新人教高考生物学一轮复习素养加强课8 兴奋传导与传递的相关实验探究

D [刺激d点时兴奋能传导到b处，由于兴奋只能从突触前膜向突触 后膜单向传递，不能传到a处，故电流计甲发生1次偏转；由于 cd>de，刺激d点时，兴奋先传导到e处，后才传导到c处，故电流计 乙指针偏转2次；兴奋能传到骨骼肌，引起骨骼肌收缩，A正确；由 图2分析，突触后膜的膜电位变化和突触前膜的膜电位变化相差时间 较长，有突触延搁现象，B正确；分析图2曲线②可知，突触后膜的
图甲
图乙
A．刺激强度小于A时，电表无偏转，说明此时无离子流动 B．刺激强度从A增加到C过程中，兴奋的神经纤维根数增加 C．图乙中曲线1对应电表②测量结果，曲线2对应电表①测量结果 D．如增加坐骨神经膜外Na＋浓度，则曲线1将上移，曲线2位置不 变
B [受到刺激后，神经细胞膜的通透性发生改变，对钠离子的通透性增 大，钠离子内流，只是刺激强度小于A时，离子流动较少，A错误；由题 意知，不同神经纤维的兴奋性有差异，多根神经纤维同步兴奋时，其动 作电位幅度变化可以叠加，刺激强度增加，兴奋的神经纤维根数增加，B 正确；多根神经纤维同步兴奋时，其动作电位幅度变化可以叠加，单根 神经纤维的动作电位存在“全或无”现象，不叠加，故图乙中曲线1对应 电表①测量结果，曲线2对应电表②测量结果，C错误；动作电位形成时 Na＋内流，方式是协助扩散，增加坐骨神经膜外Na＋浓度，内流的Na＋增 加，曲线1和曲线2均将上移， D错误。]
(2)探究兴奋在神经元间的传递 方法设计：先电刺激图①处，测量③处的电位变化；再电刺激③处， 测量①处的电位变化。 结果分析：若两次实验的检测部位均发生电位变化，说明兴奋在神 经元之间的传递是双向的；若只有①处电位改变，则说明兴奋在神 经元之间的传递是单向的。
如图为反射弧的模式图。为了验证某药物只能阻断兴奋在神经元之 间的传递，而不能阻断兴奋在神经纤维上的传导，进行了实验①、 ②、③的操作： 实验①：不放药物时，刺激B处，观察现象； 实验②：药物放在A处，刺激B处，观察现象； 实验③：药物放在C处，刺激B处，观察现象。 若仅利用一组反射弧为材料，实验①、②、③的先后顺序应是( )
A．①→②→③ C．②→①→③
B．①→③→② D．③→②→①
B [①B处为传入神经，不放药物时，刺激B处，观察现象，如果效应器有反应， 说明反射弧是正常的；②A处为突触结构，B处为传入神经，药物放在A处，刺 激B处，观察现象，如果效应器有反应，说明药物不能阻断兴奋在神经元之间 的传递，如果效应器没有反应，说明药物能阻断兴奋在神经元之间的传递；③ 药物放在C处，刺激B处，观察现象，如果效应器有反应，说明药物不能阻断兴 奋在神经纤维上的传导，如果效应器没有反应，说明药物能阻断兴奋在神经纤 维上的传导。若仅利用一组反射弧为材料，则应先将药物放于神经纤维上做实 验，再放于神经元之间的位置做实验，即①→③→②。]
新人教高考生物学一轮复习 素养加强课8 兴奋传导与传递的相关实验探究
提升点1 膜电位的测量
膜电位测量及变化曲线分析 测量装置
电位变化曲线
两电极分别位于细胞膜两侧相 同位置
测量装置
电位变化曲线
两电极分别位于细胞膜两侧不同 位置(a、b两点)
若减小a、b,两点 间的距,离，则d也 随之减少，当ab＝0时，两个波峰 重叠，电流表指针偏转一次
D [实现反射需要具备完整的反射弧和足够的刺激，因此刺激该脊 蛙左后肢趾皮肤，若是刺激强度不强，不会引起屈反射，A错误； 骨骼肌的收缩过程中，肌膜上也会形成动作电位，B错误；屈反射 的反射中枢位于脊髓，C错误；刺激电位计b与骨骼肌之间的传出神 经，观察到电表b有电位波动和左后肢屈腿，电表a未出现电位波动， 即可验证兴奋能在神经纤维上双向传导，而在反射弧中只能单向传 递，D正确。]
(2)兴奋在神经元之间传递时(单向传递)
①刺激b点(ab＝bd)，由于兴奋在突触间的传递速率小于在神经纤维 上的传导速率，所以a点先兴奋，d点后兴奋，电流计指针发生两次 方向相反的偏转； ②刺激c点，兴奋不能传至a点，a点不兴奋，d点可兴奋，电流计指 针只发生一次偏转。
(2022·河北唐山模拟)据图1所示，在两个相邻神经元上安放电表Ⅰ、 Ⅱ，在P点给予适宜刺激后，电表Ⅰ发生图2所示的电位变化。下列 相关叙述正确的是( )
1．“药物阻断”实验 探究某药物(如麻醉药)是阻断兴奋在神经纤维上传导，还是阻断在 突触处传递，可分别将药物置于神经纤维上或置于突触处，依据其 能否产生“阻断”效果作出合理推断。
2．电刺激法探究反射弧中兴奋传导、传递的特点
(1)探究兴奋在神经纤维上的传导 方法设计：电刺激图①处，观察A的变化，同时测量②处的电位有 无变化。 结果分析：若A有反应，且②处电位改变，则说明兴奋在神经纤维 上的传导是双向的；若A有反应而②处无电位变化，则说明兴奋在 神经纤维上的传导是单向的。
测量重庆南开中学模拟)坐骨神经由多根神经纤维组成，不同神经 纤维的兴奋性有差异，多根神经纤维同步兴奋时，其动作电位幅度 变化可以叠加；单根神经纤维的动作电位存在“全或无”现象。现 欲用图甲装置研究神经的电生理特性，通过电表①、②分别测量整 个坐骨神经和其中一根神经纤维上的电位变化，图乙是电表最大偏 转幅度随刺激强度的变化结果。下列叙述正确的是( )
(教师用书独具) (2022·山东济南高三模拟)图1为某反射弧的部分结构，在其上连接 了甲、乙两个灵敏电流计(cd>de)，经过该反射弧中某一突触传递兴 奋时，突触前膜和突触后膜的膜电位变化情况分别是图2的①②两 曲线。下列叙述错误的是( )
图1
图2
A．当刺激d点时，骨骼肌收缩，甲偏转1次，乙偏转2次 B．由图2分析推理出兴奋经过该突触传递时有突触延搁 C．由图2可知该突触释放的神经递质为抑制性递质 D．和CD、DE段一样，EF时间段的Na＋、K＋跨膜运输也不消耗 ATP
图1
图2
A．刺激P点，电表Ⅰ的指针只向右偏转一次 B．刺激Q点，电表Ⅰ和电表Ⅱ的指针偏转方向不同 C．刺激Q点，电表Ⅱ记录到的电位变化波形与图2的相同 D．刺激R点，电表Ⅱ记录到的电位变化波形与图2的基本相同
C [刺激P点，电表Ⅰ的指针由原来的向右偏转转变为向左偏转， 后又恢复向右偏转，A错误；刺激Q点，电表Ⅰ和电表Ⅱ的指针偏转 方向相同，B错误；刺激Q点，兴奋只能传到电流表Ⅱ的左电极，不 能传到右电极，则电表Ⅱ记录到的电位变化只有一个峰值，与图2相 符合，C正确；刺激R点，电表Ⅱ发生两次方向相反的偏转，会有两 个方向不同的峰值，与图2不同，D错误。]
膜电位在接受突触前膜释放的神经递质作用后，静息电位增大，没 有产生动作电位，可推测出，该突触前膜释放的神经递质是抑制性 递质，C正确；CD、DE时间段的Na＋内流、K＋外流都是协助扩散， 不消耗ATP；而EF时间段的Na＋外流、K＋内流都是主动运输，需要 消耗ATP，D错误。]
提升点3 兴奋传导和传递的实验探究
(教师用书独具) 破坏蛙脑保留脊髓，获得脊蛙，暴露该脊蛙左后肢屈反射的传入神 经元和传出神经元。如图为该脊蛙屈 反射的反射弧结构示意图，a 和 b 为电表。下列说法正确的是( )
A．刺激该脊蛙左后肢趾皮肤就可引起屈反射 B．骨骼肌的收缩过程中，肌膜上并不形成动作电位 C．传入神经元和传出神经元的突触就是该反射弧的反射中枢 D．在该反射弧上某处进行 1 次刺激，可验证兴奋的传导是双向的， 传递是单向的
C [静息状态时，神经细胞膜两侧的电位表现为内负外正，称为静息电 位，图甲所示两电极都在膜外，所以电流计记录的不是静息电位，A错误； 若刺激AB中点，神经纤维膜外两点的中间电位为负电位，故电流方向为 A→中点、B→中点，B错误；兴奋在神经元之间是单向传递的，据图可 知，AB所在为突触前膜，故若刺激AB中点，刺激会先后到达②③电流计 的两侧，故电流计②③均能发生类似图乙的电位差变化，C正确；图乙中， 在t1～t2和t3～t4时都有动作电位的产生和静息电位的恢复过程，均包括Na ＋内流和K＋外流，D错误。]
提升点2 电流表指针的偏转问题
1．指针偏转原理 如图中a点受刺激产生动作电位“”，后面为该动作电位沿神经纤 维传导依次通过“a→b→c→c右侧”时灵敏电流计的指针变化细化 图：
2．电流计指针偏转问题分析 (1)兴奋在神经纤维上传导时(双向传导)
①刺激a点，b点先兴奋，d点后兴奋，电流计指针发生两次方向相 反的偏转； ②刺激c点(bc＝cd)，b点和d点同时兴奋，电流计指针不发生偏转。
(教师用书独具) (2022·辽宁沈阳模拟)某生物实验小组以离体的神经元和电流计为实 验材料，研究兴奋在神经纤维上的传导和在神经元之间的传递。图 甲表示对离体神经纤维上的某点施加适宜强度的刺激，其中①～③ 表示灵敏电流计，图乙表示有关电流计记录的电位差变化。下列有 关分析正确的是( )
图甲
图乙
A．无刺激时，电流计记录的电位差为静息电位 B．若刺激AB中点，神经纤维膜外的电流方向为A→B C．若刺激AB中点，电流计②③均能发生类似图乙的电位差变化 D．图乙中，在t1～t2时主要发生Na＋内流，t3～t4时主要发生K＋外 流