人音版二年级音乐下册(五线谱)第6课《狮王进行曲》教学设计

狮王进行曲教案
教学目标：
1.情感态度与价值观：感受乐曲的情绪，体会音乐中所表现的狮王
威严的形象。

2.过程与方法：能理解音乐作品，通过动作表现音乐中狮子威武的
形象，并小组合作完成乐曲表演。

3.知识与技能：能用“beng”模唱主题旋律，并能分辨各个乐段。

教学重点：能够模唱出乐曲的主题，体会音乐所表现的形象。

教学难点：准确分辨乐段并用动作表现出来。

教学用具：电子琴、动物头饰
教学过程：
一、师生问好、发声练习
二、导入：今天早上老师收到了一张邀请函，神秘的国王邀请我们
去参加他的森林的音乐会，同学们想去么?现在让老师用神奇的魔法把你们变到大森林里去。

（引出音乐，带入情景）
三、新授：
1.完整聆听乐曲，初步感受音乐形象，猜测神秘的国王。

2.分段聆听，聆听A段，通过肢体动作感受乐曲脚步力度。

3.聆听音乐画A段旋律线，感受主题旋律的不同，学唱《狮王曲》
4.哼唱主题旋律，增加学生印象，分辨主题旋律的差异，引导学生
聆听乐曲。

5.完整表演A段
6.通过模仿狮子叫声从而引出B段，通过聆听“狮子叫声”寻找演
奏乐器，并简单介绍钢琴。

7.聆听音乐画B段旋律线，感受狮子叫了几次，并用动作表示。

8.提出问题，聆听A`乐段，找一找本段与哪一段（A段或B段）比
较相像，用动作表现出来。

7.揭示单三部曲式结构（A+B+A`）。

8.音乐晚会开始前最后一次排练，完整表现音乐
四、拓展延伸：
1.利用森林中的场景、动物（头饰）开展森林音乐会，师生共同用
动作表现乐曲。

（老师作为大狮子。

带领一只小狮子，小狮子与老师做同样动作，小动物跟在小狮子身后，当听到狮王吼声时作出相应动作，小树根据音乐作相应动作，其余同学演唱主题音乐）
3. 让学生为乐曲取名字，揭示乐曲原本名字，介绍作曲家
五、总结
简单介绍《动物狂欢节》组曲，引导学生课下聆听。