部编版六年级下册语文小学毕业测试模拟卷(一) 部

部编版六年级下册语文小学毕业测试模拟卷（一）
共 17 题
一、部编版六年级下册语文小学毕业测试模拟卷（一）
1、给下列加下划线字选择正确读音。

脉脉含情________(mài mò) 栖息________(qī xī) 哼歌________(hēng hēn)
间断________(jiān jiàn) 单调 ________(diào tiào) 见微知著 ________(zhuó zhù)
2、读拼音，写词语。

(1)cán yáng________下，一湾清泉静静地向东流去；山村中，正有袅袅chuī yān
________升起。

(2)多么kǒng bù________的kù xíng________都吓不倒地下共产党员，面对
mó guǐ________的折磨，他们毫不畏惧。

(3)黄昏的荷塘有着jié rán bù tóng(________的风景，夕阳yǐn tuì________，红霞的余晖，晕染在花的边沿，每一
朵荷花都有着含羞的jiāo mèi________。

3、下面词语中加下划线的字音序与书写完全正确的一项是（）
A.搅和（J）辨论炊烟
B.躲避（P）执行事例
C.网络（L）候爷花圃
D.清脆（C）偷袭蟋蟀
4、下列成语使用正确的一项是（）
A.他写的文章如高山流水般自然流畅，受到人们
一致好评。

B.在毕业晚会上，同学们看到精彩表演，忍俊不
禁地大笑起来。

C.这一别具匠心的设计，赢得了评委的一致好
评。

D.为了让学生取得好成绩，老师们处心积虑地为
他们辅导。

5、下列句子中没有语病的一项是（）
A.听了报告，受到了深刻的教育。

B.为了迎接检查，我们提前做好了各项工作。

C.这本书的内容和插图都很美丽。

D.谁能否认李时珍没有对中国的医学事业做出过
巨大贡献呢？
6、在“校园十佳歌手大赛”中，一位同学太过紧张，唱错了开头的两个小节。

下列四位评委的点评，按“不得体——比较得
体——得体——既得体又幽默”的顺序依次排列，正确的一项是（）
①你后面唱得很好，如果开头两个小节也唱这么好就更棒了。

②你后面唱得很好，可惜开头两个小节略有改编。

③你总体唱得很不错，只是开头两个小节很明显唱错了。

④你开头两个小节就唱错了，我简直听不下去了。

A.④③①②
B.④③②①
C.④②③①
D.④①③②
7、对下列句子运用的修辞手法判断不正确的一项是（）
A.花生仁脱了它的红外套，这是不消说的事。

（拟人）B.燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青
的时候；桃花谢了，有再开的时候。

（排比）
C.我会激励自己把中文自修好，像这本默书簿的
成绩那样。

（比喻）D.在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的
我能做什么呢?只有徘徊罢了，只有匆匆罢
了。

（设问）
8、下列诗句朗读停顿不恰当的一项是（）
A.春城/无处/不飞花，寒食/东风/御柳斜。

B.终日/不/成章，泣涕/零/如雨。

C.今夜/月明人/尽望，不知/秋思落/谁家？
D.青青/园中葵，朝露/待日晞。

9、依次填入下列句中横线上的语句，最恰当的一项是（）__△__，飘逸着沁脾的清香； __△__，散发着浓烈的祝
福；__△__，只有细细品尝，才能品出这淡淡的苦涩中所蕴含的真谛。

①生命是酒②生命是咖啡③生命是茶
A.②③①
B.①②③
C.③②①
D.③①②
10、判断题。

(1)“我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸地回去罢？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？”句中两个“赤裸
裸”的意思是一样的，这个句子说明作者不甘心虚度光阴，力求上进的精神。

A.正确
B.错误
(2)“精兵简政”的意思是“精简人员，缩减机构。

”这一条意见是司马迁先生提出来的。

A.正确
B.错误
(3)《腊八粥》这篇小说围绕八儿特别想吃腊八粥展开故事情节，描写了煮粥、吃粥两幅画面，字里行间流露着浓浓
的亲情，充分体现了孩子对腊八粥的渴望与喜爱。

A.正确
B.错误
(4)《草房子》的作者曹文轩是中国第一位获得国际安徒生奖的作家。

A.正确
B.错误
(5)《马诗》《石灰吟》和《竹石》这三首诗表面看都是写物，实际上是在赞美人的品格和
精神。

A.正确
B.错误
11、按要求写句子。

(1)我只有用劳动来解决饥饿的威胁。

(改为双重否定句)
(2)春天，土里钻出小草，为大地增添生机。

我愿，这棵小草是我。

(照样子，写句子)
夏天，________。

我愿，________。

(3)《为人民服务》的作者是伟大领袖毛泽东写的。

(修改病句)
(4)听了“抗震救灾英模代表团”的报告，谁都佩服那些救死扶伤的白衣战士。

(改为反问句)
12、日积月累。

(1)________，出没风波里。

(2)剑外忽传收蓟北，________。

(3)昔我往矣，杨柳依依。

________，________。

(4)苟利于民，不必法古；________，________。

(5)常将有日思无日，________。

13、根据课文内容填空。

(1)________东游，见两小儿辩斗，________。

一儿曰：“我以日始出时________，而日中时远也。

”一儿曰：“我
以日初出远，而________。

”
(2)因为我们是为人民服务的，所以，________，就不怕别人批评指出。

不管是什么人，谁向我们指出________。

只要你说得对，________。

你说的办法________，我们就照你的办。

(3)《十五夜望月》一诗中，委婉地表达了作者的思乡之情的诗句是：________，________？
毕业在即，为了表示对老师的感激和敬意，请用下列词语拟一副对联。

注意按照“仄起平收”的规则确定上下联。

笔酣日暖墨浓风和绽桃李写春秋
上联：________下联：________
15、课内阅读。

北京的春节（节选）
除夕真热闹。

家家赶做年菜，到处是酒肉的香味。

男女老少都穿起新衣，门外贴上了红红的对联，屋里贴好了各色的年画。

除夕夜家家灯火通宵，不许间断，鞭炮声日夜不绝。

在外边做事的人，除非万不得已，必定赶回家来吃团圆饭。

这一夜，除了很小的孩子，没有什么人睡觉，都要守岁。

(1)“到处是酒肉的香味”“各色的年画”“鞭炮声日夜不绝”从________、________、
________三个方面写出了除夕的热闹氛围。

(2)人们的哪些活动体现了除夕的热闹？
(3)“万不得已”“必定”说明了什么？
(4)你是怎么理解“守岁”一词的？
(5)你还知道哪些春节的习俗？
16、课外阅读。

总有一扇门为你而开
①你要相信，这个世界上，总有一扇门为你而开。

②当学业一团糟的时候，当生活举步维艰的时候，当失败接踵而至的时候，当烦恼挥之不去的时候，当苦痛无法排
遣的时候，你要相信，这个世界上，总有一扇门为你而开。

只要你打开这扇门，__________就会峰回路
转，__________就会柳暗花明，__________就会悄然光顾，__________就会一扫而光，苦痛就会烟消云散。

③也许这扇门正虚掩着，需要你赋予自己力量和胆魄，果敢地把它推开；也许这扇门与众不同，需要你赋予自己方
法和技巧，换一种方式把它打开；也许这扇门正被烟锁雾笼，需要你赋予自己多一些时间和耐心，等到天朗气清后把它打开；也许这扇门已经被我们悄然错过，需要你赋予自己敏锐的洞察力和清醒的感知力，果敢地走回头路，才能把它打开。

④一帆风顺的路途固然令人向往，但缺少了起伏与坎坷，这样的路底蕴不会厚重；直视无碍的景致固然一览无遗，
但缺少了曲折与回环，这样的景致难以荡气回肠。

所以，你没必要畏惧生活的艰险，也没必要害怕人生的失败，或许这就是生活对你的砥砺，或许这就是生活对你的锤炼，然后，艰难困苦，玉汝于成。

是的，只要你不放弃自己，总有一扇成功的门为你而开，而过去的一切，在你跨过这扇门后，都会成为你精神背囊里最宝贵的财富。

⑤找到一个解题的角度，知识会为你打开一扇门；适时地拱让对手，谦逊会为你打开一扇门……结识一个知心朋
友，友情会为你打开一扇门……一扇门后面就是一条路，这条路不仅可以愉悦你的心灵，也会最终引领你抵达生活的彼岸。

⑥没有雄鹰飞不过的高山，没有水手征服不了的江河。

同样，生活中，也不会有你无法赢取的目标。

实际上，从你
开始追求理想的那一刻起，一扇门，就已经等在了你前行的路上。

它不会背离你，也不会丢弃你，它坚贞不渝地等着你，只不过有时候，你需要多付出一些耐心和艰辛罢了。

⑦只要你对生活的希望没有泯灭，只要你的心门没有关上，这个世界上，总有一扇门会为你而开。

(1)在第②段的括号里填上恰当的词语。

(2)文中画横线的句子主要用了________的修辞手法，这样写的作用是什么？
(3)仿照第⑤段画横线的句子，写一个分句。

(4)“只要你对生活的希望没有泯灭，只要你的心门没有关上，这个世界上，总有一扇门会为你而开。

”请谈谈你对这
句话的理解。

冰心老人曾说：“童年啊！是梦中的真，是真中的梦，是回忆时含泪的微笑。

”你的童年有过哪些奇妙的幻想？你又为这些奇妙的幻想有过怎样的行动？现在回想起来又是怎样一种感受？请围绕“童年的奇思妙想”写一篇习作。

要求：叙事完整，条理清晰，感情真挚。

参考答案
一、部编版六年级下册语文小学毕业测试模拟卷（一）
1、【答案】
【第1空】mò
【第2空】qī
【第3空】hēng
【第4空】jiàn
【第5空】diào
【第6空】zhù
【解析】
【分析】本题主要考查学生对多音字的掌握情况，在于平时学生对读音的的辨析。

多音字读音不同，义不同，组成的词语也不同，解答此题，要求学生首先要读准词语，然后依据给出的音节判断即可。

故答案为：mò、qī、hēnɡ、jiàn、diào、zhù
【点评】对于多音字，我们读的时候，要根据词语的意思来确定它的读音。

做到认真、细致，如果对某个字不大熟悉，一定要查字典弄明白。

2、【答案】
(1)【第1空】残阳
【第2空】炊烟
(2)【第1空】恐怖
【第2空】酷刑
【第3空】魔鬼
(3)【第1空】截然不同
【第2空】隐退
【第3空】娇媚
【解析】
【分析】本题考查了根据拼音写字、词的能力。

结合句子所给信息，根据拼音写出对应词语。

注意掌握生字的结构和易错点。

书写时要注意“残、炊、怖、酷、魔、截、隐、媚”容易写错。

书写时要注意这些字的笔画、结构。

要做到规范、正确和美观。

故答案为：（1）残阳、炊烟（2）恐怖、酷刑、魔鬼（3）截然不同、隐退、娇媚
【点评】解答本题，要根据句子的意思写出对应的字、词，同音字很多，注意句子所描述的内容。

3、【答案】
D
【解析】
【分析】①所谓音序就是汉字音节的第一个字母，但要大写。

所以解答此题的关键就是读准字音，然后再判断音序是否正确。

②考查同音字、形近字的辨析，改正错别字。

认真分析词语中哪个字用错了，应该怎样改正。

A：辨——辩
B：躲避（P ——B）
C：候——侯
D：正确
故答案为：D
【点评】①考查对汉字音序的掌握能力。

②考查学生对课文中重点词语的正确书写。

平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。

【分析】本题考查词语的运用。

学生要明确词语的意思及用法，在具体语境中体会词语使用的正确与否。

词语在句中要使语言表达更准确，简洁，要和句子所表达的感情色彩相一致。

A项“高山流水”比喻知己或知音。

也比喻乐曲高妙。

与对应的语境不符。

B项“忍俊不禁”忍俊：含笑；不禁：无法控制自己。

指忍不住要发笑。

与对应的语境不符。

C 项“别具匠心”匠心：巧妙的心思。

指在技巧和艺术方面具有与众不同的巧妙构思。

与对应的语境相符。

D项“处心积虑”处心：存心；积虑：经过长时间的考虑。

形容蓄谋已久。

与对应的语境不符。

故答案为：C
【点评】在平时的复习中应养成规范使用汉语言文字的习惯，不要被一些媒体的错误用法所误导，并注重积累。

积累一些常见的近义词、易错词，注意区分近义词中不同语素的含义，做题时根据语境分析哪个更合适；更重要的是在阅读中培养语感，注意词语使用的语境。

5、【答案】
B
【解析】
【分析】修改病句，指对一句有语病的句子进行修改，使其不改变原意，句子更通顺，有一定条理。

常见的病句有以下几种情况:成分残缺；前后矛盾；用词不当；词序颠倒；搭配不当；语义重复；不合逻辑；句式杂糅；表意不明等。

判断病句，必须对汉语的语言规范有所了解，首先要仔细阅读句子，第一步凭借语感感知句子有无毛病，再用所学知识（病句类型）作分析。

可用压缩句子抓主要成分由整体到局部地判断。

A：缺主语，句首加“我”。

B：正确
C：搭配不当，改为：这本故事书的内容很充实插图都很美丽。

D：本来双重否定表示肯定,但他这里加了一个反问,双重否定加反问,又是一个否定,所以是错误的，删掉“没有”。

故答案为：B
【点评】修改病句是一项综合能力训练，可以提高语言表达能力、分析判断能力。

注意句子的病因。

改病句时要对症下药。

6、【答案】
A
【解析】
【分析】①说话时，能使用恰当的语气，表达得当有礼貌，能让听的人感到舒服。

②能通过沟通，礼貌用语，解决实际问题。

解答时按“不得体——比较得体——得体——既得体又幽默”的顺序依次排列即可。

故答案为：A
【点评】此题主要考查学生的语言表达能力，恰当使用礼貌用语，有助于促进交际。

7、【答案】
C
【解析】
【分析】确定一个句子运用的修辞手法时，先要掌握修辞手法类型：比喻、拟人、反问、排比等。

再细读每句话，看符合哪种修辞手法的特点，然后作出判断。

A、B、D正确。

C错误。

不是比喻的修辞手法，没有喻体。

故答案为：C
【点评】考查学生对常用修辞手法的掌握。

要求学生能判断，会应用。

【分析】本题考查划分句子结构．划分句子的朗读节奏，首先要理解句子的意思，然后弄清句子的成分，不要把句子割裂开．文言文朗读节奏的划分是有规律可循的：①句首关联词或语气词之后要要停顿；②有些古今异义词朗读是要分开；③主语和谓语之间，谓语和宾语、补语之间，一般要停顿；④需要着重强调的地方，一般要停顿；⑤省略句中省略的地方一般要停顿；⑥并列短语间要略作停顿；⑦古代的国名、年号、官职、人名、地名等应做停顿．
A、B、D：正确。

C：改：今夜/月明/人尽望，不知/秋思/落谁家？
故答案为：C
【点评】此题考查文言文停顿的能力。

平时注意多读多练，养成熟练地语感。

9、【答案】
D
【解析】
【分析】句子衔接试题主要考查考生理解句子及运用句子组段的能力。

对于句子衔接，要注意语段句与句之间的关系，尤其是句子前后之间的衔接。

由下句的“飘逸着沁脾的清香”可知上句选“生命是茶”比较恰当。

由下句的“散发着浓烈的祝福”可知上句选“生命是酒”比较恰当。

由下句的“只有细细品尝，才能品出这淡淡的苦涩中所蕴含的真谛”可知上句选“生命是咖啡 ”比较恰当。

故答案为：D
【点评】此题主要考查了语句衔接，结合上下文及所给的选项进行分析判断即可。

10、【答案】
(1)错误
(2)错误
(3)正确
(4)正确
(5)错误
【解析】
【分析】解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细理解课文的内容，结合选项判断正误。

（1）错误；句中两个“赤裸裸”的意思是不一样的。

第一个“赤裸裸”的意思是婴儿光着身子降临到这世界上。

第二个“赤裸裸”的意思是没有给这个世界留下任何痕迹就走了（2）错误；是李鼎铭先生提出来的。

（3）正确（4）正确（5）错误；《马诗》是通过咏马、赞马或慨叹马的命运，来表现志士的奇才异质、远大抱负及不遇于时的感慨与愤懑。

故答案为：（1）错误（2）错误（3）正确（4）正确（5）错误
【点评】此题考查学生对课文的内容的理解的能力,平时一定要认真理解并加以识记。

(1)我不得不用劳动来解决饥饿的威胁。

(2)【第1空】荷花开满池塘，为人间增添美丽
【第2空】这池荷花是我
(3)《为人民服务》的作者是伟大领袖毛泽东。

(4)听了“抗震救灾英模代表团”的报告，难道有谁不佩服那些救死扶伤的白衣战士吗？
【解析】
【分析】（1）陈述句转换为双重否定句的方法：①根据句子意思，选择恰当的双重否定词；②替换或删去原句中“要、得(děi)、都、应该、只好、一定、必须、肯定”等词语；③删去原句中“很、非常、十分、分外、更加”等表示程度深的词语；④检查改后的句子是否读得通顺。

（2）本题旨在考查学生表达能力，仿照题中所给的例句，仿写一个相同或相似的句式，能做到语意连贯，表述只要合理即可。

（3）修改病句，指对一句有语病的句子进行修改，使其不改变原意，句子更通顺，有一定条理。

常见的病句有以下几种情况:A成分残缺；B前后矛盾；C用词不当；D词序颠倒；E搭配不当；F语义重复；G不合逻辑；H句式杂糅；I表意不明等。

此题不合逻辑，删掉“的作者”或“写的”。

（4）陈述句变为反问句，首先注意反问成分的变换，有否定词改时去掉，没有否定词改时加上，然后在句首加上“难道”，句尾加上“吗”，句末的句号改为问号。

故答案为：（1）我不得不用劳动来解决饥饿的威胁。

（2）1、荷花开满池塘，为人间增添美丽 2、这池荷花是我（3）《为人民服务》的作者是伟大领袖毛泽东。

（4）听了“抗震救灾英模代表团”的报告，难道有谁不佩服那些救死扶伤的白衣战士吗？
【点评】（1）陈述句转换为双重否定句的方法，平时多做练习，培养语言表达能力。

（2）本题主要考查学生的模仿能力、语言表达能力。

模仿时言之有理即可。

（3）修改病句是一项综合能力训练，可以提高语言表达能力、分析判断能力。

注意句子的病因。

改病句时要对症下药。

（4）掌握陈述句转换为反问句的方法，平时多练，培养语言表达能力。

12、【答案】
(1)【第1空】君看一叶舟
(2)【第1空】初闻涕泪满衣裳
(3)【第1空】今我来思
【第2空】雨雪霏霏
(4)【第1空】苟周于事
【第2空】不必循旧
(5)【第1空】莫把无时当有时
【解析】
【分析】考查对诗词、名言警句背诵积累，答题时注意题目提供的前后句筛选符合要求的诗词、名言警句即可，书写时注意字迹清楚，不要出现多字、少字、错别字的情况。

故答案为：（1）君看一叶舟（2）初闻涕泪满衣裳（3）今我来思、雨雪霏霏（4）苟周于事、不必循旧（5）莫把无时当有时
【点评】要求学生平时背诵时要熟读熟记，要理解诗词、名言警句的意思，要根据句子的语境判断汉字，是形声字，从形旁声旁来判断正确的写法。

(1)【第1空】孔子
【第2空】问其故
【第3空】去人近
【第4空】日中时近也
(2)【第1空】我们如果有缺点
【第2空】都行
【第3空】我们就改正
【第4空】对人民有好处
(3)【第1空】今夜月明人尽望
【第2空】不知秋思落谁家
【解析】
【分析】本题主要考查对课文内容的理解记忆能力。

解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合前后句(题目提供的信息)进行补充填空即可。

在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。

故答案为：（1）孔子、问其故、去人近、日中时近也（2）我们如果有缺点、都行、我们就改正、对人民有好处（3）今夜月明人尽望、不知秋思落谁家
【点评】这道题是按课文内容填空，一定要熟悉课文，边读边思考，才能填好每一空。

14、【答案】
【第1空】日暖风和绽桃李
【第2空】笔酣墨浓写春秋
【解析】
【分析】对联就是对偶句，由上下两对句组成。

字数相等，节奏一致。

上下联的字数必须相等，不多不少。

上、下联内部的语音节奏要一致，如：“日暖”可以对“笔酣”；“风和”可以对“墨浓”。

“绽桃李”可以对“写春秋”。

故答案为：日暖风和绽桃李、笔酣墨浓写春秋
【点评】了解对联的特点，在日常生活中注意积累，丰富知识。

15、【答案】
(1)【第1空】香味
【第2空】色彩
【第3空】声音
(2)做年菜、穿新衣、贴对联、吃团圆饭、放鞭炮、守岁。

(3)说明了人们很重视除夕夜“吃团圆饭”，因为这里包含着浓浓亲情，浸润着传统美德。

(4)“守岁”有两重意思：岁数大的人在除夕夜守岁有珍惜光阴的意思，年轻人守岁则是为了给父母延寿。

(5)祭灶、扫尘、贴春联、拜年。

【解析】
【分析】（1）“到处是酒肉的香味”这是写除夕的味道；“各色的年画”这是写除夕的色彩，“鞭炮声日夜不绝”这是写除夕的声音。

（2）解答时要带着问题快速浏览选文，再按要求找到答案。

（3）体会划线词语，了解用词之精辟准确，把事物说得形象具体；为文章增色；关键词心服务。

结合具体语境进行分析，表述合理即可。

（4）这道题考查的是词语在具体语境中的意思，解答时要联系文章上下文及主旨来思考。

（5）春节是中国家喻户晓的传统节日，有很多的习俗：祭灶、扫尘、贴春联、拜年。

故答案为：（1）香味、色彩、声音（2）做年菜、穿新衣、贴对联、吃团圆饭、放鞭炮、守岁。

（3）说明了人们很重视除夕夜“吃团圆饭”，因为这里包含着浓浓亲情，浸润着传统美德。

（4）“守岁”有两重意思：岁数大的人在除夕夜守岁有珍惜光阴的意思，年轻人守岁则是为了给父母延寿。

（5）祭灶、扫尘、贴春联、拜年。

【点评】（1）此题主要考查对句子的理解能力。

（2）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力。

（3）体会重要词语的含意，品味语言表达艺术。

（4）这种词语的意思是语境临时赋予的，具有特殊的表情达意的作用。

注意，做这样的题必须结合具体的语言环境来解释，不能只借助字典等工具书照抄照搬下来。

（5）开放性试题，答案不唯一。

(1)示例：前路;生活;幸运;烦恼
(2)【第1空】排比;将道理说得充分透彻，增强语势。

(3)对别人施以援手，善良会为你打开一扇门。

(4)在逆境中，只要你不绝望，仍坚持不懈地努力，终会走出困境，获得成功。

【解析】
【分析】（1）本题考查词语的运用。

应在理解句子的基础上，结合具体语境选词填空，使句中表达更准确。

（2）连用三个以上结构相同或相似、内容相关的短语或句子排列在一起，用来加强句子语气，是排比。

这样写将道理说得充分透彻，增强语势。

（3）本题旨在考查学生表达能力，仿照题中所给的例句，仿写一个相同或相似的句式，能做到语意连贯，表述只要合理即可。

（4）理解文章语句的含义，一要结合具体的语境，二要结合文中人物的情感。

根据词句原本意义，结合具体语境，理解、分析、推断词句的不同含义，去深入理解词句的真正含义。

故答案为：（1）示例：前路;生活;幸运;烦恼（2）排比;将道理说得充分透彻，增强语势。

（3）对别人施以援手，善良会为你打开一扇门。

（4）在逆境中，只要你不绝望，仍坚持不懈地努力，终会走出困境，获得成功。

【点评】（1）要正确使用词语，要从意义和使用习惯两方面准确理解填空。

（2）考查学生对排比修辞手法的掌握。

要求学生能判断，会应用。

（3）本题主要考查学生的模仿能力、语言表达能力。

模仿时言之有理即可。

（4）此题主要考查对句子的理解能力。

17、【答案】
童年的奇思妙想
我们的童年是五彩缤纷、丰富多彩的。

大家一定有许多的奇妙的的想象吧！，也一定想让它们早点来到我们的生活中吧，而我的奇思妙想是多功能鞋！它是手机控制的。

这种多功能鞋不仅色彩斑斓，还款式多种，有的上面有万紫千红的花朵......每个鞋子上都有漂亮的图案。

它不但有图案，还有许多功能。

如果在狂风大雨天只需在手机上按上一键，鞋于后面会出来一个小桶冒出火来，跑起来的速度像豹子一样快，不费吹灰之力就可以回家，鞋子会不会有故障或摔坏呢？其实不会的，因为里面是用纳米做的零件小巧不占地，跑起来很轻快，外部涂上纳米涂层能抓地紧紧的，抬脚时不需要费九牛二虎之力。

它还有飞檐走壁的功能，假如消防员要救人，许多人们死去，都葬身火海，家人悲痛不已，如果穿上它便可轻松救下全部人。

洪水、地震来临时，可以让它变成“弹簧模式”跳起来比长颈鹿还高跳远比袋鼠跳的还远。

它还有飞行模式、划水模式.......
我真希望这种多功能鞋早日进入我们的生活。

【解析】
【分析】从题目的要求来看，这是一篇想象的文章，写想象文章应请注意：大胆想象，如会飞的木屋、水上行走鞋、时空穿梭机、会变大变小的书包……你想发明什么？它是什么样子的？有哪些功能？要敢于去想，任何一个人的想象和幻想，都反映自己的理想，愿望，向往和追求，如果把这种大胆的假设写出来，给人以某种启迪，并能激起别人的思考，使人产生共鸣，这应该是一件很有意义的事情。

写想像作文容易，但是要想写好想象作文确实很难。

因为，它不是我们已经发生的现实生活，我们经历的现实生活有情节、有体会、有感受。

而想象作文，顾名思义是想像出来的，不是已经发生的，看到的生活。

【点评】根据所选内容进行写作，注意内容具体，结构清晰，语句通顺。