幼儿园中班诗歌《家》教案精选

幼儿园中班诗歌《家》教案精选
一、教学内容
本节课选自幼儿园中班诗歌教材《家》。

教学内容包括：第一章“家的意义”，详细讲述家的概念、家庭成员及家庭氛围；第二章“诗歌欣赏”，学习《家》这首诗歌，感受家的美好。

二、教学目标
1. 让幼儿了解家的意义，知道家庭成员，感受家庭的温暖。

2. 学会欣赏《家》这首诗歌，能够有感情地朗读。

3. 培养幼儿对家的热爱之情，激发幼儿的亲情意识。

三、教学难点与重点
教学难点：让幼儿理解家的概念，感受家的温暖。

教学重点：学会欣赏《家》这首诗歌，有感情地朗读。

四、教具与学具准备
教具：挂图、卡片、诗歌录音。

学具：画纸、画笔、水彩。

五、教学过程
1. 导入（5分钟）
通过提问方式引导幼儿谈论自己的家人，让幼儿分享家庭趣事，激发幼儿对家的兴趣。

2. 新课内容展示（15分钟）
（1）教师展示挂图，引导幼儿观察并讲述家的概念。

（2）学习《家》这首诗歌，教师示范朗读，幼儿跟读。

（3）让幼儿谈谈自己对诗歌的理解，引导幼儿感受家的温暖。

3. 实践活动（10分钟）
（1）让幼儿分组，每组画一幅自己心中的家。

（2）鼓励幼儿用诗歌中的词语描述自己的作品。

4. 例题讲解与随堂练习（10分钟）
（1）教师选取一首简短诗歌，让幼儿尝试朗读。

（2）针对幼儿朗读中出现的问题，给予指导。

教师带领幼儿回顾本节课所学内容，鼓励幼儿在课后与家人分享所学诗歌。

六、板书设计
1. 板书家
2. 板书内容：
家的意义：家的概念、家庭成员、家庭氛围
诗歌欣赏：《家》
七、作业设计
1. 作业题目：画一幅自己心中的家，并用诗歌中的词语描述。

2. 答案：略
八、课后反思及拓展延伸
本节课通过让幼儿谈论自己的家人，激发他们对家的兴趣，使他们在学习诗歌的过程中，更好地感受家的温暖。

课后，教师应关注幼儿对家庭作业的完成情况，及时给予指导和鼓励。

拓展延伸：
1. 组织一次亲子活动，让幼儿与家人共同参与，增进亲情。

2. 让幼儿收集有关家的图片、故事等，开展“我心中的家”主题活动。

重点和难点解析
1. 教学难点：让幼儿理解家的概念，感受家的温暖。

2. 教学重点：学会欣赏《家》这首诗歌，有感情地朗读。

3. 实践活动：分组画一幅自己心中的家，用诗歌中的词语描述。

4. 作业设计：画一幅自己心中的家，并用诗歌中的词语描述。

一、教学难点解析
1. 理解家的概念：针对幼儿的认知水平，教师应采用生动的语言
和形象的动作，帮助幼儿理解家的概念。

例如，教师可以用拥抱、亲
吻等动作表达家庭的温暖，让幼儿感受到家的安全感。

a. 讲述温馨的家庭故事，让幼儿产生共鸣。

b. 邀请幼儿分享自己和家人之间的亲情故事，培养幼儿的亲
情意识。

c. 创设温馨的氛围，如播放轻柔的音乐，让幼儿在舒适的环
境中感受家的温暖。

二、教学重点解析
a. 使用生动的语言和丰富的表情，为幼儿示范朗读。

b. 鼓励幼儿跟读，注意纠正发音，培养幼儿正确的朗读习惯。

c. 引导幼儿谈论诗歌中的美好画面，激发幼儿的想象力。

a. 帮助幼儿理解诗歌的意境，让幼儿感受到家的美好。

b. 鼓励幼儿用自己的语言表达对家的热爱，提高幼儿的表达
能力。

c. 指导幼儿运用适当的语速、语调、停顿等朗读技巧，使朗
读更具感染力。

三、实践活动解析
a. 提供丰富的绘画材料，如画纸、画笔、水彩等，激发幼儿
的创作热情。

b. 鼓励幼儿发挥想象力，创作出具有个性的作品。

c. 引导幼儿用诗歌中的词语描述自己的作品，巩固所学知识。

四、作业设计解析
a. 指导幼儿在创作过程中，注重画面的细节，表达出家的温
馨氛围。

b. 鼓励幼儿在描述作品时，运用诗歌中的词语，提高语言表
达能力。

c. 教师应及时批改作业，给予鼓励性评价，提高幼儿的自信心。

本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 使用温柔、亲切的语言，让幼儿感受到家的温馨。

2. 在朗读诗歌时，注意语调的抑扬顿挫，增强表现力。

3. 讲解难点时，放慢语速，清晰发音，确保幼儿能听懂。

二、时间分配
1. 导入环节：5分钟，通过提问方式引导幼儿谈论家，激发兴趣。

2. 新课内容展示：15分钟，讲解家的概念，学习诗歌，感受家的温暖。

3. 实践活动：10分钟，分组绘画，用诗歌词语描述作品。

4. 例题讲解与随堂练习：10分钟，纠正发音，指导朗读技巧。

三、课堂提问
1. 提问要具有针对性和引导性，让幼儿有思考的空间。

2. 鼓励幼儿积极回答问题，给予肯定和鼓励，增强自信心。

3. 注意提问的难度，确保幼儿能够回答，逐步提高幼儿的表达能力。

四、情景导入
1. 利用幼儿熟悉的家庭场景，如爸爸妈妈照顾幼儿的场景，引起幼儿的共鸣。

2. 通过分享家庭趣事，让幼儿在愉快的氛围中进入学习状态。

教案反思
1. 教学内容是否丰富，是否符合幼儿的认知水平。

2. 教学过程中，是否关注到每个幼儿的学习情况，给予个性化指导。

3. 课堂氛围是否活跃，幼儿是否积极参与。

4. 教学方法是否多样，是否有助于激发幼儿的学习兴趣。

5. 作业设计是否合理，是否能够巩固所学知识。