沪教英语5Bunit1知识点讲解及练习(可编辑修改word版)

知行书院学生个性化教学方案捧着一颗心来，不带半根草去
知
行
书
院
学
生
个
性
化
教
案
本学生：
科目：
日期：
知行书院学生辅导教案学生姓名王妍学校梅ft二小授课教师何远会
年级五年级上课时间1-3 授课日期2.5
教学目标5B un i t1知识点讲解
教学重点句型和语法
知识连接名词性物主代词
教学方法讲解法，练习法，谈话法
本次教学主要内容
知识点的回顾
句型和语法的讲解
1.名词性物主代词:mine, yours, his, hers, ours, theirs
mine,yours,his,hers,ours,their-s 都是名词性物主代词。

以前学过的my, your, his, her, our, their 是形容词性物主代词。

它们的用法有区别，形容词性物主代词后面需要接名词，而名词性物主代词要单独使用。

2.特殊疑问句：
Whose…is this? It’s/They’re mine/yours/his/her/ours/theirs
学生能结合实际情景运用句型Whose…is this? 提问，用It’s/They’re mine/yours/his/her/ours/theirs.应答。

名词性物主代词相当于一个形容词性物主代词加一个名词。

注意:Sally’s, Paul’s, Dad’s 等根据上下文可以用作名词性物主代词，也可以用作形容词性物主代词。

Whose T-shirt is this?
It’s mine(=my T-shirt).
Whose balls are these? Are they yours (=your alls),Peter?
No .They’re Paul’s(=Paul’s ball)
3. 语音 /eɪ/(a,a-e,ai,ay,eigh) /aɪ/ (i,i-e,y,igh,ie)
练习
读一读，按要求写出下列单词的变化形式 1. those （单数形式） 2. brush （复数形式）
3. my （名词性物主代词）
4. they （单数形式）
5. hers （复数形式） 7. it’s （同音词）
6. paints （同类词） 8. tape （同类词）
7. --- is her birthday? --- It’s on the second of May.
用所给单词的适当形式填空，每线词数不限）： 1. Look at the (paint). They are for (you) brother. 2. --- (who) glue is it? --- It’s (Paul). 3. --- Is it (they) playground? --- Yes, it’s (they). 4. --- What Jane (do)? --- She’s a (teach).
5. --- How many (brush)? --- There (be) three.
6. --- Can I (help) you? --- I want two (loaf) of bread.
7. --- What he (like)? --- He (like) vegetables.
8. --- It’s 7:00. Where you (play) ? --- In the park.
知行书院秉承“知行合一，捧着一颗心来，不带半根草去”的教育服务理念，关注每一位学生综合学习能力的均衡发展，根据每位学生的具体特点，
通过知行书院的教研团队，进行专业分析与辅导，让每位学生认知学习目标、激发学习兴趣并付诸实际行动，实现素质和成绩的突破。

我们的教师团队献身于教育事业，秉承着我们的教育理念去做让家长放心的教育，让孩子贴心的教育，去造福一方百姓子女。

知行书院是孩子们自主学习的乐园尊敬的家长朋友们：孩子的学习、成长离不开您和我们的共同努力，每当孩子们带着一颗强烈的求知欲望来到我们这里学习时，我们的老师都会用她那十足的热心、爱心去浇灌他，让他可以在这里学得更多，懂得更多，成长的更多；但同时我们也希望您可以协助我们，一同去教育孩子，每当孩子拿着这份精心为他设计的教案回家时，时常的督促他用用心再去
回味一下这份教案的精华，“温故而知新”是一个永恒不变的学习哲理！为了孩子美好的明天，让我们携起手来，一同去教育他！谢谢！
——知行书院。