大班数学测量远近教案(精选)ppt

大班数学测量远近教案(精选 )
汇报人：可编辑
2023-12-22
目录
• 教学目标与内容 • 测量远近的概念与意义 • 测量远近的方法与技巧 • 测量远近的应用与实例分析 • 教学效果评估与反思 • 总结与展望
01
教学目标与内容
教学目标
01
02
03
知识目标
使幼儿认识距离的远近， 并能用相应的工具进行测 量。
• 将加强与家长的沟通与合作，共同关注学生的成 长和发展。
对未来教学的展望与规划
规划
将加强学生的操。
在未来的教学中，将加强课堂纪律管理，提高学生的注 意力集中程度。
将不断更新教学内容和教学方法，以适应时代发展的需 要。
感谢您的观看
THANKS
能力目标
培养幼儿的观察力和动手 操作能力，能够比较不同 距离的远近。
情感目标
培养幼儿对数学的兴趣和 探究精神，体验数学在生 活中的运用。
教学内容
认识距离的远近
通过实例让幼儿了解什么 是远和近，并能够用语言 描述。
测量工具的认识
介绍常用的测量工具，如 卷尺、直尺等，并让幼儿 了解其使用方法。
实际测量
。
在教学过程中，部分学生的注 意力不够集中，需要加强课堂
纪律管理。
教案中的一些活动设计还可以 进一步优化，以提高教学效果
。
对未来教学的展望与规划
展望
在未来的教学中，将继续注重培养学生的数学思维和实际应用能力，提 高学生的综合素质。
将进一步优化教学设计，提高教学效果，让学生更好地掌握数学知识。
对未来教学的展望与规划
使用步数测量
在走路时，注意计算每一步的距离。在走完一段距离后，将步数乘以 每一步的距离，就可以得到这段距离的总长度。
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教学效果评估与反思
教学效果评估方法
观察法
通过观察学生的表现，如测量距离的准确性、对概念的掌握程度 等，评估教学效果。
测试法
设计相关的测试题目，以检验学生对测量远近概念的理解和应用 能力。
让幼儿使用测量工具测量 不同物品之间的距离，并 记录结果。
教学方法与手段
实物演示法
通过实物演示让幼儿更 加直观地了解距离的远
近。
讲解法
教师对测量工具的使用 方法进行讲解，让幼儿 掌握正确的操作方法。
实践操作法
让幼儿亲自动手测量不 同物品之间的距离，培 养幼儿的动手能力和观
察力。
游戏法
通过游戏的形式让幼儿 更加愉快地学习，提高
03
步数测量
在日常生活中，我们也可以通过步数来测量远近。例如，我们可以计算
从家到学校需要走多少步。这种方法虽然不够精确，但在某些情况下可
以提供有用的信息。
测量远近的实践操作
使用地图
在地图上找到两个地点，并使用地图上的比例尺来计算它们之间的 距离。
使用激光测距仪
将激光测距仪对准目标，按下测量按钮，等待测量完成。在测量完 成后，仪器会显示出目标距离我们有多远。
通过测量远近，可以培养孩子的观 察能力、思维能力和实践能力。
拓展知识
了解距离、时间和速度之间的关系 ，有助于拓展数学知识。
测量远近的实例
步行测量
让孩子走一段路程，记录所用的 时间和步数，计算平均速度。
车行测量
使用汽车或自行车进行测量，记 录行驶时间和路程，计算平均速
度。
地图测量
使用地图和比例尺来测量两个地 点之间的距离。
01
在日常生活中，测量远近是常见的需求。例如，我们需要知道
从家到学校的距离，以便规划出行时间。
商业应用
02
商业领域也需要测量远近，例如物流公司需要知道从一个城市
到另一个城市的距离，以便计算运输成本和时间。
科学探索
03
在科学探索中，测量远近也是非常重要的。例如，天文学家需
要知道星系之间的距离，以便研究宇宙的结构和演化。
问卷法
通过问卷调查，了解学生对测量远近学习的满意度、困难和建议 。
教学反思内容与方向
教学内容反思
考虑教学内容是否符合学生的认知发展水平，是否能够激发学生 的学习兴趣。
教学方法反思
反思教学方法是否得当，是否有利于学生的理解和掌握。
学习效果反思
根据学生的测试和观察结果，反思教学效果是否达到预期目标。
教学改进措施与建议
测量远近的实例分析
01
地图测量
地图是测量远近的一种常见工具。通过地图，我们可以看到不同地点之
间的距离和位置关系。例如，我们可以使用地图来测量从家到学校的距
离。
02
激光测距
激光测距是一种非常精确的测量远近的方法。通过向目标发射激光束并
测量反射回来的时间，我们可以计算出目标距离我们有多远。这种方法
在科学探索和商业应用中非常常见。
教案中设计了丰富多样的教学活动，如小组讨论、实际测量等，激发了学生的学习 兴趣和积极性。
总结本次教案的亮点与不足之处
• 教案注重培养学生的合作精神和自主探究能力，让学生在 实践中发现问题、解决问题。
总结本次教案的亮点与不足之处
01
不足之处
02
03
04
在实际操作环节，部分学生的 操作不够规范，需要加强指导
调整教学内容
根据学生的实际情况和需求，调整教学内容的难度和顺序 。
改进教学方法
尝试新的教学方法，如游戏化教学、项目式学习等，以增 强学生的学习体验。
提供更多学习资源
为学生提供更多与测量远近相关的学习资源，如教具、网 络资源等。
06
总结与展望
总结本次教案的亮点与不足之处
亮点
本次教案充分体现了大班数学教学的特点，通过测量远近的实际操作，培养了学生 的数学思维和实际应用能力。
学习效果。
02
测量远近的概念与意义
测量远近的概念
距离测量
速度与速率
测量两个地点之间的直线距离或路程 。
速度是距离与时间的比值，速率是路 程与时间的比值。
时间测量
通过测量所需的时间来间接测量距离 。
测量远近的意义
实际应用
了解如何测量距离可以帮助解决 实际问题，如计算行程时间、规
划路线等。
培养能力
多次测量求平均值
为了提高测量的准确性，可以多次测量并取平均值。
测量远近的注意事项
1 2
安全第一
在测量距离时，要注意安全，避免在危险的地方 进行测量。
保持耐心
测量距离需要耐心和细心，不要急于求成。
3
尊重事实
测量结果应该尊重事实，不要夸大或缩小距离。
04
测量远近的应用与实例分析
测量远近的应用领域
日常生活
03
测量远近的方法与技巧
测量远近的方法
步测法
通过计算走一步的距离来估算距离。
目测法
通过观察目标物体与参照物的距离来估算距离。
绳测法
使用绳子测量距离，通过测量绳子的长度来计算 距离。
测量远近的技巧
选择合适的参照物
选择一个已知距离的参照物，例如建筑物、树木等，以便估算距 离。
保持视线水平
在测量距离时，尽量保持视线水平，以减少误差。