总复习之十二 简单机械—人教版九年级物理复习课件(共16张PPT)

4.滑轮组：
（1）对称滑轮组的绕法（奇动偶定原则）
（2）不对称滑轮组的绕法
5.关于滑轮组的结论：
如果作用在动滑轮上绳子的段数为n,则：
①拉力F等于重力G的n分之一（重力G等于 拉力F的n倍。
G=nF(F=G/n)
②物体上升的高度h等于拉力F移动距离S的n 分之一（拉力F移动距离S是物体上升的高度 h的n倍）。
F A
F A
课堂小练：
4.认真分析下列各图，物体的重力都是20 N，(不考 虑摩擦和动滑轮的重力)当物体处于平衡状态时，拉 力F的大小分别是FA=_2_0______N，FB=___4_0____N， FC=___1_0____N.
FA
FC FB
课堂小练：
5.粗细均匀的钢筋AOB，形状如图所示.已知AO=OB， 在O点用一线悬挂起来，并使AO段位于水平位置后放 手，放手后 下沉 。
课堂小练：
8.如图15是一台手动小水泵的示意图。当竖直向下 作用在手柄OB的力F1为40牛顿时，水泵提起一定量 的水，手柄长OB=50厘米，这时它与水平面夹角为 30°，阻力臂长OC=14厘米。求： （1）动力臂L1； （2）这时C点受到的阻力多大？
C
A
图15
课堂小练：
9.工人用如图所示的动滑轮，将重1000N的物体在5S 内匀速竖直提升了1m，人对绳自由端的拉力F为600N， 不计绳重和摩擦．则： （1）动滑轮的重力为多少N？ （2）拉力F的功率为多少W？ （3）动滑轮的机械效率为多少？。
总复习之十二
简单机械
杠杆 1.杠杆的定义：
在力的作用下，能绕着固定点 转动的硬棒
2.杠杆的五要素：
l1 l2
(1)支点：杠杆围绕其转动的点，用“O”表示。 (2)动力：使杠杆转动的力，用“F1”表示。 (3)阻力：阻碍杠杆转动的力，用“F2”表示。 (4)动力臂：支点到动力作用线的距离，用“l1”表示。 (5)阻力臂：支点到阻力作用线的距离，用“l2”表示。
S=nFh(h=S/n)
③在滑轮组中，有用功是Gh,总功是FS,所以 机械效率为η=Gh/FS。
6.增大滑轮组效率的方法：
由η=Gh/FS可知： ①减小摩擦力 ②减小滑轮和绳子的质量 ③增大物体的重力
7.斜面和轮轴：
η=Gh/FS
课堂小练：
1.剪刀是日常生活中常用的一种工具，它的种类有各种各样 的，但其实都是一对___杠__杆___.如图所示的剪刀，你认为剪较 硬的物体时，应该使用剪刀__E______；剪纸或布时，应该使 用剪刀__A_或__C___；修理树枝时，应该使用剪刀_D___.
F1 F2
A
B
C
D
E
2.如图所示装置，用两个滑轮分别拉同一个物体在水平面上做
匀速直线运动，物体重为60 N，水平面与物体间的摩擦力为20
N，不考虑其他摩擦，则F1=__2_0___N，F2=_1_0___N.
课堂小练：
3.如图所示，用甲、乙两滑轮匀速向上提升重物， 物重都是600 N，不计动滑轮重及摩擦，绳子的拉力 F甲为___2_0_0___N；F乙为__3_0_0____N.若将重物提高1 m，则甲滑轮绳子的自由端移动的距离为_3_ m；乙滑 轮绳子的自由端移动的距离为__2__ m.
一定点，二画线，从点到线画垂线。
3.杠杆的平衡条件：
(1)调平：调节杠杆左右两边的螺母，使杠杆在水平位置平衡， 目的是可以直接从杠杆的刻度上读出力臂的大小。 (2)需要多次测量，目的是排除偶然因素，寻找必然结果。 (3)平衡条件：动力X动力臂=阻力X阻力臂。
F1L1=F2L2
4.杠杆的分类：
(1)省力杠杆：动力臂>阻力臂，省力但费距。 (2)等臂杠杆：动力臂=阻力臂，既不省力也不费力。 (3)费力杠杆：动力臂<阻力臂，费力但省距。
滑轮
1.定义：周边有槽，中心有一转动 轴的轮子。
2.滑轮的分类：
定滑轮 轴心固定不动的滑轮 动滑轮 轴心随物体一起移动的滑轮
不省力， 也不费 力，但 能改变 力的方 向。
能省力， 但费距 费力
.滑轮的实质：
定滑轮 动滑轮
动力臂等于阻力臂，是等臂杠杆，所以既不 费力也不省力
动力臂大于阻力臂，是省力杠杆，所以能省一 半的力。
AO
G2
B
6.如图所示装置，物体处于静止G 1 ，不计滑轮重力及 摩擦，则重物G1与G2之比为 2：1 。
课堂小练：
7.如图所示杠杆，力F方向始终竖直向上，当此杠杆 在动力F作用下，将物体由图中位置逆时针匀速转动 到水平位置时，则 减小 。
F
F
8.某工人在施工过程中用一撬杠撬一块大石头，他 采用如图示的方法，在撬杠下垫了一块小石头，组 成了一个杠杆，但没有撬动，为了撬动大石头，请 你帮助该工人师傅想几种办法，并画出改进后的示 意图.