小学英语牛津上海版五年级上册Module4 The natural world《Unit3 Fire》优质课教案公开课教师面试试讲教案

小学英语牛津上海版五年级上册Module4 The natural world《Unit3 Fire》优质课教案省级比赛获奖教案公开课
教师面试试讲教案
【名师授课教案】
1教学目标
1.学习和掌握重点词汇,如 smoke, campfire, match, must, mustn't,做到音、形、义的统一。

2.能用正确的祈使句来表达用火安全,如Don’t smoke! Don’t start campfires! Don’t play near fires! Don’t play with matches!等。

3.能运用句型We must / mustn’t …来劝诫他人形成良好的行为习惯,如用火安全等。

4.了解火的两重性,从而树立正确的用火安全意识。

2学情分析
经历了四年多的英语学习,学生已经掌握并积累了一定数量的词汇与一些重要的、常见的语法与时态,已经初步具备了一定的英语技能,也养成了较好的英语学习习惯。

班级学生之间也存在着一定的学习差距,但是学生对英语学习普遍保有兴趣,上课较为专心,有着较为强烈的表现欲望,也愿意与他人分享学习的成果和快乐。

3重点难点
1.学习和掌握重点词汇,如 smoke, campfire, match, must, mustn't。

2.能正确运用祈使Don’t...We must / mustn’t …来表达用火安全。

4教学过程
4.1第一学时
教学活动
1【导入】Fire
Pre-task preparation
1. Daily talk:
2. Chant What do you want to be? Why? What can the firefighters do? What do you think of them? Say a chant about the fire 课前的日常对话和琅琅上口的儿歌,为本课埋下伏笔。

While-task procedure Teach the new 1. Elicit: fire 2.Teach: smoke
3.Teach:campfire, match/matches。