校本德育教材工作制度

校本德育教材工作制度
一、总则
为贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，培养具有社会主义核心价值观的社会主义建设者和接班人，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国未成年人保护法》等法律法规，结合学校实际情况，制定本制度。

二、校本德育教材的编写原则
1. 坚持正确的政治方向。

德育教材要全面贯彻党的基本理论、基本路线、基本方略，体现党的领导、社会主义制度、中国特色社会主义道路等内容，培养学生的“四个自信”。

2. 坚持德育与育人相结合。

德育教材要注重学生品德修养，引导学生树立正确的
世界观、人生观、价值观，培养学生的社会责任感、创新精神、实践能力等。

3. 坚持理论与实践相结合。

德育教材要注重理论教育与实践教育的有机结合，强
化学生的实践体验，提高学生的道德行为能力。

4. 坚持普遍性与特殊性相结合。

德育教材要注重面向全体学生，同时关注学生的
个体差异，满足不同学生的德育需求。

5. 坚持传承与创新相结合。

德育教材要充分挖掘中华优秀传统文化、革命文化、
社会主义先进文化等资源，注重创新德育教育理念、内容、形式等。

三、校本德育教材的编写与审核
1. 德育教材编写。

德育教材编写应由学校德育工作领导小组负责，组织有关教师、专家、学者等共同参与。

编写过程中要充分调研，确保教材内容的科学性、针对性和实用性。

2. 德育教材审核。

德育教材须经学校德育工作领导小组审核，必要时可组织校外
专家进行评审。

审核重点包括：政治方向、德育目标、内容结构、实施方法等。

3. 德育教材修订。

德育教材应根据教育改革、社会发展、学生需求等实际情况，
定期进行修订。

修订过程中要充分吸收师生、家长、社会各界意见，确保教材的时效性和适应性。

四、校本德育教材的实施与评价
1. 德育教材实施。

学校应将德育教材纳入课程体系，明确德育教材的课时、教学
目标、教学内容、教学方法等。

教师要认真备课、上课，确保德育教材的有效实施。

2. 德育教材评价。

学校应建立德育教材评价机制，定期对德育教材的实施效果进
行评价。

评价内容包括：学生品德成长、教师教学水平、教材满意度等。

3. 德育教材反馈。

学校要积极倾听师生、家长和社会各方面的意见和建议，及时
对德育教材进行调整和改进，不断提高德育教材质量。

五、校本德育教材的保障措施
1. 组织保障。

学校要成立德育工作领导小组，明确责任人，确保德育教材工作的
顺利开展。

2. 人员保障。

学校要选拔具有一定德育教学经验和专业素养的教师参与德育教材
的编写和实施工作。

3. 经费保障。

学校要合理安排德育教材编写、印刷、发行等经费，确保德育教材
工作的正常进行。

4. 制度保障。

学校要建立健全德育教材工作制度，明确各项工作流程和要求，确
保德育教材工作的规范化、制度化。

六、附则
本制度自发布之日起实施，原有相关规定与本制度不符的，以本制度为准。

未尽事宜，可根据实际情况予以补充。

本制度的解释权归学校德育工作领导小组。