幼儿园小班古诗《画》教案优秀(1)

幼儿园小班古诗《画》教案优秀
一、教学内容
本节课选自幼儿园小班古诗教学，教材为《幼儿古诗精选》中的《画》一诗。

教学内容包括《画》的全文解读，对诗中描绘的景物进行认识，学习诗中的生字词，感受古诗的韵律美。

二、教学目标
1. 理解古诗《画》的内容，能够描述诗中描绘的景物。

2. 学会诗中的生字词，并能正确朗读古诗。

3. 培养幼儿对自然景物的观察能力和审美情趣。

三、教学难点与重点
难点：理解古诗的意境，正确朗读生字词。

重点：描述诗中的景物，感受古诗的韵律美。

四、教具与学具准备
教具：古诗挂图、《画》的PPT、生字卡片。

学具：幼儿用书、《画》的单页、画笔、彩纸。

五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
（1）带领幼儿观察教室窗外的景色，引导幼儿描述所看到的景物。

（2）引入古诗《画》，告诉幼儿这是一首描绘美景的古诗。

2. 古诗全文解读（10分钟）
（1）教师朗读古诗，让幼儿初步感受古诗的韵律美。

（2）逐句解读古诗，让幼儿理解诗意，学会生字词。

3. 例题讲解（10分钟）
（1）出示古诗挂图，让幼儿观察并说出图中的景物。

（2）教师通过PPT展示生字词，让幼儿跟读并认字。

4. 随堂练习（10分钟）
（1）让幼儿用彩纸拼贴出古诗中的景物。

（2）组织幼儿进行朗读比赛，看谁读得最准确、最有感情。

（2）让幼儿相互评价，鼓励他们表达自己的观点。

六、板书设计
1. 板书古诗《画》全文。

2. 在黑板上展示生字词，标注拼音。

3. 在旁边画出诗中的景物，增强视觉效果。

七、作业设计
1. 作业题目：用彩纸拼贴出古诗《画》中的景物，并尝试用自己的话描述。

答案：略。

2. 作业题目：家长协助幼儿朗读古诗《画》，并录制视频。

答案：略。

八、课后反思及拓展延伸
1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，关注他们在认字、朗读等方面的困难，及时调整教学方法。

2. 拓展延伸：让幼儿回家后，观察家附近的景物，尝试用古诗的形式进行创作，培养他们的创作能力。

重点和难点解析
1. 教学难点与重点的设定
2. 实践情景引入的设计
3. 例题讲解的深入程度
4. 随堂练习的互动性和趣味性
5. 作业设计的针对性和创新性
6. 课后反思及拓展延伸的实际应用
一、教学难点与重点的设定
1. 运用生动的语言和形象的肢体动作，帮助幼儿理解古诗的意境。

2. 设计有趣的朗读游戏，如接龙、角色扮演等，让幼儿在游戏中轻松掌握生字词的发音。

3. 通过观察挂图、PPT及实物展示，引导幼儿详细描述诗中的景物，培养他们的观察力和表达能力。

4. 多次示范和指导，让幼儿感受古诗的韵律美，学会正确朗读。

二、实践情景引入的设计
1. 结合幼儿的生活经验，选择他们熟悉的景物进行观察，使幼儿更容易进入学习状态。

2. 创设轻松愉快的氛围，鼓励幼儿积极参与，敢于表达自己的观点。

3. 注意引的运用，用富有启发性的问题激发幼儿的思考。

三、例题讲解的深入程度
1. 由浅入深，逐步引导幼儿理解古诗的意境和生字词的含义。

2. 结合挂图、PPT等教具，使讲解更加生动形象，便于幼儿理解。

3. 适时提问，引导幼儿思考，培养他们的思维能力。

四、随堂练习的互动性和趣味性
1. 练习形式多样化，如朗读比赛、拼贴画等，提高幼儿的参与度。

2. 注重个体差异，设置不同难度的练习任务，使每个幼儿都能在练习中收获成就感。

3. 创设有趣的情境，让幼儿在愉快的氛围中完成练习。

五、作业设计的针对性和创新性
1. 结合课堂教学内容，设计具有针对性的作业任务。

2. 创新作业形式，如拼贴画、录制朗读视频等，激发幼儿的创造力和表现欲。

3. 作业难度适中，既能巩固课堂所学，又能适当拓展。

六、课后反思及拓展延伸的实际应用
1. 教师要关注幼儿在课堂上的表现，及时发现问题，调整教学方法。

2. 鼓励幼儿分享自己的学习心得，培养他们的自我评价能力。

3. 拓展延伸活动要贴近幼儿生活，具有实际意义，使幼儿能够在生活中运用所学知识。

4. 家长参与课后拓展活动，增进亲子互动，提高家庭教育的质量。

本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 使用亲切、生动的语言，语速适中，确保幼儿能够听懂。

2. 在讲解古诗时，注意语调的抑扬顿挫，以增强古诗的韵律感。

3. 在引导幼儿表达时，用鼓励的语气，让他们感受到自信和被尊重。

二、时间分配
1. 确保实践情景引入、例题讲解、随堂练习等环节的时间合理分配，避免前松后紧或前紧后松。

2. 在每个环节之间留有适当的过渡时间，让幼儿调整状态，保持注意力集中。

三、课堂提问
1. 提问要具有针对性，引导幼儿思考，避免无关紧要的问题。

2. 提问时注意面向全体幼儿，给予每个幼儿回答的机会。

3. 对幼儿的回答给予积极的反馈，鼓励他们大胆表达。

四、情景导入
1. 结合幼儿的兴趣和实际生活，设计富有吸引力的情景导入。

2. 利用挂图、PPT等教具，营造生动的教学氛围，激发幼儿的学习兴趣。

教案反思
1. 反思教学过程中的时间管理，确保每个环节的顺利进行。

2. 关注幼儿的参与度和兴趣点，及时调整教学方法和内容。

3. 注重课堂提问的质量，引导幼儿深入思考，提高教学效果。

4. 重视课后反思和拓展延伸，使教学更具针对性和实用性。

5. 加强与家长的沟通，了解幼儿在家的学习情况，共同促进幼儿的成长。