小组社会实践报告（精选6篇）

小组社会实践报告
小组社会实践报告（精选6篇）
一段时间的社会实践生活又将谢下帷幕，这段时间里有进步，也有不足，这时候，最关键的实践报告怎么能落下。

那要怎么写好实践报告呢？下面是小编为大家收集的小组社会实践报告（精选6篇），希望能够帮助到大家。

小组社会实践报告1
为了响应中宣部、中央文明办、教育部、团中央、全国学联、省委宣传部、团省委关于“大学生暑期科技、文化、卫生三下乡”的号召，为农村的建设和构建和谐社会奉献我们大学生的青春与智慧，本学生会开展了为期八天的暑期“三下乡”社会实践活动。

统筹组在本次活动中，从策划筹备到活动的组织实施再到活动的总结，我们做了以下工作：
一、前期准备
本学生会第一次独立开展“三下乡”活动，作为统筹组的成员，我们深感任务之艰巨，责任之重大。

为确保前期筹备工作顺利进行，统筹组对本服务队的其他主要负责人做了明确分工，逐一开展工作。

五月初，本服务队的基地负责小组开始寻找实践基地。

六月初确定基地后，基地负责小组成员多次前往基地与校长进行沟通，并将实践方案、基地证明等资料交给校长审阅或批准盖章，让校长详细了解本活动，以争取校长对本活动的支持。

通过考察实践基地、讨论研究，并结合实践基地与本服务队的实际情况，统筹组开始着手“三下乡”详细方案，确定活动主题、形式以及内容等。

通过全校公开的招聘面试方式，确定队员后，统筹组召集队员们开会进行详细分工，让队员做好充分的准备，为活动的顺利开展做好铺垫。

统筹组还根据活动需要，安排各负责小组着手准备活动的所需物品，为前期工作作最后的准备。

精心的筹备策划以及全体队员的充分准备，为“三下乡”活动奠定了坚实的基础，保证了“三下乡”活动的顺利进行。

二、实践期间
“三下乡”期间，本服务队以促进当地教育与经济发展为原则，以锻炼提高队员实践能力为目的，以支教为重点，策划开展了如下活动：
1、爱心支教统筹组根据队员的专业特点以及小学的教育实际，对支教活动进行了有序的安排。

支教活动以班级授课制的形式开展，共开设了语文、数学、英语、体育、音乐、书法、手工、保健、朗诵以及心理辅导等十门课程，授课对象为二年级至五年级学生。

支教活动注重趣味性，让学生在轻松活跃的气氛中体会了学习的快乐。

支教活动得到了家长们的认可，吸引了许多外校学生加入课堂中。

2、专题调研调研活动以“农民领悟社会支持与主观幸福观的关系研究”为课题，以调查问卷的形式开展，由调研小组主要负责。

调研小组深入附近农村，为村民耐心详细解释问卷，如期完成了调研任务。

3、“关注安全与卫生，营造健康新生活”宣讲活动本服务队在廉江市良垌镇新华圩开展了本活动，通过图片展和免费咨询的形式，对村民进行关于安全与卫生知识的宣传，并结合5·12大地震的惨痛经历教训加以宣传和安全提醒，使村民在了解安全卫生的同时对安全防范与卫生防疫的知识进行更深层次的理解，从而提高村民在地震或者其它自然灾害发生时的自救能力，提高他们的生活质量。

4、“诗韵杯”硬笔书法比赛为了激发小学生学习书法的兴趣，让学生在书法中体会中华书法文化的源远流长及韵味，统筹组策划开展了本比赛。

每班挑选10名同学进行现场书法竞技，由评委小组成员评出各奖项，对获奖学生进行奖励，以鼓励学生加强书法学习。

5、“我为北京喝彩，奥运与我同在”小型运动会运动会在学校篮球场举行，比赛项目包括200米短跑、乒乓球接力、4×100米接力跑以及1分钟跳绳，分高低年级组进行。

在各班班主任的带领下，学生们积极参与其中，篮球场热闹非凡。

运动会结束后，由评委计分评出团体奖，并为获奖班级颁发了奖品。

6、师生书法手工作品展为展示“诗韵杯”硬笔书法比赛的优秀
作品以及手工课的成果，统筹组策划开展了本活动。

作品展地点设在树荫下，由各班主任组织学生进行参观。

学生们看到自己展出的作品都很自豪，从而提高了对书法与手工的兴趣。

本活动的成功举行得到了小学校长的高度好评。

7、班级黑板报设计比赛比赛分高低年级组进行，由各班主任带领学生对本班黑板板进行设计，由评委小组进行评比打分，最后评出获奖班级进行奖励。

本比赛本着提高学生动手设计能力的目的，为学生提供了展示与锻炼黑板报设计能力的机会，让学生在参赛过程中体会了设计黑板报的乐趣。

8、宣传黑板报宣传黑板报以奥运为主题，由宣传小组负责完成。

宣传海报位处校内学生经常出入的地方，方便学生在出入学校时观看。

宣传黑板报内容丰富，设计精美，为学生们宣传了奥运的相关知识，在校园内营造了浓厚的奥运文化氛围。

9、文艺晚会“三下乡”实践结束之前，本服务队在廉江市良垌镇簧竹村举行了以“挥洒青春智慧，共建和谐农村”为主题的文艺晚会。

晚会联系奥运与汶川地震，展演了朗诵、大合唱、小组唱、交谊舞、健美操、武术、民族舞以及风采展等节目，为村民们展示了学生与队员们的青春魅力，赢得了小学领导以及村民们的一致好评。

三、回顾总结
在八天的实践期间，队员们积极配合工作，将各项活动开展得有声有色。

本次“三下乡”实践活动不仅为小学的学生们带去了趣味课堂，让学生在新式的教学过程中体会了学习的乐趣，并且锻炼提高了队员们的任教技能与实践能力。

本服务队的实践活动得到了小学校长与领导的肯定与认可，得到了家长以及村民们的一致好评。

但是，在实践过程中，还存在一些不足，现总结如下：
1、联系基地工作开始得比较迟，导致没有充分的时间寻找条件较好的实践基地，从而限制了实践的条件;
2、活动方案参考以往团委与党支部实践方案，尽管作了些许修改，但仍然缺乏新意与特色。

活动不够丰富，不够创新，影响力不够大;
3、招收队员工作开展得比较迟，落后于其他队伍，导致报名人数
较少，队员资源缺乏;
4、队伍的宣传工作有待改善。

对通讯员的挑选不够严格，活动的通讯稿质量有限，发稿较慢，导致没有一篇通讯稿在网站或报纸上得到报道;
在以后的“三下乡”社会实践工作中，统筹组将总结经验，吸取教训，以更好的精神状态，更充分的准备，更全面的策划投入其中，争取把实践工作完成得更加出色，把学生会的“三下乡”工作做得更加成熟化!
小组社会实践报告2
活动主题：压岁钱调查
班级：初一·九班
组别：
指导教师：
班主任：
小组成员：
组长：
活动的目的与意义：过年长辈给晚辈压岁钱是我国的传统，压岁钱的风俗源远流长，它代表着一种长辈对晚辈的美好祝福，它是长辈送给孩子的护身符，保佑孩子在新的一年里健康吉利。

随着社会经济的发展，大家枕下的红包也越来越鼓了，那么大家又是如何对待和使用压岁钱的呢，我和组里的其他几名同学进行了合作调查，就是为了了解中学生获得压岁钱的情况，客观地做出评价，并提出中肯的建议。

活动纪实：20xx年2月20日9：30小组成员薛光蕊、王瑞霏、王子涵、曹畅、金侨开会制定活动计划，讨论采访提纲，确定采访地点及采访对象。

上午11点，所有成员来到斯大林公园以及万达电影院，分成两个采访小组对小学生、初中生、高中生共40人做了提问时采访，采访了这40人对压岁钱的态度及认识。

活动结论：我们共调查了5个主题总计7个问题，我们通过小组讨论的方式确定以下主题及问题：
主题一：能否正确使用压岁钱问题1：压岁钱存放在哪里：问题2：
如何使用压岁钱：
主题二：压岁钱数量的.对比问题1：压岁钱有多少：问题2：今年与去年的比较
主题三：压岁钱的来源问题1都有谁给了你压岁钱
主题四：压岁钱的意义问题1：想不想要压岁钱，为什么?
主题五：遇到急需用钱的人会用自己的压岁钱帮他吗
我们通过实地采访的方式得知以上问题的答案：
主题一：问题1：
压岁钱存放在哪里：
自己手中：16人占40%
家长手中：16人占40%
存进银行：8人占20%
主题一：问题2：
如何使用压岁钱：
攒起来上大学用：8人占20%
存在银行：12人30%
捐款：2人5%
交学费：6人15%
买书：5%2人
买文具：4人10%
买其他物品：6人15%
说明我们都能正确认识钱，都有了钱的观念
主题二：问题1
压岁钱有多少：
100元以下：2人5%
100~500元：4人10%
500~1000元：12人30%
1000~1500元：14人35%
1500元以上：8人20%
主题二：问题2：
今年与去年的比较
去年较多：11人27.5%
今年较多：29人72.5%
说明人民的生活水平正在逐步提高，我们的国家也在发展
主题三：问题1：
都有谁给了你压岁钱：
父母：7人17.5%
爷爷奶奶：7人17.5%
父母的朋友; 4人10%
其他亲人：22人55%
说明我们的亲人很关心我们，很爱我们
主题四：问题1：
想不想要压岁钱，为什么?
想; 32人80%
理由：
1、上大学用
2、以后用
3、存在银行获得利息
不想：4人10%
理由：
1、父母挣钱不容易
2、这样给来给去太麻烦
无所谓：4人10%
说明大家都学会了体谅父母、体谅亲人，也说明我们都关心着自己的未来
主题五：问题1：
遇到急需用钱的人会用自己的压岁钱帮他吗
会：37人92.5%
不会：3人7.5%
说明我们很有爱心，能伸出自己的援助之手。

这次活动进展的并不顺利，在此次活动中，我们遭遇了拒绝采访、怀疑的眼神，有人甚至还说“一边去一边去”来打发我们，终于在我们苦口婆心的劝说之下，有人愿意接受我们的采访，并仔细地回答问题。

这次活动告诉我们压岁钱还是要给，但压岁钱的数量要适当，不宜太多，以免使孩子染上乱花钱的坏习惯。

也告诉我们家长们还可以适当地考虑一下，将压岁钱改成孩子们喜欢的“压岁物”，如“压岁书”、“压岁碟”等，还可以利用假期的时间，带孩子外出旅游，这样，既可以满足孩子们的需求，可以给家庭的经济方面带来实惠。

同时，还给大家提个建议：把自己的压岁钱存在固定的一个存钱箱里，做一个帐目本，把自己用钱的各项数据登记在上面，使自己可以更清楚地了解钱的流向，学会计划用钱，科学理财，把钱用在有意义的事情上面。

这次社会实践，让我们多了一次历练，多了一份经验，，也让我们认识了社会上形形色色的人，可以说这次活动带给我们的是无价的财富，也说明了想要做好一件事的不容易，我们头一次体会到了当记者的艰辛，经历了这次社会实践，我会认真地、用心地、细致地地对待生活中的每一件事，，可以说这次活动带给我们的是无价的财富精神财富。

小组社会实践报告3
实践学生：
x模具大专一班
实践单位：
xx连锁商场有限公司
实践时间：
20xx年1月26日——20xx年2月26日
单位评价：
在我公司期间，工作尽职尽责，表现较高的服务意识和竞争意识！
实践体会：
一学期的校园生活不知不觉中就过去了，又回到了家乡。

在开学去学校的时候，想回家，可回到家之后，却又想学校，哎！这人啊，一生下来就注定要有一些波折，像我这个阶段的波折，那算的上是人
生的一个转折点，今后发展就靠自己在学校学到的真本事有多少了，进入社会时，还要学会运用自身拥有的本领，展现给大家，所以我要进入社会体验一番。

回到家的第一天是喜悦，第二天却为找工作而犯愁，寒假时间有一个多月，在家天天呆着也不是一回事啊！我就天天在街上转，总是没有找到合适的工作，这可怎么办啊？这回我终于体会到找工作的困难了，过了几天，终于让我找到了，还是一家知名公司，xx连锁商场有限公司，在我们这地放算是大的超市了，该公司要招的促销人员，去了人事部，填了表，就叫回家等消息，过了两天，通知我去面试，我可紧张了，毕竟这样的面试可是头一回啊，需要做什么，说什么，在家想了又想，时间不等人，快到点了，还得去面试，面对工作人员，什么都抛在脑后，我们的谈话就比较轻松了！面试顺利通过，今天实习（25日）两小时，明天就可以上班了。

我穿上工作服，带上工作牌开始了工作。

1月26日的早上7点整，我就起床了，工作半天，站的脚好疼，还要走来走去的，累坏了，3点下班，回家就睡着了。

这是我入社会第一次上班，一来帮家里减少负担，二来进入社会锻炼一下，看自己的能力到底有多少，能适应社会吗？
今年的新年可以说是我有生以来最有意义的一年，大年初一我却在工作岗位上，还在不停的为大家服务，我感到十分高兴和荣幸能为大家出一分力，工作的开头与结尾是相当难的，开头是为了适应这分工作，而不停的学习和熟悉，结尾大可不一样，一个月的时间对我来说一晃就过去了，但是最后那几天我也不知道自己是怎么过来的，一切都如从前！]这个寒假对我来说有着重大的意义，让我体验了一把社会，也让我懂得了钱的可贵和来之不易，让我知道今后应该去走自己的人生路。

这次的工作，钱是次要的，而过程是主要的，让我开始了解这个社会是什么样子的，我今后要怎样来面对，怎样在社会上立足，找到一个属于自己的空间。

辅导员评语：真实细腻的文字反映真实内心感受，“蜀道难难于上青天”，“蜀道”不是“青天”，相信自己，“有心人”终会克服困难。

小组社会实践报告4
近年来，随着农村父母离乡进城打工、经商人数的增多，农村儿童留守农村而无人照管的人数也在不断增多，调查显示：我国有1.2亿农民常年在城市务工经商，产生了近2000万留守儿童，其中14岁以下占86.5%.他们失去父母庇护，身心、学习、成长都面临着失管、失教和失衡，由此引发了诸多社会问题，留下的孩子的生活起居该如何照顾？他们的家庭教育又由谁来承担？那些留守儿童的医疗又如何保障？这些问题引起了社会各界对这个群体的关注。

通过走访了一些家庭，对农村留守儿童也有了一定的了解！结合此次调查，现对农村“留守儿童”问题的现状、成因及对策，本次实践，旨在发掘出更多有关留守儿童在离开父母怀抱下如何成长的艰辛。

关键字：留守儿童，独立，成长，坚强刻苦。

一：实践时间
20xx年7月初到8月底
二：实践地点
广西凤山镇峨嵋村
三：实践过程
（1）实践初期：
通过问卷调查，口传相授，多方打听等多种方式对该村大部分地区进行走访调查，尤其是对人口集中地区（如学校）进行初步调查留守儿童的生活状况及其成长的环境影响。

（2）实践中期：
进行深入调查某些严重区域，深入了解留守严重家庭生活状况及对留守儿童的家庭教育程度。

（3）实践后期：
对部分留守儿童进行义务教育，引导他们走向正确的求学之路，同时给与他们更多需要的帮助，倡导孩子培养良好的学习习惯和提高独立生活的能力。

四：实践内容
通过走访调查得知，全村的留守儿童相对较多，平均六个家庭就有四个存在着留守儿童，有父母一方在家的，也有都不在家的，大部
分父母双方都不在家的都是家庭经济相对困难的家庭，而这些孩子大多数都是爷爷奶奶一代的老人在做监护人，也有一小部分是交给亲戚监护的。

本次调查总共调查了五十户人家，分别从家庭成员，家庭经济状况，孩子身体心理健康程度等等方面来调查。

（1）问卷调查数据显示：
从表中可以看出，大部分的孩子比较想念父母，都喜欢父母呆在自己的身边，但是，从中看出的问题也相对较多，孩子的叛逆心理更加强烈，独立能力更加脆弱了，孤僻的心理也加剧，隔代的溺爱教育也很明显。

更严重的是有些儿童作业常常不按时完成、有孤独感和失落感的倾向，不愿与其他同学和小朋友交流、有娇纵、任性等坏脾气。

（2）走访调查结果：
在调查中发现这些长期留守的孩子由于父母长年在外务工，留守在家由祖父母、外祖父母或其他亲戚朋友作为临时监护人，由他们照管孩子的一切，其中还存在家中无人看管的现象。

由留守儿童家庭状况，家庭环境及监护人的文化素质，年龄等诸多因素的影响，留守儿童问题主要有以下几种类型：
1.无能为力，只管“吃”的放纵型。

2.隔代教育，只顾“给”的溺爱型。

3.寄居他家，无法管的放纵型。

这部分儿童主要在那些生活条件差、监护人监护教育水平低的家庭。

这些人群年老、体弱、文化低、见识少、负担重。

他们的家境并不富有，在家得种一大家人的田地、喂养牲畜等，他们经常忙于农活，根本就无暇顾及孩子的成长了。

他们仅仅对孩子煮煮饭、洗洗衣而已，特别到了农忙季节，连吃饭都顾不上，很多孩子就得自己煮饭或挨饿。

许多大龄一点的孩子还得承担起家里的家务事，有时，一个六七岁的小孩背上就已经要背着一个两三岁的弟弟妹妹了。

至于如何教育孩子，对于“听话”的孩子很满意，不听话的孩子只是说说而已。

关心学习更无从谈起。

对于孩子心里想的什么？需要什么？有什么感受？都一概不知。

其实，这一现象在留守儿童家庭里普遍存在。

他们的父母忙于挣钱，监护人又忙于农活、家务，对自己的教育、成长都无人关心，
使自己本应得到温暖、关爱的童年变为“早熟的大人”。

正应了农村流行的那句俗语：农村的孩子早当家。

尤其是被寄居的孩子总有一种寄人篱下的感觉,因为他们毕竟不是和自己的亲人一起生活起居。

他们中有一些人总感觉在亲戚家里毕竟没有在自己家里那样自由，束手束脚的，看起来胆小怕事，很本份，但其实内心一直无法无天。

也有一些孩子相对较调皮，监护人管教不了，有的甚至跟监护人顶撞，稍微说重了，就怀恨在心或是逃离出走，使得监护人无可奈何而不敢管教，就只能放任自流了。

（3）义务教育的收获：
本次实践过程，自费教会部分小孩一些兴趣爱好，例如画画，口算能力的培养，唱歌，吹笛子，骑自行车等等，通过这次培养，发现其实留守儿童的内心对知识的渴望程度远远出乎我的意料，他们对知识有着一种非常强烈的渴求，只是学校老师的广泛教学方式无法全面挖掘而已。

有两个孩子画画很有天分，有四个孩子天生的嗓音就很好，但是留守儿童的状况导致了孤僻不喜爱在人前展示而已。

更有一个孩子对音符的记忆更是优秀，远远超出了同龄的孩子的境界。

总共给十五个孩子进行了多次的培训，虽然他们有很多的缺点，调皮，爱哭，孤僻，霸道等等，但是从中也发现了他们中不乏很多有异于常人的天赋，只是一直掩盖在他们的外表之下，导致大班的教育老师无法一一进行发掘而已，从中也看出了现代大班教育的缺失，及农村教学老师普遍应试教学的不当之处。

五：实践总结
通过本次社会实践，深刻了解到留守儿童的成长环境的状况，同时也感同深受到他们的感受，父母不在身边的孤独，学习成绩不佳却得不到理解的悲哀，在外被同龄人欺负的无助，内心真实想法得不到满足的苦楚。

总的而言，相隔两地，人海两茫茫，看着别的孩子沉溺在父母的怀抱下撒娇，自己却只能默默的扛起那个不属于这个年纪的包袱，默默的承担着成长的心酸和泪水。

鉴于目前该村的留守儿童客观存在的现实，个人建议近期解决留守儿童问题应该从下面几个方面采取措施：
1、建立一个健全的工作机制。

建立以市、县（市、区）、乡（镇）政府为主相关部门共同参与的工作责任制。

提高农村教学老师的教育水平，及适当减少大班教育所带来的弊端。

2、完善和落实相关法律政策，保证农民工子弟在工作地享有同等受教育权益。

每一个孩子包括农村孩子应有的权力，也是我国政府的总体教育目标。

3、培养和扶持以民间组织为依托的农村留守儿童服务机构，例如
农村义务托儿所等，有效抑制留守儿童流浪在外的危险。

4、优化儿童成长的社会环境。

一方面宣传“以人为本”“儿童优先”“为国教子”“以德育人”等新观念，另一方面用积极的健康的题材武装青少年一代的头脑，引导他们正确辨别是非，引导他们积极向上生活、学习和做人以及兴趣爱好的培养。

5、同时，加强该村的网络教学建设，让孩子们学会利用网络，让距离带回家，让他们可以时常看见父母，尽管只是在虚拟的网络上，那也能使他们幼小的心灵得到一丝丝的慰藉。

小组社会实践报告5
时间和方式
时间： 3月30日和 6月21日
方式：集中实践
实践内容
1.实践地点、过程描述
xx年3月30日
经过学校精心组织，我们今天参观了国家中部863软件园，通过参观我们了解了国家863中部软件孵化器，是xxxx年3月经科技部批准建设的国家863软件专业孵化器之一，旨在通过产业基地建设、技术、人才、资金和政策等多方位的综合服务，为河南省软件企业创造良好的产业环境和成长环境，是中部地区同国家863计划对接的软件技术成果转化与示范性基地。

河南省863软件孵化器有限公司是国家863中部软件孵化器的业主单位，由郑州高新区和河南省生产力促进中心等单位出资组建，xxxx年9月26日在郑州高新区注册成立，并于
xxxx年5月增资扩股，扩股后注册资金1200万元，是河南省"优秀科技企业孵化器"。

国家863中部软件园,是郑州高新区规划的80万O国家863中部软件基地的核心部分,园区占地面积133亩,由多层、小高层、商务别墅等11栋框架结构建筑组成,总建筑面积10万O,容积率1.1,是专为各类软件开发、系统集成、网络工程商、电子信息产品研发制造与销售商以及创意设计机构、信息服务企业等量身打造的旗舰商务花园。

建成后的园区可容纳200多家软件企业，将成为河南省第一个有规模的软件产业园,对聚集企业、发展河南高科技产业具有十分重要的作用。

国家863中部软件园,园区建设追求自然建筑生态、产业人文生态的同步优化,即园区开发的“双生态”理念。

开展"集团式"CMM认证，促成一批企业及新创办软件企业投身软件代工业务，共同开拓国内外市场。

公司目前承担着国家及省市多项科技计划，其中有国家863计划"河南省863软件孵化器软件测试与软件质量管理平台"、河南省重大科技攻关计划项目"空间数据处理代工产业发展关键技术研究"、郑州市科技攻关计划"河南省863软件孵化器软件测试平台建设"和国家软件和集成电路引智专项基金"国家863软件孵化器软件质量保证平台和CMM 认证服务体系的建设"建成后的园区为企业提供低密度、低容积、高绿化的自然生态办公环境;并在高新区良好产业与人文生态的基础上发展园区产业小生态,为软件企业服务的各类技术平台、市场平台,如软件测试、质量管理、学术讲座、技术培训与人才外包、项目融资等服务,这是中原首次将自然生态和产业生态相结合的开发模式。

我们随后在工作人员和老师的带领下参观了郑州威克姆公司，看到的是北斗星导航系和VCOM教学资源管理系统，北斗星导航系BD-7700，北斗授时型接收模块、BD-7702北斗GPS授时型接收模块，这种授时产品接收北斗一号卫星信号，采用北斗无源授时技术，通过对北斗卫星数据多年的监测分析，采用多项专利技术，消除北斗卫星空间段各种因素对时延稳定性的影响，有效消除北斗空间时延误差，具有接收信号自动增益控制和授时自主完好性监测功能，输出高精度的1PPS信号和串口时间信息。

讲解员演示了他们的功能，这些我们以。