了第2个星期再确定。

到了第2个星期，班干部终于确定了下来，那是我们都想知道的。

语文科代表：小诗，数学科代表：小雅，英语科代表：我，班长：小华，副班长：小谦，纪律委员：小旺，我对他们都有一些看法。

班长：她不仅管好了自己，而且管好了全班，是一个很好的班长。

副班长：他自己都管不好，更别说管别人了。

语文科代表：她每天都按时交作业和发作业，还经常提醒其他科代表交，非常周到！数学科代表：她不紧不慢，是我见过最好的科代表，之所以她能当数学科代表，就是她有这种品格。

纪律委员：他以前在大家眼中都是大坏蛋，玩世不恭的人，可是这个学期大家万万想不到的是他竟然当上了纪律委员！我想老师只是想用这个激将法来把一个坏学生变成一个好学生吧。

果然，不出老师所料，小旺进步多了，所以我觉得原来方法无论是用对还是用错都能改变。

开学以来，基本上每个人都被这位教法独特的班主任所改变了。

班主任不愧是班主任！
这也是课堂作文篇14
在我的印象当中，所有的课都是严肃认真的。

然而有一节课却是既惊心又搞笑。

那是国庆节假期的前一天，在下午第二节课时，老师让我们读科学卷子。

那卷子对于我们来说，如看“天书”一般。

老师怕我们读错，便让我正一遍音。

在同桌的再三催促下，我只好站起来读。

正当我读到“植物的根能吸收水分”时，因粗心大意，把“根”看成了“恨”，读成了“植物的恨能吸收水分”，全班同学哄堂大笑，连老师也笑了。

在老师的指导下，我艰难地读了下来。

读完之后，老师要让我们读读背背，随后在小组长那里背。

这可把我们给愁坏了，别说背了，连读都读不通顺。

可我们小组的人却又都若无其事，有的学机器读，有的用方言，还有的竟然用假声……在我的再三威逼下，他们终于开始一本正经地读了起来，并开始背诵。

过了一会儿，老师站了起来说：“下面我要挑人背。

”同学们顿。