30失踪的森林王国. 用doc
三年级语文第30课失踪的森林王国(苏教版)完美版
三千年读史，不外功名利禄；九万里悟道，终归诗酒田园。 这是一个最好的时代，这是一个最坏的时代这是一个智慧的年代，这是一个愚蠢的年代；这是一个光明 的季节，这是一个黑暗的季节；这是希望之春，这是失望之冬；人们面前应有尽有，人们面前一无所有；人们正踏上天堂之路，人们正走向地狱之门。 我有所感事， 结在深深肠。 你一定要“离开”才能开展你自己。所谓父母，就是那不断对着背影既欣喜又悲伤，想追回拥抱又不敢声张的人。 心之所向 素履以往 生如逆旅 一 个人的行走范围，就是他的世界。因为爱过，所以慈悲；因为懂得，所以宽容。 刻意去找的东西，往往是找不到的。天下万物的来和去，都有他的时间。 与善人 居，如入芝兰之室，久而自芳也；与恶人居，如入鲍鱼之肆，久而自臭也。 曾经沧海难为水，除却巫山不是云。 回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。 半生 闯荡，带来家业丰厚，儿孙满堂，行走一生的脚步，起点，终点，归根到底，都是家所在的地方，这是中国人秉持千年的信仰，朴素，但有力量。风吹不倒有根的 树我能承受多少磨难，就可以问老天要多少人生。心，若没有栖息的地方，到哪里都是流浪...如果有来生，要做一只鸟，飞越永恒，没有迷途的苦恼。东方有火红 的希望，南方有温暖的巢床，向西逐退残阳，向北唤醒芬芳。如果有来生，希望每次相遇，都能化为永恒。不乱于心，不困于情。不畏将来，不念过往。如此，安 好。 笑，全世界便与你同声笑，哭，你便独自哭。 一辈子，不说后悔，不诉离伤。上帝作证，我是真的想忘记，但上帝也知道，我是真的忘不了 如果其中一半是 百分百的话那就不是选择了而是正确答案了，一半一半，选哪一半都很困难，所以这才是选择。跟着你，在哪里，做什么，都好。眠。我倾尽一生，囚你无期。择 一人深爱，等一人终老。痴一人情深，留一世繁华。断一根琴弦，歌一曲离别。我背弃一切，共度朝夕。 人总是在接近幸福时倍感幸福，在幸福进行时却患得患失。 路过的已经路过，留下的且当珍惜 我相信，真正在乎我的人是不会被别人抢走的，无论是友情，还是爱情。我还是相信，星星会说话，石头会开花，穿过夏天的木 栅栏和冬天的风雪之后，你终会抵达！ 每一个不曾起舞的日子，都是对生命的辜负。 每个清晨都像一记响亮的耳光，提醒我，若不学会遗忘，就背负绝望。 那一 年夏天的雨,像天上的星星一样多,给我美丽的晴空,我们都有小小的伤口,把年轻的爱缝缝又补补,我会一直站在你左右,陪你到最后的最后。 如果一开始就知道是这样 的结局，我不知道自己是不是会那样的奋不顾身。 黄昏是一天最美丽的时刻，愿每一颗流浪的心，在一盏灯光下，得到永远的归宿。 因为有了因为，所以有了所
失踪的森林王国_小学作文
失踪的森林王国
本文是关于小学作文的失踪的森林王国，感谢您的阅读！
从前，有一片美丽富饶的森林，那里住着一个国王和一群小动物们，有小鹿、小兔、小狗、狮子……有许多可爱的小动物，那里一片欢颜笑语，国王有一条特殊的法令，任何人不许乱砍森林。
一天，小王子在追赶野兔，不小心踩坏了三颗小树苗，这件事被国王知道了，他命令打小王子三十大板。
过了一段时间，老国王去世了，他临走前留下了一句话：“任何人不能砍树，树是我们的守护神，否则，各种妖魔鬼怪都会来的。
”又过了一段时间，来了一个画家，他给国王画了一幅又一幅的高楼大厦，国王脑门一热，就下命令砍树，许多参天大树都一排排的倒了，妖魔鬼怪来了，人们只好背离家乡逃走了。
失踪的森林王国
失踪的森林王国今天就让我们进入一个全新的童话历险：《失踪的森林王国》。
从前，在一个一年四季都美丽无常的王国中，有一位国王，这位国王对自己国土中的每一片森林都十分爱护，每次不管他来到哪一座森林中，小鸟们都会衔来缤纷绚丽的花朵从空中抛下，花儿们在风中自由穿梭，形成了一幅和谐又美丽的图画。
一次，王子正漫步在丛林中，阳光淘气地从树枝间蹦来蹦去，小溪欢快地“哗哗”歌唱，突然，从中跑出了一只野兔，王子马上提起弓箭，三步两步地走向野兔，野兔好像并没有发觉，还在专心致志地低着头，用三瓣嘴吃着小草，只听“嗖”的一声，野兔被射中了，它在死之前都还没明白它是怎么死的，王子虽然收获了一只野兔，但是他却将一片草地踩坏了。
这让国王知道了，他立马下令：赏他三十大板，王子被打得嘴角直流血，衣服上沾满了鲜红的血液，国王不忍心了，于是他传唤太医：“给他上点药吧!"这事过不久，国王因病生命垂危，在临终前，他把王子唤道床边：“谨记，你上任后，一定要加倍爱护这几片森林，不然妖魔鬼怪会来作恶的，那时候做什么都会来不及的。
”说完他便倒下了。
在以后的日子里，王国还是跟以往一样和谐安宁。
一天，一个外国商人来到此国，于是，准备给国王献上一幅画，在这幅画中一幢幢大楼直冲云霄，一个个工厂的烟囱管里冒出缕缕白烟，这幅画让国王感到十分欣喜，于是他下令道：“赶快把所有的大树都砍了，给我建造这幅画上的东西！”有些大臣极力去劝阻，国王依旧无动于衷。
一棵棵参天大树倒了下来，一幢幢楼房建了起来。
老虎、山羊......一种种动物都落荒而逃。
一开始，百姓们住进楼房里还感到新奇，走进工厂，还纷纷夸赞国王给他们带来了新的王国，太好了。
可是，在这同时，天空被浓烟熏染了之后，变得浑浊不堪，汽车排出来的废气，使人委靡不振。
人们开始想念以往鸟语花香的情景，想念以往清新的空气。
森林中的妖怪们得知后，个个高兴地手舞足蹈。
一个个跃跃欲试，要去那里逞威风。
雨妖来了，天空连续下了几天的雨，庄稼全都被淹死了，没有了森林的保护，土地变得十分贫瘠，再也没有看到丰收的情景了。
三年级下语文说课30失踪的森林王国_西师大版-文档资料
三年级下语文说课-30失踪的森林王国西师大版2019今天，我说课的内容是《失踪的森林王国》。
我从以下几个方面进行说课：一、教材分析《失踪的森林王国》是一篇童话故事，通过对森林王国失踪前后的描写，说明乱砍滥伐给人类带来的灾害，告诉人们要保护大自然，热爱大自然，树立环保意识。
全文共13个自然段，按“老国王在位时”和“新国王上台后”分为两部分。
课文中运用了排比的修辞手法：“有的……有的……有的……有的……”描写了森林王国富庶繁荣，百姓安居乐业的景象以及如此美丽富饶的原因——“任何人不得乱砍树木”。
这条法令十分严格，国王的儿子曾不小心触犯了法律，遭受了皮鞭之苦。
这个事件是森林王国失踪的导火索。
新国王上台后，对特别法令怀恨在心，他听信了远方客人的建议砍树造楼，妖魔鬼怪乘机而入，百姓背井离乡，森林王国从此失踪。
二、说设计理念本课我努力创设轻松、愉悦、平等和谐的教学氛围，创设良好的教学情境，鼓励学生质疑问难，挖掘出学生的创造才能，激活学生的思维想象力，充分激发学生的主动意识和进取精神，努力形成自主、合作、探究的学习方式，让学生成为课堂的主人，让他们在愉悦的氛围中迸出思维的火花，体验对人生的感悟。
三、说学情三年级是转型期学生有了一定的知识储备。
虽然他们的理解水平低，但是朗读兴趣浓厚，只要抓住重点语句，巧用评价，反复训练，就会把课文读通读顺，甚至读出感情。
针对这篇课文学生虽然能够体会文章的意思，但是对于我们身边已经存在的环境问题却不甚了解，对人类的灾害感受不多，如果对课文内容的理解到此为止，对于学生来讲，学习这篇课文无异于纸上谈兵，没有实际作用。
让学生切身感受到环境遭到破坏给人类带来的危机，这是最重要的，最能唤醒孩子保护环境，保护大自然，热爱森林的情感。
《语文课程标准》中明确指出：“语文教学应注重语言的感悟、积累和运用，从整体上提高学生语文素养。
”语言积累的方式各不相同：读中积累、学中积累、说中积累、用中积累、课外阅读中的积累等。
30失踪的森林王国. 用doc教学提纲
30失踪的森林王国.用d o c30、失踪的森林王国导学提纲一、简要提示：本文是一篇童话，通过讲述森林王国改建前的美丽富饶及改建后的悲惨景象，使我们明白森林与王国是相互依存的。
二、认知与探究：知识性问题1、用自己喜欢的方式读课文。
能理解本课的“富饶、安居乐业、置若罔闻”等词语。
2、学习快速地默读课文，并能正确流利、有感情地朗读课文。
学会用文中的语言概括课文内容。
探究性问题1、理解课文内容，了解森林王国失踪的原因和后果是什么？2、对比森林消失前后的景象，你明白了什么？三、梳理与反馈：课文主要讲了一件什么事情？第一课时一、教学目标（一）知识与能力1、用自己喜欢的方式读课文。
能理解本课的“富饶、安居乐业、耿耿于怀、置若罔闻”等词语。
2、学习快速地默读课文，并能正确流利、有感情地朗读课文。
学会用文中的语言概括课文内容。
（二）过程与方法导学互动（三）情感态度与价值观激发学生热爱、保护自然环境的思想感情，树立环境保护意识，保护森林，植树造林。
二、教学重难点:了解森林王国失踪的原因和后果，树立学生的环保意识。
三、教学方法:阅读思考交流练习四、教学用具: 挂图新词卡片五、教学过程:(一)、自学导纲1、激趣导入：师：同学们在你们的心中，森林王国会是什么样子呢？（学生根据自己的想像自由发言）师：曾经有一个森林王国，它原本和你们想象的一样美丽，可是后来，它却在地球上失踪了。
（板书课题：失踪的森林王国）师导读：森林王国为什么会失踪呢？请同学们一起走进课文《失踪的森林王国》（板书课题）2、出示导纲（知识性问题）3、学生自学（二）、合作互动1、小组讨论（生生交流生字词语的学习）2、师生互动预设一：谁能说说黑板上这些词语的意思？生：“富饶”的意思是物产多，财富多。
生：“安居乐业”安：安定。
乐：喜爱，愉快。
业：职业。
指安定愉快的生活和劳动。
生：“置若罔闻”置：放。
若：好像。
放在一边，好像没有听见似的。
指不予理睬。
预设二:速读课文，说一说课文主要讲了一件什么事情？生：很久以前，森林王国的国王下令不准乱砍树木，森林王国美丽富饶。
失踪的森林王国教案
30 失踪的森林王国厚德学校张延伟一、导入有一个美丽富饶的森林王国，人们安居乐业，可是树木被砍了以后，却消失了，这到底是怎么回事呢？让我们一起走进课文，进入今天的学习吧！板书课题，学生书空。
二、学习目标1、我能从森林王国消失前后的面貌中明白今后该怎么做。
2、我能展开想象，续编童话故事。
三、第一场比赛比谁自学最认真1、认真朗读课文第1段，比谁能找出森林王国消失以前是什么样子的？（用括号在文中做出标记。
1分钟）（多媒体出示课文第一段）很久很久以前，有一个美丽富饶的森林王国，那里鲜花四季开放，野果挂满枝头。
小猴子在树间悠来荡去，梅花鹿在泉边饮水，兔子在草丛间出没，鸟儿的叫声婉转动听。
谁能读出这样宁静美丽的森林王国？森林王国的百姓安居乐业，有的种庄稼，有的狩猎，有的织布，有的捕鱼，生活中充满了笑声和歌声。
你能用一个词或一句话来形容生活在这样的王国里的感受吗？2、大声朗读课文第2段，森林王国的特别法令是什么？用横线画出来。
3、老国王临终时怎样嘱咐儿子的？用曲线画出来。
“森林是我们的保护神。
我死后，你当了国王，千万牢记，不能更改特别法令，否则，各种妖魔鬼怪都会来危害我们。
”四、第二场比赛比谁课文读的仔细认真朗读课文第3——12段，完成以下练习：1、新国王知道破坏森林的后果吗？为什么他仍然坚持要建造新型王国？2、新型王国建成后，动物们的命运怎样？3、新型王国建成后，百姓们刚开始觉得怎么样？4、百姓们住进新型王国后，又发生了什么事情？结果如何？用括号在文中做出标记。
工厂烟囱冒出的黑烟把天空搅得混浊不堪，人们开始想念原来瓦蓝瓦蓝的天空。
火车、汽车排出的废气和道路上飞舞的灰尘，使人萎靡不振，人们渴望呼吸原来的清新空气，更加怀念绿树浓荫和鸟语花香。
多媒体出示图片对比，通过对比，比谁能读出人们对新鲜空气的向往。
5、默读课文第7——12段，完成：（1）雨妖来了，发生了什么事？用横线在文中画出来。
好好读读这些句子。
雨妖来了，接连几天大雨，河水冲垮了堤岸，淹没了庄稼。
消失了的森林王国
消失了的森林王国
从前有个建立在森林中的王国，到处是茂密的森林。
森林挡住了各种妖
魔鬼怪，人们幸福地生活着。
老国王为了保护森林，制订一条法令：“乱砍树木的人，一律杀头。
”
后来，老国王死后，王子继承了王位。
他不以为然，马上下令：砍掉森
林，建造高楼大厦！
不久，天空中布满了从烟囱中冒出的黑烟，到处灰尘飞扬。
雨魔淹没了
高楼和庄稼，冲走了人和牲口。
大块大块的冰雹，砸塌了高楼，砸死了庄稼。
森林中的智者痛惜地说：“失去了树木、花草、灌木的庇护，才会有这么多
灾难降临到我们头上呀！”
大臣和老百姓们纷纷向国王请求，植树造林，恢复森林的原貌。
新国王
气坏了：“谁再说植树造林，就抽他三十皮鞭。
”
妖魔鬼怪更加猖獗了。
老百姓没有吃的和穿的，一个个都逃荒去了。
新
国王饿得有气无力，也没人侍奉他了。
沙怪狂笑着跑来：“森林没有了，这儿就是我的天下啦！”
不多久，整个王国变成了一片沙漠。
边读边想：小朋友，现在你知道了森林对我们人类有多么重要了吧，所
以我们一定要保护我们周围的花草树木，一定不能欺负它们啊。
失踪的森林王国阅读理解
失踪的森林王国阅读理解
《失踪的森林王国》原文阅读如下：
很久很久以前，有一个美丽富饶的森林王国，那里鲜花四季开放，野果挂满枝头。
小猴子在树间悠来荡去，梅花鹿在泉边饮水，兔子在草丛间出没，鸟儿的叫声婉转动听。
森林王国的百姓安居乐业，有的种庄稼，有的狩猎，有的织布，有的捕鱼，生活中充满了笑声和歌声。
森林王国有一条特别法令：“任何人不得乱砍树木。
后来，一位新国王继位，他对这条法令很不满意，于是废除了它，并下令将所有树木都砍掉，建造高楼大厦和工厂烟囱。
随着时间的推移，这个王国逐渐失去了它的绿色，取而代之的是一片荒漠。
鸟儿飞走了，动物们离开了，人们的生活变得越来越困难。
最终，森林王国消失了，它的居民们也被迫离开家乡，四处逃窜。
这个故事告诉我们，乱砍滥伐会给人类带来严重的灾难。
因此，我们应该爱护大自然，树立环保意识，共同保护我们的家园。
失踪的森林王国
自学提示：
1、森林王国为什么会消失 2、森林王国失踪了以后是什么样子 3、森林王国失踪了以后，会怎么样
每年，中国会丢掉一亿多双一次性筷子，等于 丢掉八百万棵树； 每天，地球上有55000公顷的森林被大火和砍伐 毁于一旦； 每天，地球上有800万吨水土在悄然流失； 每天，地球上有160多平方千米的土地成为不毛 之地； 每天，地球上有15亿人呼吸着被污染的空气， 至少有800人因为空气污染而死亡！ 每天…… 每天…… 每天……
失踪的森林王国
执教： 十陵小学校 邹晓红
自学提示：
1、森林王国为什么会消失？ 2、森林王国失踪了以后是什么样子？ 3、森林王国失踪了以后，会怎么样？
自学提示：
1、森林王国为什么会消失 2、森林王国失踪了以后是什么样子？ 3、森林王国、森林王国失踪了以后是什么样子 3、森林王国失踪了以后，会怎么样？
失踪的森林王国阅读题答案
失踪的森林王国阅读题答案《失踪的森林王国》告诉我们乱砍滥伐给人类带来了无穷的灾害，人们应爱护大森林。
下面是小编为大家整理的《失踪的森林王国》的文章阅读以及相关的阅读答案，希望对你们有帮助。
《失踪的森林王国》原文阅读很久很久以前，有一个美丽富饶的森林王国，那里鲜花四季开放，野果挂满枝头。
小猴子在树间悠来荡去，梅花鹿在泉边饮水，兔子在草丛间出没，鸟儿的叫声婉转动听。
森林王国的百姓安居乐业，有的种庄稼，有的狩猎，有的织布，有的捕鱼，生活中充满了笑声和歌声。
森林王国有一条特别法令：任何人不得乱砍树木。
有一次，国王的儿子在追赶兔子时踩坏了三棵小树苗，国王知道了，命令卫士打了王子30皮鞭。
后来，老国王去世了，临终时再三嘱咐儿子：森林是我们的保护神。
我死后，你当了国王，千万牢记，不能更改特别法令，否则各种妖魔鬼怪都会来危害我们。
新国王上台以后，治理国家还算勤勉，但是，他对那条特别法令却一直怀恨在心。
有一天，来了一个远方客人，送给国王一张花花绿绿的图画，上面画着高楼大厦、工厂烟囱。
国王越看越有兴趣，头脑一热，就下了一道命令：把树木全砍掉，建造新型王国!大臣们极力劝阻，建议在保护森林的前提下，建造新的王国，他却置若罔闻。
参天大树一排排倒下去了，高耸的大楼一幢幢立起来。
老虎、狗熊、兔子、梅花鹿四散逃命，鸟儿飞往遥远的地方。
砍下的大树变成了梁柱、门窗和家具。
一开始，百姓们住进高楼大厦觉得挺新奇，走进工厂做工也感到很有趣。
纷纷称赞新国王为自己创造了新颖神奇的生活。
可惜好景不长，没多久，不愉快的事接二连三地发生了：工厂烟囱冒出的黑烟把天空搅得混浊不堪，人们开始想念原来瓦蓝瓦蓝的天空。
火车、汽车排出的废气和道路上飞舞的灰尘使人萎靡不振，人们渴望着呼吸原来的清新空气，更加怀念绿树浓荫和鸟语花香。
妖魔鬼怪们听说森林王国的树木都砍光了，高兴得手舞足蹈，一个个跃跃欲试，要去那里逞逞威风。
雨妖来了，接连几天大雨，河水冲垮了堤岸，淹没了庄稼，没有森林保护的土地，随着洪水流失了。
三年级语文下册 第六单元《30 失踪的森林王国》课件3
谁读得好
安居乐业 妖魔鬼怪 怀恨在心 置若罔闻 接二连三 萎靡不振 鸟语花香 背井离乡 跃跃欲试 手舞足蹈 铺天盖地 天昏地暗 高楼大厦 隐隐约约 无影无踪
12/9/2021
默读课文，回答下面问题：
1.课文写了森林王国的几个国王 ？ 2.按照“老国王在位时”和“新国王上台后”把课文分成两 部分。 3.课文主要讲了一件什么事情？
12/9/2021
洪水淹没房屋和毁坏庄稼
12/Байду номын сангаас/2021
河水冲垮了堤岸，淹没
了庄稼。没有森林保护
的土地，变得贫瘠了，
再也没有丰收的年景。
百姓们看着被雨妖洗劫
后的悲惨景象，都失声
12/9/2021
痛哭。
热魔狞笑着来了。他经过的地方，河 床露出来了，井水干枯了，土地干裂 了。没有森林的调节，空气干燥极了。 蝗虫一群群飞来啃吃庄家，庄稼没有 了收成。
想想有什么办法让森林王国回来吗？
12/9/2021
我们渴望看见这样一个美丽的森林王国
绿树葱葱
12/9/2021
12/9/2021
这就要求我们： 植树造林 爱护环境
否则，人离开了树木，只能……
12/9/2021
• 天空的幸福是穿一身蓝 • 森林的幸福是披一身绿 • 我们的幸福，是拥有美丽的森林…… • 爱护树木 ，从我做起！
12/9/2021
绿 树 浓 荫
12/9/2021
清新的空气
12/9/2021
蓝天白云 鸟语花香
12/9/2021
山清水秀
12/9/2021
有的种庄稼，有的狩猎，有的织布，有的捕鱼， 生活充满了笑声和歌声
12/9/2021
《失踪的森林王国》课文原文
一开始,百姓们住进高楼大厦都觉得挺新奇,走进工厂做工也感 到很有趣,纷纷称赞新国王为自己创造了新颖神奇的生活。
可惜好景不长,没多久,不愉快的事接二连三地发生了工厂烟囱 冒出的黑烟把天空搅得混浊不堪,人们开始想念原来瓦蓝瓦蓝的天空。 火车、汽车排出的废气和道路上飞舞的灰尘,使人萎靡不振,人们渴望 着呼吸原来的清新空气,更加怀念绿树浓荫和鸟语花香。
本文格式为 Word 版，下载可任意编辑Βιβλιοθήκη 《失踪的森林王国》课文原文
很久很久以前,有一个美丽富饶的森林王国,那里鲜花四季开放, 野果挂满枝头。小猴子在树间悠来荡去,梅花鹿在泉边饮水,免子在草 丛间出没,鸟儿的叫声婉转动听。森林王国的百姓安居乐业,有的种庄 稼,有的狩猎,有的织布,有的捕鱼,生活中充满了笑声和歌声。
妖魔鬼怪们听说森林王国的树木都砍光了,高兴得手舞足蹈,一 个个跃跃欲试,要去那里逞逞威风。
第1页共2页
本文格式为 Word 版，下载可任意编辑
雨妖来了,接连几天大雨,河水冲垮了堤岸,淹没了庄稼。没有森 林保护的土地,随着洪水流失了。土地变得贫瘠了,再也没有丰收的年 景。
百姓们看着被雨妖洗劫后的悲惨景象,都失声痛哭。热魔却狞笑 着来了。他对百姓们说:你们讨厌水吗？好,我就让你们尝尝干旱的滋 味！热魔在王国里四处横行。他经过的地方,河床露出来了,井水枯干 了,土地干裂了。没有森林的调节,空气干澡极了。蝗虫一群群飞来啃 吃庄稼,许多人生了病。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
30、失踪的森林王国
导学提纲
一、简要提示：
本文是一篇童话，通过讲述森林王国改建前的美丽富饶及改建后的悲惨景象，使我们明白森林与王国是相互依存的。
二、认知与探究：
知识性问题
1、用自己喜欢的方式读课文。
能理解本课的“富饶、安居乐业、置若罔
闻”等词语。
2、学习快速地默读课文，并能正确流利、有感情地朗读课文。
学会用
文中的语言概括课文内容。
探究性问题
1、理解课文内容，了解森林王国失踪的原因和后果是什么？
2、对比森林消失前后的景象，你明白了什么？
三、梳理与反馈：
课文主要讲了一件什么事情？
第一课时
一、教学目标
（一）知识与能力
1、用自己喜欢的方式读课文。
能理解本课的“富饶、安居乐业、耿耿
于怀、置若罔闻”等词语。
2、学习快速地默读课文，并能正确流利、有感情地朗读课文。
学会用
文中的语言概括课文内容。
（二）过程与方法导学互动
（三）情感态度与价值观
激发学生热爱、保护自然环境的思想感情，树立环境保护意识，保护森林，植树造林。
二、教学重难点:
了解森林王国失踪的原因和后果，树立学生的环保意识。
三、教学方法:阅读思考交流练习
四、教学用具: 挂图新词卡片
五、教学过程:
(一)、自学导纲
1、激趣导入：
师：同学们在你们的心中，森林王国会是什么样子呢？
（学生根据自己的想像自由发言）
师：曾经有一个森林王国，它原本和你们想象的一样美丽，可是后来，它却在地球上失踪了。
（板书课题：失踪的森林王国）
师导读：森林王国为什么会失踪呢？请同学们一起走进课文《失踪的森林王国》（板书课题）
2、出示导纲（知识性问题）
3、学生自学
（二）、合作互动
1、小组讨论（生生交流生字词语的学习）
2、师生互动
预设一：谁能说说黑板上这些词语的意思？
生：“富饶”的意思是物产多，财富多。
生：“安居乐业”安：安定。
乐：喜爱，愉快。
业：职业。
指安定愉快的生活和劳动。
生：“置若罔闻”置：放。
若：好像。
放在一边，好像没有听见似的。
指不予理睬。
预设二:速读课文，说一说课文主要讲了一件什么事情？
生：很久以前，森林王国的国王下令不准乱砍树木，森林王国美丽富饶。
可当新国王上台后，砍树建新王国，结果自然灾害不断，森林王国很快就消失了
预设三: 按照““老国王在位时”和“新国王上台后”把课文分成两部分，怎样分？
生：第一部分（1—3自然段），第二部分（4—12自然段）
预设四：森林王国过去是什么样子的呢？
（1）、齐读课文第一自然段
（2）、说一说，读了课文第一自然段，你对森林王国过去的了解。
（3）、出示课件，让学生感受森林的繁荣景象，以及百姓安居乐业的愉快生活。
（4）、指导朗读
（5）、自读课文二、三自然段，讨论：森林王国一开始为什么能够呈现出和谐统一的富饶景象？
7、出示文中相关的文字，学生读一读。
“森林是我们的保护神。
”“任何人不得乱砍树木。
”
（让学生通过讨论，抓住文中关键词句，体会森林之间的富饶以及原因。
）3、教师精讲：
同学们，森林王国过去景象繁荣，人民安居乐业，因为老国王禁止人们乱砍树木。
新国王上任后，森林王国变成什么样子呢？为什么会发生变化？我们下节课继续学习课文。
（三）、导学归纳：
1、教师引导：
师：通过本节课的学习，你学到了那些知识、方法？或者你感受到了些什么？
2、学生归纳;
生：我认识了生字有……，理解的词语有……
生：我感受到了小兴安岭的美丽………。
（四）、反馈训练：
1、补充词语：
安（）（）业美丽富（）置（）罔（）
2、我会反义词
富饶（）安居乐业（）耿耿于怀（）
六、布置作业：
1、熟读课文，把生字新词抄一抄。
2、选一选，做一做
1）在地图上找一找我国的森林和荒漠
2）查资料，了解我们本地森林覆盖率和近年来植树造林的情况。
七、板书设计:
30失踪的森林王国
消失前------美丽富饶
失踪的森林王国
第二课时
一、教学目标
（一）知识与能力
1、理解课文内容，了解森林王国失踪的原因和后果是什么？
2、对比森林消失前后的景象，你明白了什么？
（二）过程与方法导学互动
（三）情感态度与价值观
激发学生热爱、保护自然环境的思想感情，树立环境保护意识，保护森林，植树造林。
二、教学重难点:
了解森林王国失踪的原因和后果，树立学生的环保意识。
三、教学方法: 交流讨论点拨
四、教学用具: 教学挂图
五、教学过程:
(一)、自学导纲
1、复习导入：
（1）、同学们，通过上节课的学习，我们知道这个森林王国在失踪前是什么样子的呢？
（2）、回顾课文第一部分，生齐读。
（3）、导入：那么它为什么会失踪，它的失踪带来了什么样的后果？
让我们继续学习课文。
（板书课题）
2、出示导纲（探究性问题）
3、学生自学
（二）、合作互动
1、小组讨论
2、师生互动
预设一:森林王国失踪的原因和后果是什么？
师：请同学们带着问题自读课文，说一说森林王国为什么会失踪？
生：因为新国王下令把树木全部砍掉
师：新国王为什么要把树砍掉呢？
生：（让学生说说现代化城市的景象，体会城市的繁华，了解新国王建
立新王国的美好愿望。
）
师：其实建立新的王国，一座现代化的城市并没有不好，新国王他错在什么地方呢？（没有保护森林）
师：是啊，森林王国的保护神——森林不见了，一切正如旧国王所说的：“不能更改特别法令，否则各种妖魔鬼怪都会来危害我们。
”
师：砍伐森林，造成了哪些严重后果？
师：旧国王为什么说森林是森林王国的保护神？
反馈问题A：师用课件出示森林消失后带来的严重后果，让学生体会森林的作用，树立保护森林的意识。
反馈问题Ｂ：旧国王为什么说森林是森林王国的保护神？（了解森林的作用）
师：假设新国王采纳了大臣们的建议，在保护森林的前提下，建造新国王，此时的王国会呈现出一番怎样的景象？
生：（学生展开想象，各抒己见）
预设二：对比森林消失前后的景象，你明白了什么？
生：通过讲述森林王国改建前的美丽富饶及改建后的悲惨景象，使我们明白森林与王国是相互依存的。
3、教师精讲：
是呀，森林与王国是相互依存的，保护森林，爱护环境，就是保护人类的家园，保护人类自己。
（三）、导学归纳：
1、教师引导：
师：通过本节课的学习，你学到了那些知识、方法？或者你感受到了些什么？
2、学生归纳;
生：我知道了保护环境的重要性。
生：我明白森林与王国是相互依存的。
………
（四）、反馈训练：
1、想一想，怎样让失踪的森林王国重新回来？
2、摘抄文中的好词佳句
六、布置作业：
1、回家把这个故事讲给别人听。
2、拟一条环保广告语。
七、板书设计:
30失踪的森林王国
消失前------美丽富饶保护森林
失踪的森林王国
消失后-----悲惨景象爱护环境
教后反思：。