教科版五年级语文下册 能说会写 我最喜欢的景物描写【新版】
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尝试运用本单元的写景方法，描写一处自己喜欢 的景物，表达自己的感情。
2. 题目自拟。
思路指导：
1. 抓住景物特点或独到之处进行具体生动的描写。 2. 按照一定的顺序有条理地描写。 3. 把自己对景物的理解、认识和感情融入所描写的景物
之中，写景与抒情自然融合。
范文展示
容养颜，二口能身心健康，三口能长命百岁。听到有如此神
奇的功效，我有一种跃跃欲试的冲动。可是面对湍急的溪流，
我有些犹豫了。看着一个个游人踏着石块，迎着困难满载而 归，我终于鼓起❺了具勇勇体气写气去了灌。长水我寿的踩泉情着的景一功。块效块和石自头己，鼓冒足着泉水的冲 击来到对面，灌了满满一瓶水。真是“不经一番水湿身，怎 得一瓶不老水”。 5
果果：我最喜欢李白的《望天门山》，诗中写了天门山的壮丽。 前两句描写天门山的雄奇壮观和江水浩荡奔流的气势。诗人没 有写两山隔江对峙，却说山势“中断”，从而形象地写出两山 峭拔相对的险峻；“楚江开”不但点明了山与水的关系，而且 描绘出山势中断、江水至此浩荡而出的气势。“碧”字明写江 水之色，暗写江水之深；“回”字描述江水奔腾回旋，更写出 了天门山一带的山势走向。后两句描绘出从两岸青山夹缝中望 过去的远景，“相对”二字用得巧妙，使两岸青山具有了生命 和感情。结尾一句更是神来之笔，一轮红日，映在碧水、青山、 白帆之上，使整个画面明丽光艳，层次分明，从而将祖国山川 的雄伟壮丽画卷展现出来。
清自己是在山中还是在天堂。7
❼把“云台山”比喻成了“天堂”，形象、生动。
本习作以作者的游踪为线索，依次介绍了云台山 的红岩峡、长寿泉、云台天瀑等景点。详略得当，用 词准确，充分表达了作者对云台山美景的赞美之情。
最后，我们来到亚洲落差最大的瀑布——云台天
瀑前。只见河水从几十米高的地方落下，那飞落的水
花撞击在“龙凤石”上，溅起无数晶莹的水珠。那瀑
布四周还弥漫着水汽，把大瀑布衬托得更加雄伟，令
人流连忘返。6
❻“撞击”“溅起”“弥漫”等词写出了 “云台天瀑”的雄伟、壮观。
回来的路上，望着如诗如画的云台山，我真闹不
2. 搜集资料。通过上网、看书等多种方式搜集相关资料。 3. 进行交流。先在小组内进行交流，然后全班交流。交
流的时候，要注意倾听和做好记录。
交际范例： 豆豆：我最喜欢的文章是《庐山的云雾》，茫茫云雾在作
者的笔下，竟活灵活现地成了不同的景物（白色绒帽、一 条条玉带、茫茫的大海、巨大的天幕、一缕轻烟、九天银 河、四蹄生风的白马、一座座冰山……）。从现实存在的 到虚构的，从天上的到海上的，如此丰富的想象，着实让 人感受到庐山云雾的千姿百态与瞬息万变。
云台山一游
今天是十月一日，我非常高兴，因为我要和家人去风景 如画的云台山旅游。1 ❶开篇写去云台山旅游的心情。
汽车飞奔在高速公路上，耳听着导游绘声绘色的介绍， 我的心早已飞到那山清水秀的云台山上了。2
❷本段简写出了自己在路上的心情。 正当我渐入佳境，梦游云台之时，耳旁响起“到啦！”
的呼喊声。下❸这车段一写望了，初啊看！云果台真山是美名景不留虚下传的：印只象：见一座座山 峰直插云霄，山美不腰可间言云。雾缭绕，山岭上绿树鲜花相互映衬，
教科版·五年级下册
交际话题：
我最喜欢的景物描写
我国的天南海北都有许多令人惊叹的景色，有茂 密的森林和辽阔的草原，有风景如画的名山大川……
这一切都令人无限神往，今天就以“我最喜欢的景 物描写”为话题，说一说自己最喜欢的景物。
交际指导：
1. 明确话题。（1）可以是有关景物的诗歌，也可以是 文章。（2）说说诗文描写了什么景物，这些景物有 什么特点。
再加上群山之间的涓涓溪流，真是美不可言。3
我们先来到红岩峡，这里的山石因为是黑红色的而得名。
红岩峡景区集秀、幽、雄、险于一身，集泉、瀑、溪、潭于 一谷，有着“盆景山谷”的美誉。4
接着，我们又❹来介到绍一红处岩叫峡长的寿特泉点的。泉眼处。导游告诉我
们，这泉水不但甘甜可口，而且传说有三大作用：一口能美
2. 题目自拟。
思路指导：
1. 抓住景物特点或独到之处进行具体生动的描写。 2. 按照一定的顺序有条理地描写。 3. 把自己对景物的理解、认识和感情融入所描写的景物
之中，写景与抒情自然融合。
范文展示
容养颜，二口能身心健康，三口能长命百岁。听到有如此神
奇的功效，我有一种跃跃欲试的冲动。可是面对湍急的溪流，
我有些犹豫了。看着一个个游人踏着石块，迎着困难满载而 归，我终于鼓起❺了具勇勇体气写气去了灌。长水我寿的踩泉情着的景一功。块效块和石自头己，鼓冒足着泉水的冲 击来到对面，灌了满满一瓶水。真是“不经一番水湿身，怎 得一瓶不老水”。 5
果果：我最喜欢李白的《望天门山》，诗中写了天门山的壮丽。 前两句描写天门山的雄奇壮观和江水浩荡奔流的气势。诗人没 有写两山隔江对峙，却说山势“中断”，从而形象地写出两山 峭拔相对的险峻；“楚江开”不但点明了山与水的关系，而且 描绘出山势中断、江水至此浩荡而出的气势。“碧”字明写江 水之色，暗写江水之深；“回”字描述江水奔腾回旋，更写出 了天门山一带的山势走向。后两句描绘出从两岸青山夹缝中望 过去的远景，“相对”二字用得巧妙，使两岸青山具有了生命 和感情。结尾一句更是神来之笔，一轮红日，映在碧水、青山、 白帆之上，使整个画面明丽光艳，层次分明，从而将祖国山川 的雄伟壮丽画卷展现出来。
清自己是在山中还是在天堂。7
❼把“云台山”比喻成了“天堂”，形象、生动。
本习作以作者的游踪为线索，依次介绍了云台山 的红岩峡、长寿泉、云台天瀑等景点。详略得当，用 词准确，充分表达了作者对云台山美景的赞美之情。
最后，我们来到亚洲落差最大的瀑布——云台天
瀑前。只见河水从几十米高的地方落下，那飞落的水
花撞击在“龙凤石”上，溅起无数晶莹的水珠。那瀑
布四周还弥漫着水汽，把大瀑布衬托得更加雄伟，令
人流连忘返。6
❻“撞击”“溅起”“弥漫”等词写出了 “云台天瀑”的雄伟、壮观。
回来的路上，望着如诗如画的云台山，我真闹不
2. 搜集资料。通过上网、看书等多种方式搜集相关资料。 3. 进行交流。先在小组内进行交流，然后全班交流。交
流的时候，要注意倾听和做好记录。
交际范例： 豆豆：我最喜欢的文章是《庐山的云雾》，茫茫云雾在作
者的笔下，竟活灵活现地成了不同的景物（白色绒帽、一 条条玉带、茫茫的大海、巨大的天幕、一缕轻烟、九天银 河、四蹄生风的白马、一座座冰山……）。从现实存在的 到虚构的，从天上的到海上的，如此丰富的想象，着实让 人感受到庐山云雾的千姿百态与瞬息万变。
云台山一游
今天是十月一日，我非常高兴，因为我要和家人去风景 如画的云台山旅游。1 ❶开篇写去云台山旅游的心情。
汽车飞奔在高速公路上，耳听着导游绘声绘色的介绍， 我的心早已飞到那山清水秀的云台山上了。2
❷本段简写出了自己在路上的心情。 正当我渐入佳境，梦游云台之时，耳旁响起“到啦！”
的呼喊声。下❸这车段一写望了，初啊看！云果台真山是美名景不留虚下传的：印只象：见一座座山 峰直插云霄，山美不腰可间言云。雾缭绕，山岭上绿树鲜花相互映衬，
教科版·五年级下册
交际话题：
我最喜欢的景物描写
我国的天南海北都有许多令人惊叹的景色，有茂 密的森林和辽阔的草原，有风景如画的名山大川……
这一切都令人无限神往，今天就以“我最喜欢的景 物描写”为话题，说一说自己最喜欢的景物。
交际指导：
1. 明确话题。（1）可以是有关景物的诗歌，也可以是 文章。（2）说说诗文描写了什么景物，这些景物有 什么特点。
再加上群山之间的涓涓溪流，真是美不可言。3
我们先来到红岩峡，这里的山石因为是黑红色的而得名。
红岩峡景区集秀、幽、雄、险于一身，集泉、瀑、溪、潭于 一谷，有着“盆景山谷”的美誉。4
接着，我们又❹来介到绍一红处岩叫峡长的寿特泉点的。泉眼处。导游告诉我
们，这泉水不但甘甜可口，而且传说有三大作用：一口能美