大班健康教案及教学反思《洗手七步法》

《洗手七步法》大班健康教案及教学反思
一、教学目标
1.让学生了解洗手的重要性，增强自我保护意识。

3.培养学生合作、分享的良好品质。

二、教学重点与难点
2.教学难点：引导学生主动参与，积极参与互动，提高洗手意识。

三、教学准备
1.PPT课件
2.洗手液、纸巾
3.视频资料：《洗手七步法》动画演示
四、教学过程
1.导入
师：小朋友们，你们知道洗手的重要性吗？为什么我们要洗手呢？
生：因为手上有细菌，洗手可以消灭细菌，保持卫生。

师：很好！那今天我们就来学习一下正确的洗手方法，让我们的手更干净。

2.洗手七步法学习
（1）展示PPT课件，介绍洗手七步法
师：我们要把双手放在一起，互相摩擦，这是第一步——掌心对掌心。

生：掌心对掌心。

师：第二步，手心对手背，手指交错摩擦。

生：手心对手背，手指交错摩擦。

（2）教师演示，学生跟随
师：我们一起来演示一下洗手七步法。

（教师边演示边引导学生跟随）
①掌心对掌心
②手心对手背
③手指交错摩擦
④洗手背
⑤洗手指尖
⑥洗大拇指
⑦洗手腕
（3）学生自主练习
师：现在，请小朋友们自己动手，按照洗手七步法洗一洗手。

3.洗手互动游戏
师：我们来进行一个洗手互动游戏。

请小朋友们分成两个小组，看哪个小组能在规定时间内完成洗手七步法。

（学生积极参与，教师及时给予鼓励和指导）
师：通过今天的学习，我们知道了正确的洗手方法，那么以后在日常生活中，我们一定要按照洗手七步法来洗手，保持卫生。

五、教学反思
1.本节课通过PPT课件、教师演示、学生跟随、互动游戏等多种形式，使学生掌握了洗手七步法，达到了预期的教学效果。

2.在教学过程中，注重引导学生的主动参与，让学生在轻松愉快的氛围中学习，提高了学生的学习兴趣。

3.教学中，教师及时给予鼓励和指导，让学生感受到学习的乐趣，增强了自信心。

4.不足之处：在互动游戏环节，时间把握不够准确，导致部分学生未能充分参与。

今后教学中，要更加注重时间的分配，确保每个学生都有机会参与。

重难点补充：
1.教学重点：通过互动和实际操作，让学生真正掌握洗手七步法，并理解每一步的重要性。

2.教学难点：让学生主动意识到洗手的重要性，并将其转化为日常生活中自觉的行为。

教学过程补充：
一、导入
师：小朋友们，你们知道我们每天都要做的一件很重要的事情是什么吗？
生1：吃饭。

生2：睡觉。

师：都对，但我们今天要说的这件重要的事情是——洗手。

你们知道为什么洗手很重要吗？
生3：因为有细菌。

生4：可以防止生病。

师：很好，洗手确实可以帮助我们去除手上的细菌和脏东西，让我们不容易生病。

那你们知道怎么洗手吗？今天我们就来学习一下洗手七步法。

二、洗手七步法学习
（1）展示PPT课件，介绍洗手七步法
师：好，我们现在来看一下洗手七步法。

第一步，掌心对掌心，就像这样。

（教师演示）
生：我明白了，掌心对掌心。

师：第二步，手心对手背，手指交叉，我们一起来。

（教师引导学生一起做）
生：手心对手背，交叉摩擦。

（教师继续演示并引导学生跟随每一个步骤）
（2）教师演示，学生跟随
师：现在，我们一起来演示一下洗手七步法。

第一步，掌心对掌心，第二步……
生：我跟着做，掌心对掌心，手心对手背……
（3）学生自主练习
师：好，现在请大家自己动手试一试，按照我们刚刚学的洗手七步法，洗一洗你们的小手。

生1：老师，我洗完了，是这样做的吗？
师：很好，你做得非常棒！
生2：我也洗完了，但我有点忘了第五步怎么做。

师：没关系，我们再来复习一遍，第五步是洗手指尖，像这样……（教师再次演示）
三、洗手互动游戏
师：我们要来玩一个游戏。

我会说出洗手的一个步骤，你们要尽快做出正确的动作。

比如说，掌心对掌心，你们就要立刻做这个动作。

生1：我准备好了！
生2：我也准备好了！
（教师说出每个步骤，学生快速反应）
师：今天我们一起学习了洗手七步法，你们觉得自己做得怎么样？
生3：我觉得我做得很好，我会记得每次洗手都用七步法。

师：真棒！洗手是个简单但重要的习惯，希望你们都能像今天这样，每次都认真洗手。

师：还有，洗手的时候，我们不仅要动作正确，还要用洗手液，彻底清洗每一个角落，这样才能真正把细菌洗掉。

生4：老师，我会记得的！
师：很好，希望你们都能把今天学到的洗手七步法应用到日常生活中去，保护好自己的健康。

注意事项：
1.对于不同理解程度的学生，教师应耐心指导，通过重复演示和个别辅导，确保每个孩子都能跟上教学进度，理解洗手七步法的每个步骤。

2.考虑到孩子们的注意力集中时间有限，教学中应穿插有趣的互
动游戏和动画视频，以吸引学生的注意力，增强学习兴趣。

3.对于操作能力较强的学生，可以鼓励他们成为“洗手小老师”，帮助操作能力较弱的同学，这样既能提高学生的自信心，也能促进同伴间的学习交流。

4.由于每个孩子的家庭背景和生活习惯不同，教师应尊重个体差异，鼓励学生在家里也实践洗手七步法，与家长共同促进孩子良好卫生习惯的养成。

5.在教学过程中，教师要使用简单明了的语言，避免使用过于复杂的专业术语，确保孩子们能够理解并跟随。

6.针对活泼好动的孩子，可以在教学中设置一些小奖励，比如贴纸或者小玩具，以激励他们在课堂上积极参与。

7.教学方式要多样化，除了课堂演示和练习，还可以通过角色扮演、小组讨论等方式，让学生在模拟情境中学习洗手的重要性。

8.教师要密切关注学生的反馈，根据学生的反应和掌握程度适时调整教学节奏和难度，确保教学内容既能达到教学目标，又不至于让学生感到枯燥或过于简单。