4月份家园共育的栏内容

家园共育
1.成立家委会，实现家园共育。

在当前的家园合作和共育过程中，要想让彼此更好地构建关系，首先应构建纽带和桥梁，以保障合作共育的效果。

首先，可以成立家委会，形成系统的家园共育体系，提高教育质量。

例如，成立班级和园级的家委会，将其作为家长和幼儿园之间的纽带，以增强教育合力。

家委会要积极参与幼儿园日常管理，对于幼儿园的一些审议工作也要参与探讨。

如对于幼儿园组织的一些大型活动，家委会应积极参与方案制订，并协同组织和实施。

在期末评议工作中，幼儿园也可以鼓励家委会积极参与，对幼儿园的保健、教育等相关工作进行全面评价，以便进行针对性改进，进一步提高办园质量，提升家长对幼儿园的满意度。

2.丰富家长会形式，实现家园共育。

在家园共育的过程中，家长会是非常重要的一种合作方式，但是传统的家长会常常都是固定模式，以致家长产生了厌烦心理，久而久之便提不起参与兴趣。

对此，幼儿园应该丰富家长会的形式和内容，例如，在会议之前，可以收集家长的相关信息，了解家长现阶段的需求和想法，再根据家长意见对家长会的形式和内容进行调整。

此外，在准备材料的过程当中，可以汇总幼儿在幼儿园内的一些作品、视频、照片等，以便更好地让家长在家长会中对自己的孩子有所了解。

幼儿园还可以打破常规，让家长既是倾听者，又是会议的建议者和演讲者，以使彼此的地位得到平衡，实现良好的学习和互助。

3.优化互动模式，实现家园共育。

对于家园互动模式，幼儿园也应该进行一定的优化，以书面互动为例，可以设置联系册、幼儿反馈表、档案袋、家园小报等，让书面互动更具有操作性和直观性。

具体而言，教师可
以在日常教学和集体活动中收集幼儿的一些表现片段，以活动照片和文字相结合的方式进行展示。

如可以设置“宝贝加油”板块，收集幼儿在日常活动中做的一些创新和令人感动的事情，记录幼儿成长过程的点滴；也可以设置“童言稚语”板块，记录幼儿在日常生活中的一些可爱瞬间、友爱话语、语言发展过程等。

收集到的内容要定期上传给家长，让家长了解孩子在幼儿园中的生活与学习情况，以使家长对幼儿园、幼儿教师产生信任，愿意主动配合、支持幼儿园的工作，进而实现良好的家园共育。

4.拓展网络平台，实现家园共育。

信息技术的出现为家长和幼儿园之间的沟通提供了便利，教师要充分利用技术优势，以多元方式加强与家长的沟通交流。

例如，在日常生活中，密切与家长的线上交流，打破家长会、家长日等传统家园交流模式的时空局限。

幼儿园也可以通过公众号为家长定期推送一些优质育儿案例和文章，帮助家长掌握科学的家庭教育理念与方法，指导家长更好地开展家庭教育，为幼儿营造良好的家庭教育环境，促进幼儿健康成长。

5.重视亲子活动，实现家园共育。

在幼儿发展的过程当中，家长是不可或缺的角色，但在现代社会中，由于工作压力，一些家长无奈地缺席了孩子的成长。

对此，幼儿园可以通过组织亲子活动增进亲子关系。

例如，在消防演练活动中，邀请从事消防工作的家长参与，让其更好地为幼儿讲解消防知识以及如何在发生火灾时进行自我保护。

又如，在“踏青”活动中，可以邀请作为导游的家长积极参与其中，让其带领孩子一边玩乐一边讲解活动的规则。

这样的方式既可以在无形中让孩子和家长的关系变得更加亲密，又有助于加强幼儿园和家庭的互动，加深家长对幼儿园的信任和理解，进而推动家园共育的顺利开展。