【2021精品试题】青岛版六年级数学下册《5.扇形统计图》-单元测试1

青岛版六年级数学下册《5.扇形统计图》-单元测试1
一、单选题(总分：40分本大题共8小题，共40分)
1.(本题5分)要表示出学校各班学生达标情况，应绘制（）
A.条形统计图
B.折线统计图
C.扇形统计图
2.(本题5分)六（1）班在“六一”儿童节前要评选一名市三好学生，采取一名学生只投一票的方式进行评选，投票结果如下
表．
下面最能表示这个投票结果的是图（）
A.
B.
C.
3.(本题5分)统计下面的几组信息，适合用复式折线统计图的是（）
A.五年级两个班的植树棵数的情况
B.小明几次测试的成绩变化情况
C.某商场2014年下半年空调和取暖器的销售情况
D.五（1）班学生喜欢喝雪碧、可乐、绿茶三种饮料的人数情况
4.(本题5分)表示某电子公司2014年月平均销售情况，最好选用（）
A.条形统计图
B.折线统计图
5.(本题5分)要清楚地反应学校图书馆中图书总数与各种书籍之间的关系，要绘制（）统计图．
A.条形
B.扇形
C.折线
6.(本题5分)绘制扇形统计图的优点是（）
A.表示数量的多少
B.表示部分与整体的关系
C.表示数量增减变化情况
7.(本题5分)为了清楚表示出男、女生占全校学生人数的比例，应绘制（）
A.条形统计图
B.折线统计图
C.扇形统计图
8.(本题5分)护士一天中为某病人量了三次体温，要将其体温变化情况制成统计图，应选用（）
A.条形统计图
B.折线统计图
C.扇形统计图
二、填空题(总分：25分本大题共5小题，共25分)
9.(本题5分)常用的统计图有____、____和____．____统计图可以方便地看出数量的多少；____统计图不仅可以看出数量的多少，还可以看出数量的增减变化；扇形统计图能清楚地看出____与____之间的关系．
10.(本题5分)要清楚地表示小军四次单元质检成绩的增减变化情况，应绘制____统计图比较合适．
11.(本题5分)小军家2011年1月支出情况统计如图．
（1）购买衣物支出为3600元，小军家这个月共支出____元．
（2）小军家这个月水电支出____元．
（3）小军家这个月购买衣物比文化教育少支出____%．
12.(本题5分)李明要把教室内的气温变换情况画成统计图，最好选用____统计图．
13.(本题5分)要清楚地表示某个病人一天体温变化的情况，应选用折线统计图．____．（判断对错）
三、解答题(总分：35分本大题共5小题，共35分)
14.(本题7分)某市为调查学生的视力变化情况，从全市九年级学生中抽取了部分学生，统计了每个人连续三年视力检查的结果，并将所得数据处理后，制成折线统计图和扇形统计图如图：
解答下列问题：
（1）该市共抽取了多少名九年级学生？
（2）若该市共有8万名九年级学生，请你估计该市九年级视力不良（4.9以下）的学生大约有多少人？
（3）根据统计图提供的信息，谈谈自己的感想（不超过30字）．
15.(本题7分)（1）如图是小张根据期中成绩绘制的统计图．全部有60人，
得优的有____人，得良的有____人，得中的有____人．
（2）得优的人数比其他人数多____人．
16.(本题7分)如图是陈述家一月份生活开支情况统计图．
（1）陈述家一月份赡养老人的开支占总支出的____%．
（2）陈述家____和____的开支约占生活总开支的一半．
（3）如果陈述家这个月的生活总开支是2500元，请你分别算出他家各项支出的钱数．17.(本题7分)如图是一个果园的统计图，请你算出一共有多少棵果树？其中桃树有多少棵？苹果树有多少棵？
18.(本题7分)下面这些内容适合用条形统计图的用“”表示，适合用折线统计图的用“”表示．
（1）你所在学校每个年级的人数．____；
（2）某地一天的气温变化情况．____；
（3）学校图书室各类图书数量．____；
（4）股票一日的升降变化趋势．____；
（5）某商品近五年的销售情况．____．
青岛版六年级数学下册《5.扇形统计图》-单元测试1
参考答案与试题解析
1.【答案】：A;
【解析】：解：根据统计图的特点可知：要表示出学校各班学生达标情况，应绘制条形统计图更合适；
故选：A．
2.【答案】：B;
【解析】：解：王红的得票占总数的：
12÷（12+6+4+2）=50%，
李明的得票占总数的：
6÷（12+6+4+2）=25%，
张军的得票占总数的：
4÷（12+6+4+2）≈16.7%，
陈丽的得票占总数的：
2÷（12+6+4+2）=8.3%，
根据各人得票的百分数，可知B以表示这个投票结果．
故选：B．
3.【答案】：B;
【解析】：解：根据统计图的特点可知：
A、五年级两个班的植树棵数的情况，适合选用条形统计图；
B、小明几次测试的成绩变化情况，适合选用复式折线统计图；
C、某商场2014年下半年空调和取暖器的销售情况，适合选用条形统计图；
D、五（1）班学生喜欢喝雪碧、可乐、绿茶三种饮料的人数情况，适合选用条形统计图；故选：B．
4.【答案】：A;
【解析】：解：根据统计图的特点可知：表示某电子公司2014年月平均销售情况，最好选用条形统计图；
故选：A．
5.【答案】：B;
【解析】：解：由分析知，要清楚地反应学校图书馆中图书总数与各种书籍之间的关系，需要绘制扇形统计图；
故选：B．
6.【答案】：B;
【解析】：解：扇形统计图可以清楚地表示出部分同整体之间的关系．
故选：B．
7.【答案】：C;
【解析】：解：根据统计图的特点可知：为了清楚表示出男、女生占全校学生人数的比例，应绘制扇形统计图；
故选：C．
8.【答案】：B;
【解析】：解：根据统计图的特点可知：护士一天中为某病人量了三次体温，要将其体温变化情况制成统计图，应选用折线统计图；
故选：B．
9.【答案】：条形统计图;折线统计图;扇形统计图;条形;折线;部分;整体;
【解析】：解：常用的统计图有条形统计图、折线统计图和扇形统计图．条形统计图可以方便地看出数量的多少；折线统计图不仅可以看出数量的多少，还可以看出数量的增减变化；扇形统计图能清楚地看出部分与整体之间的关系．
故答案为：条形统计图，折线统计图，扇形统计图，条形，折线，扇形，部分，整体．10.【答案】：折线;
【解析】：解：要清楚地表示小军四次单元质检成绩的增减变化情况，应绘制折线统计图比较合适．
故答案为：折线．
11.【答案】：18000;1440;20;
【解析】：解：（1）3600÷20%=18000（元）；
答：小军家这个月共支出18000元．
（2）12%+20%+25%+35%=92%；
1-92%=8%；
18000×8%=1440（元）；
答：小军家这个月水电支出1440元．
（3）（25%-20%）÷25%，
=5%÷25%，
=20%．
答：小军家这个月购买衣物比文化教育少支出20%．
故答案为：18000，1440，20．
12.【答案】：折线;
【解析】：解：根据统计图的特点可知：李明要把教室内的气温变换情况画成统计图，最好选用折线统计图．
故答案为：折线．
13.【答案】：√;
【解析】：解：要清楚地表示某个病人一天体温变化的情况，应选用折线统计图，说法正确．故答案为：√．
14.【答案】：解：（1）800÷40%=2000（人）；
答：该市共抽取了2000名九年级学生；
（2）80000×40%=32000（人）；
答：该市九年级视力不良（4.9以下）的学生大约有32000人；
（3）合理即可．如：近视的人越来越多，要注意用眼卫生，保护眼睛．;
【解析】：（1）利用折线图中08年的视力为4.9以下人数800和扇形图中的百分比40%，即可求出总人数；
（2）把该市九年级学生总数看作单位“1”，根据一个数乘分数的意义，用乘法解答即可；（3）谈自己的感想要结合图上数据合理阐述．
15.【答案】：解：（1）60×65%=39（人）
60×20%=12（人）
60×15%=9（人）
答：得优的有39人，得良的有12人，得中的有9人．
（2）39-（12+9）
=39-21
=18（人）
答：得优的人数比其他人数多18人．
故答案为：39，12，9；18．;
【解析】：（1）根据百分数乘法的意义，用总人数60分别乘得优的、得良的、得中的百分率即可；
（2）根据减法的意义，用得优的人数减去其他得良的、得中的人数即可．
16.【答案】：解：（1）陈述家一月份赡养老人的开支占总支出的16%；
（2）食品的开支和赡养老人的开支的总和约占总开支的一半；
（3）食品：2500×36%=900（元），
赡养老人：2500×16%=400（元），
水电气费：2500×10%=250（元），
文化：2500×20%=500（元），
服装：2500×10%=250（元），
其它：2500×8%=200（元）．
故答案为：16，食品、赡养老人．;
【解析】：（1）根据统计图可知：陈述家一月份赡养老人的开支占总支出的16%；
（2）根据统计图可知，食品的开支和赡养老人的开支的总和是：36%+16%=52%，约占总开支的一半；
（3）根据题意，可用2500分别乘各项开支占总开支的百分数即可得到答案．
17.【答案】：解：如图，
450×÷（1-55%+30%）
=450÷15%
=3000（棵）
3000×30%=900（棵）
3000×55%=1650（棵）
答：一共有3000棵果树，其中桃树有900棵，苹果树有1650棵．;
【解析】：根据扇形统计图所提供的数据，即可求出梨树所占的百分率，再根据百分数除法的意义，用梨树的棵数除以它所占的百分率就是这个果园果树的总棵数；再根据百分数乘法
的意义，用这个果园果树的总棵数分别乘桃树、苹果树所占的百分率，即可求出桃树、苹果树的棵数．
18.【答案】：解：根据统计图的特点可知：
（1）你所在学校每个年级的人数．；
（2）某地一天的气温变化情况．；
（3）学校图书室各类图书数量．；
（4）股票一日的升降变化趋势．；
（5）某商品近五年的销售情况．．
故答案为：、、、、．;
【解析】：条形统计图能很容易看出数量的多少；折线统计图不仅容易看出数量的多少，而且能反映数量的增减变化情况；扇形统计图能反映部分与整体的关系；由此根据情况选择即可．。