如何提高农村小学生的阅读训练能力

如何提高农村小学生的阅读训练能
力
随着社会发展和教育水平的提高，越来越多的农村孩子们开始接受义务教育，而阅读能力已经成为人们对于学生学习内涵的重要评判标准之一。

因此，如何提高农村小学生的阅读训练能力，对于我们的教育工作来说，已经成为了一项务实的任务。

本文将围绕如何提高农村小学生的阅读训练能力展开阐述。

一、创造浓郁的阅读氛围
让学生喜欢阅读，最好的方法之一就是给他们创造浓郁的阅读氛围。

教室内外可以用周边的空间环境、布置、图画、图书等来创造阅读的氛围，让学生在院子、图书馆或跑道等地方饱读诗书，感受自然之美；在教育工作者们营造阅读氛围的同时，学生们的阅读兴趣会逐渐增强起来。

二、启发学生的阅读热情和兴趣
培养学生的阅读兴趣，“启发学生的兴趣点，才停止了无休止的阅读拉力战。

”必须先知道他们喜欢什么，然后定期推荐好的阅读材料。

这些材料可以是和科学、自然有关的图书，也可以是有引人入胜的小说，能够引导学生们发掘阅读之美。

三、树立学生们的自信心
学生们的阅读能力和自信心是相互关联的。

鼓励学生向专家请教，互相交流，为学生们明确学习的目的，提高对阅读的自信，这对于学生的阅读能力的提高，实在是至关重要的。

四、巩固和提高阅读技巧
阅读技巧是阅读训练最为关键的因素之一。

要想在农村小学生中提高阅读技巧，必须从以下几个方面入手：
1.阅读速度：让学生在保持适当速度的前提下，加快阅读速度，不但能够提高阅读量，并且能够提高学生们的阅读能力。

2.阅读量：培养学生阅读习惯，多读一些故事书和杂志阅读。

这有助于提高他们的阅读能力。

3.阅读质量：在阅读过程中，应掌握常见语法、拼音等基本语言知识。

同样的，补充较高难度的词汇也非常有必要。

4.理解能力：高度理解能力可以给学生丰富內心的积淀，大大促进阅读和学习效果。

五、合理安排时间和内容
根据具体情况，合理安排阅读时间和内容。

阅读课可与语文课合并，使课堂更加生动有趣，阅读教材可以安排根据学生们的阅读能力调整定位级别。

课后也应该安排学生备课和阅读任务
六、创新阅读方式
目前，电子书和智能手机应用程序这一阅读影响着我们的生活和阅读方式。

因此，我们应该鼓励学生们采用电子书、网路游戏等阅读方式。

现代用户具有快速的适应能力，因此教
师应该让学生们学会接受新的媒介，从而更好地提高他们的阅读能力。

期望乡村学生在浓郁的阅读氛围中得到激励，培养自己阅读的兴趣和热情，并在规律的阅读中获取更高水平的阅读技能。

通过这样的方式，我们可以让他们获得更好的未来。