幼儿园大班科学活动教案《奇妙的齿轮》含反思

幼儿园大班科学活动教案《奇妙的齿轮》
含反思
一、教学目标
1. 进展幼儿的察看、试验、探究和解决问题的本领。

2. 通过察看、体验、探究齿轮的原理，了解因果关系。

3. 激发幼儿对物理的喜好与古怪心，扩展学问面。

4. 提高幼儿的合作意识及团队协作本领。

二、教学准备
1.《齿轮的运动》故事PPT
2. 幼儿绘本《机器人奥托和齿轮的奥妙》
3. 齿轮积木制作材料
4. 齿轮环游戏道具
5. 小水杯、玻璃碗、齿轮样本、沙子等试验器材
三、教学内容与教学过程
1. 导入环节
（1）布置情境：小兔子爬山碰到了困难，应当怎么办？
（2）呈现PPT故事：老牛帮忙小兔子翻过了高高的山，他用的
是齿轮。

问幼儿：你们知道齿轮吗？齿轮有什么作用？
2. 主体部分
（1）集体阅读《机器人奥托和齿轮的奥妙》绘本，了解齿轮的
原理和使用场景。

（2）齿轮积木制作活动：幼儿组队制作齿轮积木。

老师辅佑襄助幼儿制作，引导幼儿用不同放置方式探究齿轮原理，体验推动力和传动力。

（3）环游游戏：幼儿穿着齿轮帽子，接力盘旋迷宫，让齿轮能够正常运转。

通过游戏捉住幼儿注意力，加深对齿轮原理认得。

（4）察看试验：老师将一些齿轮放在沙子中，示范把一根齿轮转动，另外的自动转动。

幼儿察看并凝视齿轮的连续性传动。

（5）小组讨论：幼儿依据察看到的现象，思考齿轮的作用和原理。

对幼儿提出的问题，老师引导幼儿必要的科学解释，并加深伙伴之间的沟通和合作。

3. 结束总结
（1）请幼儿总结齿轮的原理和作用。

（2）颁发数码“齿轮大师”奖状，表扬幼儿探究齿轮的积极性。

四、反思
这次科学活动中，幼儿积极投身实践探究中，学到了齿轮的原理，并能进行简单的应用实践。

通过团队积木制作和环游游戏等活动，不仅能更好地增长幼儿之间的互动与合作，也加深幼儿对物理学问的理解，提高了幼儿的综合素养。

反思教学过程中，我们对幼儿的语言表达和问题解答要更加重视，并在活动过程中适时调整活动的难度和时间，让幼儿能够更加深入地参加其中，认得学问，体会科学的魅力。