七年级历史上册精品课件 第二单元 夏商周时期：早期国家与社会变革 第8课 百家争鸣
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• 百家争鸣。 原因：战国时期，旧的社会制度进一步瓦 解，新的社会制度逐步确立。此时的学术思想领域非常活跃， 形成了不同的学派，各陈其说。各学派之间展开激烈的辩论， 相互抨击，同时又相互影响，取长补短。 影响：百家争鸣 促进了思想和学术的繁荣，成为中国古代第一次思想文化发 展的高峰，为中国古代文化的发展奠定了基础，对后世有十 分重要而深远的影响。
• 1．《论语》不是孔子的著作，而是孔子去世后，由其弟
子整理而成的孔子言论集。 • 2．春秋时期，孔子提出“仁”的学说，创立了儒家学派； 战国时期，孟子提出了“仁政”和“民为贵，社稷次之，君 为轻”的主张，发展了儒家思想。
• 1．道家“无为而治”的思想被西汉初年的统治者采用， 是休养生息政策的重要理论依据。 • 2．老子朴素的辩证法思想主要包括以下方面，一切事物 都有其对立面，如难与易、长与短、前与后，对立的双方能 够相互转化。老子善于从正反两方面思考问题。 • 3．韩非提出建立中央集权专制统治的主张，符合当时社 会发展的潮流，得到秦王嬴政的赏识。秦统一六国后的许多 政治措施，都是对韩非学说的应用和发展。
• 3．孔子思想受到人们推崇，他的思想中对今天构建和谐
人际关系具有指导意义的有
C( )
• ①仁者爱人 ②贵贱有序 ③己所不欲，勿施于人 ④
己欲立而立人，己欲达而达人
• A．①②③④
B．①②③
• C．①③④
D．②③④
• 4．“祸兮，福之所倚；福兮，祸之所伏”的意思与以下
哪本著作的思想一致
()
C
• 5．《论语·乡党篇》记，一次孔子家马厩失火，孔子退朝，
()
C
• A．诸侯争霸
B．思想
• 15．(益阳中考)我国古代儒家主张“仁”“信”，墨家主
张“兼爱”，法家主张以法治国；社会主义核心价值观中包
含“和谐”“诚信”“友善”“法治”等内容。这表明社会
主义核心价值观
()
C
• A．照搬了春秋战国时期思想
• B．是现代中国思想家的创造
D．墨守成规
• 13．(东营中考)成语“墨守成规”的“墨守”源自战国时墨
翟(即墨子)善于守城。墨子是“诸子百家”中墨家的创始人，他
主张( )
A
• A．“兼爱”“非攻” B．“仁政”“礼治”
• C．集权专制
D．无为而治
• 14．(深圳中考)稷下学宫是战国时期具有代表性的学术平台，
各家学派在此进行交流与论辩。稷下学宫体现的历史现象是
基础过关
• 1．他是道家学派的创始人，善于从正反两方面思考问题，
曾说：“我那坚硬的牙齿早就掉了，可我那柔软的舌头却还
在！”属于他思想的是
()
• A．仁政
B．无为
B
• C．兼爱
D．法治
• 2．“知之为知之，不知为不知。”这句话属于孔子的
• A．礼治思想
()
B
B．教育思想
• C．仁政思想
D．法治思想
• 对待中华传统文化，应该取其精华，去其糟粕。对我们 当今有借鉴意义的，我们继承；没有意义的，大胆舍弃。
问“伤人乎？”不问马。孔子关心人而不关心马，这主要体
现了
()
C
• A．孔子主张无为而治
• B．春秋时奴隶地位已经提高
• C．孔子“仁”的主张
• D．孔子反对等级差别
• 6．(张家界中考)春秋战国时期的社会大变革促进了文化
空前繁荣，涌现了许多大思想家，其思想对后世乃至世界都
产生了深远的影响，是宝贵的历史遗产和精神财富。其中法 家学派代表人物韩非的主张是
第二单元
夏商周时期：早期国家与社会 变革
第8课 百家争鸣
知识梳理 基础过关 能力提升
知识梳理
• 知识点一 老子 •他书的中1学。．说人集物中简老在介子道：家春经秋典后《期_道楚_德_国道_经_家人_》，(_又__称__《_学__派__的__创__始》人)一。 • 2．思想主张：人顺们应应自_然_________；世间的事物都有其对
• A．“无为而治”
()
C
B．“兼爱”“非攻”
• C．“以法治国”
D．“以德治国”
• 7．历史学家钱穆说：中国“学术思想最灿烂的时期是秦
以前，政治社会最理想安定时期莫过于汉唐”。秦以前“学
术思想最灿烂”是指 • A．儒家学说成为正统思想
()
B
• B．出现了“百家争鸣”的局面
• C．铁器和牛耕的普遍使用
• (2)四人分别是哪一学派的代表人物？除此以外，同一时 期还有哪一重要学派？说出这一学派的代表人物及其主张。
• 墨家、儒家、道家、兵家。 法家。 韩非；法家主张 君主治国要靠法令、权术和威势，以使臣民慑服。韩非反对 空谈仁义，强调以法治国，树立君主的权威，建立中央集权 专制统治。
• (3)上述雕塑人物生活的年代形成了哪一学术繁荣局面？ 这一局面形成的原因是什么？有何影响？
整理了古代重要的文献资料。 • 4．影响：孔子的学说对中国古代文化的发展有非常重要的
影响，他提出的一些道德规范对中国社会的发展也具有深远的影
响。
• 知识点三 百家争鸣 • 1．背景：战国时期，旧的社会制度进一步瓦解，新的社 会制度逐步确立。 • 2．主要学派：______、儒家、道家、______等。 • 3．墨家：墨__家____是墨家的创始法人家，主张“兼 爱”“____墨_子_”，要求人们互爱互利，反对各国非相攻互攻伐兼 并、残害生命，提出要选贤能的人治理国家，并批判贵族的
• 6．法家：______是法家的集大成者，反对空谈仁义，强 调以法治国韩，非 树立君主的权威，建立__________专制统治。
中央集权
• 7．影响：促进了思想和学术的繁荣，成为中国古代第一 思想次文_化_________发展的高峰，为中国古代文化的发展奠定了基
础，对后世有十分重要而深远的影响。
• 17．阅读材料，回答问题。
• 材料一 儒家发展历程：春秋——孔子创立；战国——孟 子发展；西汉——董仲舒“罢黜百家，独尊儒术”，成为封 建社会正统思想；两宋——朱熹吸收佛道两家形成理学；明 清——严格八股取士、儒学地位空前强化，儒学严重束缚了 人们的思想和活力；新文化运动时期——斗争矛头直指儒家 思想，提出“打倒孔家店”的口号。
• 材料二 韩非是战国时期法家的代表人物。他认为历史 是向前发展的，应当按照现实的需要进行改革，国家权力应 集中在君主手中。他还主张以法治国。
• 材料三 发展社会主义民主政治，依法治国，是我国社 会主义现代化的重要目标。改革开放以来民主法治建设取得 重大进展。
• ——以上材料皆摘自岳麓版历史教材
• (1)根据材料一结合所学知识回答，你是否赞同新文化运 动把斗争锋芒集中指向孔孟之道？简要说明你的理由。
• 11．中国古代有一个著名的“塞翁失马”的故事，说明
了家人的的思祸想福可以相互转化，这( 个故)事体现了古代哪A一位思想
• A．老子
B．庄子
• C．孔子
D．韩非
• 12．(镇江中考)中国古代的许多成语出自百家争鸣时期的
诸子百家。下列成语中与庄子有关的是
• A．守株待兔
B．舍生取义
C( )
• C．道法自然
立面，对立的双方是可以相互无转为化而的治；主张“__________”。
• 知识点二 孔子和儒家学说 • 1．孔子：春秋后期鲁国人，思想教家育、家______儒__家，______学 派的创始人，他的思想由其弟论子语整理成《______》一书。 •人主”张己2“以所．_德不政__治欲治__国主__，张_勿_要：_施求，核于统_心_人治_思_者_想_爱_是_惜_“_民”__力，_仁_，政”体治，察上西他周民推提意崇出，_“_反_仁_对_者_苛的爱政制。度， •____3_．__教__育_和贡文献化：知创识办教私育学，，提主出有张了教“一无__系类__列__教__学__原”则，道和注德方重教法育；还
奢侈生活，提倡节俭。
• 4．儒家：主要代表人孟物子是______，他主张仁实政行 民“为贵__，__社__稷”次，之提，出君为“轻__________________________”的思想，
反对一切非正义的战争；儒家的另一个代表人物荀子，主张 实行“礼治”，明确尊卑等级，以维系社会秩序。
• 5．道家：庄子发展了老子的思想，强调治国要顺应自然 和民心；认为人生应追求精神自由，要保持独立的人格。
• C．植根于优秀的中华传统文化
• D．完全是墨家思想发展的产物
• 16．雕塑被称为凝固的舞蹈。观察下列雕塑，回答问题。
• (1)根据下面的相关提示写出上述雕塑中的人物。 • ①A他主张“兼爱”“非攻墨”子——______ • ②B他提出“民为贵，社稷次之，君为轻孟子”——______ • ③C他强调治国要顺应自然和民庄心子——______ • ④D他著有《孙子兵法》一孙书武——______
• 赞同。 孔孟之道是代表的封建正统思想，要学习和宣 传西方近代思想，必定反对孔孟之道。(或不赞同。新文化运 动过于否定儒家，盲目反对传统文化)
• (2)根据材料二、三并结合所学知识回答，韩非的哪些主 张对我国当今社会仍有现实意义？
• 主张改革和依法治国。
• (3)中华文化源远流长，博大精深，你觉得当代青少年应 如何对待中华传统文化？
• 9．(日照中考)中国古代某位思想家曾经提出“民为贵，
社稷次之，君为轻”的思想，他还认为“富贵不能淫，贫贱
不能移，威武不能屈。此之为大丈夫”。这位思想家应该属
于哪一学派？
()
C
• A．法家
B．道家
• C．儒家
D．墨家
• 10．复旦大学的校训“博学而笃志，切问而近思”源自 “句博出学自而笃志，切问而近思，( 仁在)其中矣”这一名B句。此名
• D．出现了儒、道、佛并立局面
能力提升
• 8．(丽水中考)春秋战国时期，造就出以诸子百家为代表 的文化巨匠。以下对诸子百家思想表述正确的是 A ( ) • A．韩非子主张“法治”，强调“法与时移”
• B．孔子主张“仁政”，认为“苛政猛于虎”
• C．墨子主张“无为”，反对统治者侵扰百姓
• D．老子主张“兼爱”，提倡视人如己，互助友爱
• 1．《论语》不是孔子的著作，而是孔子去世后，由其弟
子整理而成的孔子言论集。 • 2．春秋时期，孔子提出“仁”的学说，创立了儒家学派； 战国时期，孟子提出了“仁政”和“民为贵，社稷次之，君 为轻”的主张，发展了儒家思想。
• 1．道家“无为而治”的思想被西汉初年的统治者采用， 是休养生息政策的重要理论依据。 • 2．老子朴素的辩证法思想主要包括以下方面，一切事物 都有其对立面，如难与易、长与短、前与后，对立的双方能 够相互转化。老子善于从正反两方面思考问题。 • 3．韩非提出建立中央集权专制统治的主张，符合当时社 会发展的潮流，得到秦王嬴政的赏识。秦统一六国后的许多 政治措施，都是对韩非学说的应用和发展。
• 3．孔子思想受到人们推崇，他的思想中对今天构建和谐
人际关系具有指导意义的有
C( )
• ①仁者爱人 ②贵贱有序 ③己所不欲，勿施于人 ④
己欲立而立人，己欲达而达人
• A．①②③④
B．①②③
• C．①③④
D．②③④
• 4．“祸兮，福之所倚；福兮，祸之所伏”的意思与以下
哪本著作的思想一致
()
C
• 5．《论语·乡党篇》记，一次孔子家马厩失火，孔子退朝，
()
C
• A．诸侯争霸
B．思想
• 15．(益阳中考)我国古代儒家主张“仁”“信”，墨家主
张“兼爱”，法家主张以法治国；社会主义核心价值观中包
含“和谐”“诚信”“友善”“法治”等内容。这表明社会
主义核心价值观
()
C
• A．照搬了春秋战国时期思想
• B．是现代中国思想家的创造
D．墨守成规
• 13．(东营中考)成语“墨守成规”的“墨守”源自战国时墨
翟(即墨子)善于守城。墨子是“诸子百家”中墨家的创始人，他
主张( )
A
• A．“兼爱”“非攻” B．“仁政”“礼治”
• C．集权专制
D．无为而治
• 14．(深圳中考)稷下学宫是战国时期具有代表性的学术平台，
各家学派在此进行交流与论辩。稷下学宫体现的历史现象是
基础过关
• 1．他是道家学派的创始人，善于从正反两方面思考问题，
曾说：“我那坚硬的牙齿早就掉了，可我那柔软的舌头却还
在！”属于他思想的是
()
• A．仁政
B．无为
B
• C．兼爱
D．法治
• 2．“知之为知之，不知为不知。”这句话属于孔子的
• A．礼治思想
()
B
B．教育思想
• C．仁政思想
D．法治思想
• 对待中华传统文化，应该取其精华，去其糟粕。对我们 当今有借鉴意义的，我们继承；没有意义的，大胆舍弃。
问“伤人乎？”不问马。孔子关心人而不关心马，这主要体
现了
()
C
• A．孔子主张无为而治
• B．春秋时奴隶地位已经提高
• C．孔子“仁”的主张
• D．孔子反对等级差别
• 6．(张家界中考)春秋战国时期的社会大变革促进了文化
空前繁荣，涌现了许多大思想家，其思想对后世乃至世界都
产生了深远的影响，是宝贵的历史遗产和精神财富。其中法 家学派代表人物韩非的主张是
第二单元
夏商周时期：早期国家与社会 变革
第8课 百家争鸣
知识梳理 基础过关 能力提升
知识梳理
• 知识点一 老子 •他书的中1学。．说人集物中简老在介子道：家春经秋典后《期_道楚_德_国道_经_家人_》，(_又__称__《_学__派__的__创__始》人)一。 • 2．思想主张：人顺们应应自_然_________；世间的事物都有其对
• A．“无为而治”
()
C
B．“兼爱”“非攻”
• C．“以法治国”
D．“以德治国”
• 7．历史学家钱穆说：中国“学术思想最灿烂的时期是秦
以前，政治社会最理想安定时期莫过于汉唐”。秦以前“学
术思想最灿烂”是指 • A．儒家学说成为正统思想
()
B
• B．出现了“百家争鸣”的局面
• C．铁器和牛耕的普遍使用
• (2)四人分别是哪一学派的代表人物？除此以外，同一时 期还有哪一重要学派？说出这一学派的代表人物及其主张。
• 墨家、儒家、道家、兵家。 法家。 韩非；法家主张 君主治国要靠法令、权术和威势，以使臣民慑服。韩非反对 空谈仁义，强调以法治国，树立君主的权威，建立中央集权 专制统治。
• (3)上述雕塑人物生活的年代形成了哪一学术繁荣局面？ 这一局面形成的原因是什么？有何影响？
整理了古代重要的文献资料。 • 4．影响：孔子的学说对中国古代文化的发展有非常重要的
影响，他提出的一些道德规范对中国社会的发展也具有深远的影
响。
• 知识点三 百家争鸣 • 1．背景：战国时期，旧的社会制度进一步瓦解，新的社 会制度逐步确立。 • 2．主要学派：______、儒家、道家、______等。 • 3．墨家：墨__家____是墨家的创始法人家，主张“兼 爱”“____墨_子_”，要求人们互爱互利，反对各国非相攻互攻伐兼 并、残害生命，提出要选贤能的人治理国家，并批判贵族的
• 6．法家：______是法家的集大成者，反对空谈仁义，强 调以法治国韩，非 树立君主的权威，建立__________专制统治。
中央集权
• 7．影响：促进了思想和学术的繁荣，成为中国古代第一 思想次文_化_________发展的高峰，为中国古代文化的发展奠定了基
础，对后世有十分重要而深远的影响。
• 17．阅读材料，回答问题。
• 材料一 儒家发展历程：春秋——孔子创立；战国——孟 子发展；西汉——董仲舒“罢黜百家，独尊儒术”，成为封 建社会正统思想；两宋——朱熹吸收佛道两家形成理学；明 清——严格八股取士、儒学地位空前强化，儒学严重束缚了 人们的思想和活力；新文化运动时期——斗争矛头直指儒家 思想，提出“打倒孔家店”的口号。
• 材料二 韩非是战国时期法家的代表人物。他认为历史 是向前发展的，应当按照现实的需要进行改革，国家权力应 集中在君主手中。他还主张以法治国。
• 材料三 发展社会主义民主政治，依法治国，是我国社 会主义现代化的重要目标。改革开放以来民主法治建设取得 重大进展。
• ——以上材料皆摘自岳麓版历史教材
• (1)根据材料一结合所学知识回答，你是否赞同新文化运 动把斗争锋芒集中指向孔孟之道？简要说明你的理由。
• 11．中国古代有一个著名的“塞翁失马”的故事，说明
了家人的的思祸想福可以相互转化，这( 个故)事体现了古代哪A一位思想
• A．老子
B．庄子
• C．孔子
D．韩非
• 12．(镇江中考)中国古代的许多成语出自百家争鸣时期的
诸子百家。下列成语中与庄子有关的是
• A．守株待兔
B．舍生取义
C( )
• C．道法自然
立面，对立的双方是可以相互无转为化而的治；主张“__________”。
• 知识点二 孔子和儒家学说 • 1．孔子：春秋后期鲁国人，思想教家育、家______儒__家，______学 派的创始人，他的思想由其弟论子语整理成《______》一书。 •人主”张己2“以所．_德不政__治欲治__国主__，张_勿_要：_施求，核于统_心_人治_思_者_想_爱_是_惜_“_民”__力，_仁_，政”体治，察上西他周民推提意崇出，_“_反_仁_对_者_苛的爱政制。度， •____3_．__教__育_和贡文献化：知创识办教私育学，，提主出有张了教“一无__系类__列__教__学__原”则，道和注德方重教法育；还
奢侈生活，提倡节俭。
• 4．儒家：主要代表人孟物子是______，他主张仁实政行 民“为贵__，__社__稷”次，之提，出君为“轻__________________________”的思想，
反对一切非正义的战争；儒家的另一个代表人物荀子，主张 实行“礼治”，明确尊卑等级，以维系社会秩序。
• 5．道家：庄子发展了老子的思想，强调治国要顺应自然 和民心；认为人生应追求精神自由，要保持独立的人格。
• C．植根于优秀的中华传统文化
• D．完全是墨家思想发展的产物
• 16．雕塑被称为凝固的舞蹈。观察下列雕塑，回答问题。
• (1)根据下面的相关提示写出上述雕塑中的人物。 • ①A他主张“兼爱”“非攻墨”子——______ • ②B他提出“民为贵，社稷次之，君为轻孟子”——______ • ③C他强调治国要顺应自然和民庄心子——______ • ④D他著有《孙子兵法》一孙书武——______
• 赞同。 孔孟之道是代表的封建正统思想，要学习和宣 传西方近代思想，必定反对孔孟之道。(或不赞同。新文化运 动过于否定儒家，盲目反对传统文化)
• (2)根据材料二、三并结合所学知识回答，韩非的哪些主 张对我国当今社会仍有现实意义？
• 主张改革和依法治国。
• (3)中华文化源远流长，博大精深，你觉得当代青少年应 如何对待中华传统文化？
• 9．(日照中考)中国古代某位思想家曾经提出“民为贵，
社稷次之，君为轻”的思想，他还认为“富贵不能淫，贫贱
不能移，威武不能屈。此之为大丈夫”。这位思想家应该属
于哪一学派？
()
C
• A．法家
B．道家
• C．儒家
D．墨家
• 10．复旦大学的校训“博学而笃志，切问而近思”源自 “句博出学自而笃志，切问而近思，( 仁在)其中矣”这一名B句。此名
• D．出现了儒、道、佛并立局面
能力提升
• 8．(丽水中考)春秋战国时期，造就出以诸子百家为代表 的文化巨匠。以下对诸子百家思想表述正确的是 A ( ) • A．韩非子主张“法治”，强调“法与时移”
• B．孔子主张“仁政”，认为“苛政猛于虎”
• C．墨子主张“无为”，反对统治者侵扰百姓
• D．老子主张“兼爱”，提倡视人如己，互助友爱