四年级信息技术下册 聪明的小海龟教案 华中师大版

四年级信息技术下册聪明的小海龟教案华中
师大版
1、了解“海龟”画正多边形时转角的一般规律。

2、了解“重复”命令的格式。

3、能使用“重复”命令作图，初步认识使用“重复”命令的一般条件。

教学重点：引导学生通过“探”这个过程，“悟”出重复命令REPEAT的功能和格式。

教学难点：引导学生“悟”出简单对称图形的基本部件与重复命令中的重复内容，以及重复命令的重复次数和重复内容之间的关系。

教学过程：
一、任务驱动,导入新课首先提出问题：（课件展示）FD80 RT90 FD80 RT90FD80 RT90 FD80 RT90上节课我们已经学习了上面这组命令，请同学们回忆一下，这组命令画出的是什么图形？引导学生观察上面每行命令有什么相同的地方？通过观察发现，上面命令每行都相同，也就是说每行相同的命令重复四次就完成了画正方形的操作。

教师:如果一个图形是靠一部分命令重复几次、几次、上百次、甚至上千次画成的，我们有没有更好更方便的命令一次完成这些操作呢？请学生自学教材。

二、探索，获取新知
1、在学生自学完教材并回答出用重复命令（REPEAT）解决上面问题后，教师揭示本节课的课题并板书课题：聪明的小海龟教
师：请同学们在自己的计算机上输入REPEAT4[FD80 RT90]命令并运行：（学生动手验证 REPEAT4[FD80 RT90]这条命令具有上面命令组同样功能。

）
2、出示问题：（课件展示）（1） FD80 RT90 （2）REPEAT4[FD80 RT90]FD80 RT90FD80 RT90FD80 RT90教师：请同学们将（1）组命令和（2）条命令进行比较，说一说它们之间的共同点和不同点。

学生概括：[FD80 RT90 ]表示（重复的内容）4 表示（重复的次数）重复命令的格式：REPEAT 重复的次数[重复内容]
3、试一试：请同学们在自己的计算机上输入下面命令并运行：REPEAT4[FD80 RT90]说一说自己计算机屏幕上的结果。

让学生悟出下面结论：输入重复命令时REPEAT与重复次数之间必须要空一格。

三、尝试，巩固新知
1、尝试练习出示：（课件展示）REPEAT2[FD100 RT90 FD100 RT90]回答下面问题：（1）上面命令画出的是一个形。

（2）重复的内容是。

（3）重复的次数是。

引导学生小结出：使用重复命令时，首先确定重复的内容，再确定重复的次数。

2、巩固练习（1）用重复命令画出右面梯形。

①回答下面问题：重复的内容是。

重复的次数是。

重复的内容操作命令是。

②学生上机操作。

（2）用重复命令画出右面图形。

先独立练习，然后针对学生出现的问题讲评。

四、拓展，深化新知让学生发现和掌握画正多边形的方法。

1、提出问题：（课件展示）REPEAT4[FD50 RT90] 形REPEAT5[FD50 RT72] 形REPEAT6[FD50 RT60] 形教师：请同学们将上面命令分别输入计算机并运行，根据结果，找规律。

2、探索规律学生分组讨论①议一议重复的次数与正多边形边数之间的关系。

当重复的次数是4时，画出的图形是正四边形当重复的次数是5时，画出的图形是正五边形当重复的次数是6时，画出的图形是正六边形让学生悟出：当重复的次数是几时，画出的图形就是正几边形。

②议一议小海龟每次向右转的角度与正多边形边数之间的关系。

小海龟每次向右转90度时，画出的是正四边形小海龟每次向右转72度时，画出的是正五边形小海龟每次向右转60度时，画出的是正六边形让学生悟出：小海龟每次向右转的角度=360正多边形的边数。

3、动手尝试根据上面的规律，将下面命令行填写完整，并上机验证。

REPEAT
[FD50 RT ] 正七边形 REPEAT
[FD50 RT ] 正八边形 REPEAT
[FD50 RT ] 正九边形 REPEAT
[FD50 RT ] 正边形当学生在第一条命令“RT”后面填上“3607”时，教师即时给同学们说明在计算机中的“”用“/”表示。

五、总结，活化新知最后让学生回答出下面问题即悟出画正N 边形的方法。

①要画正N边形，就要重复次。

②画正N边形的关键是要确定小海龟每次转动多少度。

一般来说用360除以正多形的。

教师总结这一节课的学习情况，表扬同学们在这一节课中积极探索获取知识的精神。