学习评价订正

（2）正视差异，不自傲，不自卑。相互理解、相互帮助、 相互学习，共同进步。
第二框题：青春萌动
6、（1）歌曲表达了学校生活的什么重要内容？他对于我们成长有什么 积极意义？ 题1 2 3 4 5 （1）表达了异性同学交往和青春萌动。
号
（2）有助于我们了解异性的思维方式、 答C A B B D 情感特征，能从对方看到某些优秀的品质； 案 异性交往是我们成长的一个重要方面， 也是对我们的考验。 +可以丰富校园生活+获得更多的友谊 （2）我们应当怎样正常、健康与异性同学交往，让青春友情常在？ 答（1）用恰当的方式表达男女生同学间真挚的友情。交往内心坦荡，言 谈得当，举止得体。要真诚相待、相互关心、平等交往、互相尊重、 相互帮助 （2）面对可能出现的情感问题，需要慎重对待、理智处理。我们要区分 对异性的欣赏和向往和爱情，把握交往的尺度。 建议抄写在书本
小明要做到行己有耻，知廉耻，懂荣辱。有所为，有所不为。
①要培养知耻知心，不断提高辨别“耻”的能力。要认识到考试作弊是耻辱之事。
②要真诚面对自我，闻过而终礼，知耻而后勇，勇敢承认错误，及时改正。 ③要树立底线意识，触碰道德是事情不做，违法的事坚决不做。 ④要磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断提高自控能力。
P26T16 16、（1）拥抱青春 悦纳自我；日新又新 青春多彩； 踏着青春的节拍，感受青春的力量；让青春有品，让青 春飞扬
（2）奇妙的变化：从身体和心理两方面作答 （3）青春的烦恼：回答心理矛盾表现
解决的办法：回答调控矛盾的方法
（4）青春的奋斗目标是： 可以从学习、品德修养、社会参与、
第三课第一框题：青春飞扬 6（1）做自信少年，让青春飞扬 自信为青春飞扬奠基 自信，让青春插上飞翔地翅膀。 （2）网络投票、现场演讲竞选、问 卷调查、 （3）学生班级演讲自我推荐——班 级投票决定初选——学校演讲竞 选——公布名单、颁奖——事迹 介绍，网站宣传 （4）参考书本P25，+自信重要性。 结合材料：通过这里评选，对自 己更有信心了，今后要+自信的做 法
学习评价 讲评
第一单元青春时光
第一框题：悄悄变化的我
题1 号
2 3 4 5
答B D C A D 6、（1）上述材料说明了进入青春期后， 案
同学们心理会发生什么变化？ 答：青春期我们认知能力得到发展，自我意识不断增强，情感世界愈加丰富， 同时，会产生心理矛盾和困惑。书本P5 （2）我们应当如何看待这一变化？ 答如何认识青春期的心理矛盾
（3）我们该如何做好心理调节，保持健康心理？
答如何调整心理矛盾
第二框题：成长的不仅仅是身体
题 1 号 答 A 案
6、 （1）树立远大理想，增强社会责任感，努力学习科学文化知识；
2 B
3 B
பைடு நூலகம்4 D
5 B
（2）学习中要敢于质疑，培养独立思维和批判思维，敢于向传统、权威挑战， 树立“敢为人先”的精神； （3）不迷信书本，不墨守成规，敢于创新，努力探索，注重实践，养成动手、 动脑的习惯。
建议抄写在书本
加标题：如何提高我们的创新能力？
6、整合书本作答 （1）发展独立思维。培养独立意识，对未知的事 物充满好奇，有自己独到的见解。学习中多思考。 （2）培养批判精神。敢于表达不同的观点，敢于 对不合理的事情说“不”，敢于向权威挑战；培 养批判的精神和勇气。 （3）开发创造潜力。勤奋学习，自觉劳动、勇于 创造。敢于打破常规，开创前人没走过之路，积 极投身社会，勇于实践。
题1 2 3 4 5 号 答B A A D C 案
第三课第二框青春有格
6（1）请你评价一下小明的行为。
小明考试作弊，是不诚信行为， 破坏了考试公平公正，违反了 考试纪律要求，也是缺乏知耻 心的表现。
题1 2 3 4 5 号 答A C C C D 案
（2）如果你是小明的同学，你准备如何劝诫小明提高认识， 改正错误。
第二课：青春的心弦
第一框题：男生女生 题 1 号 答 D 案 2
D
3
C
4
A
5
C
6、（1）材料说明了什么？
材料说明，男女生在心理发展方面存在差异。各有优势。
（2）我们应该以怎样的态度面对异性同学的差异和优势？
（1）欣赏对方的优势，认识自己的优势，不断完善发展自 己，相互取长补短，让自己变得更加优秀。