思政教育与小学语文教学课堂的有效结合

思政教育与小学语文教学课堂的有效结
合
摘要：“立德树人”是教育的根本任务，也是培养社会主义接班人的重要目标。

小学语文教师在教学中不仅要让学生掌握语文知识，还要将思想政治教育融入到日常教学中，培养学生正确的人生观、价值观和世界观。

关键词：思政教育；小学；语文；策略
习近平总书记在全国教育大会上强调：“要坚持把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全程育人、全方位育人，努力开创我国教育事业发展新局面。

”在小学语文教学中开展思政教育是落实立德树人根本任务的重要途径之一。

小学语文教师还可以根据教材内容挖掘出思想政治教育元素，将思政教育与课堂教学融合在一起，从而实现全程育人、全方位育人。

基于此，本文以部编版小学语文二年级教材为例，针对小学语文教学课堂如何开展思政教育进行了探究。

一、挖掘教材中的思政教育资源
在小学语文教材中有大量的思想政治教育内容，如《语文园地》“识字加油站”中的“找朋友”，《小蝌蚪找妈妈》中的“小蝌蚪”，《曹冲称象》中的“智慧的曹冲”等，这些文章都是有关于思想道德品质的内容，在学习课文的过程中，教师要结合教材内容和学生实际情况进行思政教育。

例如，在小学二年级《小蝌蚪找妈妈》课堂教学中，教师可以通过引导学生关注小蝌蚪寻找妈妈的过程，引发思考和探讨关于亲情、坚持、团结等价值观念的话题。

教师可以通过提问，鼓励学生分享自己的观点和感受，促使他们在课堂上形成积极的情感互动。

同时，教师还可以通过讲解故事中小蝌蚪的坚持不懈、互相帮助的精神，引导学生理解并内化这些积极的品质，培养他们的道德情感和社会责任感。

通过这种方式，教师能够在小学二年级的课堂中融入思政教育，引
导学生树立正确的价值观念，培养他们的品德素养。

在《曹冲称象》课堂教学中，教师可以通过引导学生认识曹冲的聪明才智和善良品德，强调他在解决问题时的
聪明和公平。

教师可以通过与学生一起讨论故事情节，分析曹冲称象的故事如何
反映了公平正义、智慧谦虚等价值观念，以及如何鼓励学生在生活中积极践行这
些品质。

教师还可以提出问题，引导学生思考曹冲称象的经历如何与当今社会的
情境相呼应，培养学生的社会责任感和公民意识。

在这样的教学过程中不仅能让
学生更好地理解课文内容、掌握课本知识，还能让学生更好地树立正确的人生观、价值观和世界观。

二、将传统文化融入语文教学
传统文化是中华民族的瑰宝，教师在进行教学时要深入挖掘，通过与学生展
开互动，激发学生的学习兴趣，让学生能够更好地理解文章中所表达的思想情感。

在小学语文教学中，教师要将传统文化融入到课堂教学中，让学生感受到中国传
统文化的魅力，激发学生学习中华优秀传统文化的兴趣，进而提升学生的文化素养。

例如，在学习《找春天》这篇课文时，教师可以播放相关视频资料，让学生
了解到在我国古代有很多文人墨客都曾写下了描写春天的诗词歌赋。

教师还可以
引导学生从古诗词中感受到春天雨后草木更茂盛、更清新、更美丽。

同时教师还
可以通过图片、视频资料让学生了解到我国古代劳动人民在春天是如何播种庄稼的。

再例如，在教学《开满鲜花的小路》这篇课文时，教师可以利用多媒体给学
生拓展播放关于花及其称号的相关视频，让学生了解到“岁寒三友”不畏严寒、
坚毅勇敢地绽放在风雪之中。

教师可以在教学之前给学生播放相关视频资料，让
学生了解到我国古代诗人在写下这首诗时是如何想象出春天的美景、夏天的炎热
以及秋天的凉爽等场景。

通过这样的教学方法，教师能够让学生了解到我国古代
文人墨客所写下的诗词歌赋和小说故事等，使学生感受到祖国传统文化的魅力。

教师需要深入挖掘传统文化中所包含的思政教育元素，才能培养出更多优秀人才。

三、借助历史人物培养学生爱国情怀
历史人物是中华民族优秀文化的代表，因此在小学语文教学中，教师可以通过讲故事的形式来让学生了解我国历史文化，培养学生的爱国情怀。

部编版小学语文二年级教材中有许多历史人物的故事，这些故事都能够让学生感受到中国历史文化的博大精深，激发学生的爱国主义精神。

在小学二年级《雷锋叔叔，你在哪里》课堂教学中，教师可以通过引导学生深入了解雷锋叔叔的生平和事迹，强调他的爱国情怀和为人民无私奉献的精神。

教师可以通过让学生观看相关图片、视频，阅读他的励志故事，以及展示他的手迹和信件等资料，激发学生的情感共鸣和敬佩之情。

在课堂中，教师还可以提出问题，引导学生思考雷锋叔叔的行为如何影响社会、国家，以及他的爱国情怀如何体现在具体的行动中。

通过讨论和互动，教师能够帮助学生理解雷锋叔叔的伟大之处，并鼓励他们在自己的生活中积极传承和践行雷锋式的精神，培养爱国情怀和社会责任感。

这种教学方法能够在小学二年级的课堂中融入思政教育，引导学生树立正确的价值观念，培养他们的爱国情感。

总而言之，小学语文教师要充分认识到思政教育的重要性，把思想政治教育融入到语文教学中，发挥学生的主观能动性，通过多种形式调动学生的学习积极性，让学生在课堂中体验到学习的乐趣，从而爱上语文学习。

参考文献：
[1] 林依璇,季旭峰. 课程思政融入小学语文课堂教学的途径探索[J]. 文理导航·教育研究与实践,2021(7):249.
[2] 包新红. 浅析思政教育在小学语文教学中的运用策略[J]. 考试周
刊,2021(55):17-18.。