浅谈挖掘本土资源提高小学美术教学质量

浅谈挖掘本土资源提高小学美术教学质量
随着经济的发展和社会进步，艺术教育在我国的小学教育中起着越来越重要的作用。

作为小学美术教学的重要内容之一，挖掘本土资源能够提高美术教学的质量，使学生更好
地了解自己的文化传统，并且激发学生的创造力和思维能力。

在小学美术教学中，我们常常会借助本土资源来让学生了解自己的文化传统。

本土资
源包括地域文化、民俗传统、历史人物、风景资源等。

通过挖掘和利用本土资源，可以让
学生在美术教学中感受到自己的身份认同感，增强对自己文化传统的认知和理解。

通过绘
画山水画的时候，可以让学生观察和体验自己身边的自然风光，学习到丰富的自然界的美。

也可以在教学中介绍一些本地的民间传统手工艺，让学生学习到传统文化的独特魅力。

挖掘本土资源还可以激发学生的创造力和思维能力。

在美术教学中，让学生直接参与
到本土资源的挖掘和利用中，可以培养学生的观察力、思考能力和创造力。

在学习造型的
时候，可以让学生观察和分析身边的自然物体，比如花朵、果实等，然后利用他们的观察
和感受，进行创作。

这样的教学方式可以让学生发展自己独特的艺术语言和表达方式。

挖掘本土资源能够提高小学美术教学的质量，让学生更好地了解自己的文化传统，并
且激发他们的创造力和思维能力。

通过利用本土资源，可以培养学生的艺术情趣和审美能力，提高他们的艺术鉴赏和艺术创作水平。

也能够激发学生对美术教学的兴趣，提高学生
的学习积极性和参与度。

在小学美术教学中，我们应该充分挖掘和利用本土资源，让学生
在美术教学中感受到自己的身份认同感，享受艺术的乐趣。