人教版一年级下册数学课件-整十数加减整十数 (2)(共33张PPT)
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整十数加.减整十数
飞行学校
一、说一说
2表示（2个一） 。30表示（3个十 ） 4表示（4个一）。 50表示（。5个十 ） 5表示（5个一）。 80表示（。8个十 ）
。
二、拨一拨
用计Байду номын сангаас器表示5。 用计数器表示20。
三、算一算 1+2= 3-2= 11+3= 14
10+20=?
学习提纲：
利用小棒摆一摆或通过计数器拨一拨 。
7+20 70+20 50-10 80-70 88-8 90+3 45-40 30+30 90-30 40+50 69-9 52-50
聪明在于勤奋，天才在于 积累——华罗庚
高斯
约翰·卡尔·弗里德里希 ·高斯（Johann Karl Friedrich Gauss ，1777 年4月30日－1855年2 月23日）德国著名数 学家、物理学家、天 文学家、大地测量学 家。是近代数学奠基 者之一。
想一想，填一填
把10、20、30 、40、50、填在右 边的 里，使每条 直线上三个数的和 相等。
摘苹果
三、算一算 1+2= 3-2=
11+3= 14 10 1
30+5 30+50 95-5 90-50 80-80 20+20 7+40 86-80 80-60 50-10 70-20 4+40
在数学中最令我欣喜的，是那些 能够被证明的东西。——罗素
飞行学校 飞行学校
数学城堡
数学城堡
10本
10本 10本
10本
10本 10本
这一 样个 的人 人所 才受 有的 学教 问育 。超
过 了 自 己 的 智 力 ，
You made my day!
我们，还在路上……
想：为什么可以这样计算？
一起做游戏
和我一起开火车
7-3 6-4 4+5 3+2 70-30 60-40 40+50 30+20
填一填
抢答
40 +20
60 - 20 80 - 40 40 +40 50 +30 90 - 80
帮我送送信
1+3+4=8
9-4-3= 2 夺红旗
10+30+40=80 90-40-30=20
给我最大快乐的，不是已懂得知识，而是不 断的学习；不是已有的东西，而是不断的获取 ；不是已达到的高度，而是继续不断的攀登。
——高斯
罗素
伯特兰·罗素伯特 兰·罗素（Bertrand Russell，1872— 1970）是二十世纪 英国哲学家、数理 逻辑学家、历史学 家，也是上世纪西 方最著名、影响最 大的学者之一.
飞行学校
一、说一说
2表示（2个一） 。30表示（3个十 ） 4表示（4个一）。 50表示（。5个十 ） 5表示（5个一）。 80表示（。8个十 ）
。
二、拨一拨
用计Байду номын сангаас器表示5。 用计数器表示20。
三、算一算 1+2= 3-2= 11+3= 14
10+20=?
学习提纲：
利用小棒摆一摆或通过计数器拨一拨 。
7+20 70+20 50-10 80-70 88-8 90+3 45-40 30+30 90-30 40+50 69-9 52-50
聪明在于勤奋，天才在于 积累——华罗庚
高斯
约翰·卡尔·弗里德里希 ·高斯（Johann Karl Friedrich Gauss ，1777 年4月30日－1855年2 月23日）德国著名数 学家、物理学家、天 文学家、大地测量学 家。是近代数学奠基 者之一。
想一想，填一填
把10、20、30 、40、50、填在右 边的 里，使每条 直线上三个数的和 相等。
摘苹果
三、算一算 1+2= 3-2=
11+3= 14 10 1
30+5 30+50 95-5 90-50 80-80 20+20 7+40 86-80 80-60 50-10 70-20 4+40
在数学中最令我欣喜的，是那些 能够被证明的东西。——罗素
飞行学校 飞行学校
数学城堡
数学城堡
10本
10本 10本
10本
10本 10本
这一 样个 的人 人所 才受 有的 学教 问育 。超
过 了 自 己 的 智 力 ，
You made my day!
我们，还在路上……
想：为什么可以这样计算？
一起做游戏
和我一起开火车
7-3 6-4 4+5 3+2 70-30 60-40 40+50 30+20
填一填
抢答
40 +20
60 - 20 80 - 40 40 +40 50 +30 90 - 80
帮我送送信
1+3+4=8
9-4-3= 2 夺红旗
10+30+40=80 90-40-30=20
给我最大快乐的，不是已懂得知识，而是不 断的学习；不是已有的东西，而是不断的获取 ；不是已达到的高度，而是继续不断的攀登。
——高斯
罗素
伯特兰·罗素伯特 兰·罗素（Bertrand Russell，1872— 1970）是二十世纪 英国哲学家、数理 逻辑学家、历史学 家，也是上世纪西 方最著名、影响最 大的学者之一.