人教版(部编版)小学语文一年级上册 青蛙写诗 教学设计教案2
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敎学反思/后记:
7.青蛙写诗
学习目标:
1、认识11个生字,会写“下”“个”“雨”“们”4个生字.
2、正确流利地朗读課文,理解課文内容.
3、认识标点符号:逗号、句号、省略号.
学习重点:借助多媒体形象直观的识字、写字,引导学生在具体的语言环境中识字,激发学生识字写字的兴趣.以练习题的形式学会运用逗号、句号、省略号.
学习难点:通过熟读課文,培养学生的想象力和创造力.
生:第一句:下雨了,雨点淅沥沥沙啦啦.
师:你找的真准确,我们一起来齐读（下雨了,雨点淅沥沥沙啦啦.）
师:淅沥沥莎啦啦的小雨点会落到哪里呢?
生:雨点会落到池塘里面.（池塘里溅起了点点的水花.）
生:雨点还会落到荷叶上.（滚来了一群可爱的小水珠.）
（2）师:多美的景色啊,如果你是一只小青蛙,你看到这么美丽的景色你的心情是怎么样的呢?小青蛙说了什么?
（1）青蛙的诗写成什么样了?
（2）好朋友们怎么帮忙的?
4.朗读全文
三、拓展延伸
1.模仿:动物写诗
2.你今天学到了什么?
作业设计:
1、背诵課文,体会小, .……
板书设计:
7、青蛙写诗
小蝌蚪,逗号呱呱,呱呱,
水泡泡.句号呱呱呱.
一串水珠……省略号呱呱,呱呱,
呱呱呱……
敎学准备:課件、图片（青蛙蝌蚪水泡泡水珠）
課时安排:2
学习过程:
第二課时
一、游戏导入
1.青蛙跳伞
2.青蛙过河
3.課后词语
二、学习課文
1.学习第一节
（1）观察下雨图,課文中哪里写到了下雨呢?
师:哎呀,一说到下雨,小青蛙也特别特别高兴,同学们赶紧打开书,请你翻到84页.咱们在課文中读一读这只有趣又爱学习的青蛙,要求自由朗读,读准字音,读完了課文后,你要想想課文的什么地方写到了下雨呢?
2.学习第二、三、四节
（1）来给小青蛙帮忙的好朋友都有谁?
（2）小蝌蚪说:“--------------”
水泡泡说:“--------------”
一串水珠说:“--------------”
（3）朗读这三节内容
（4）小蝌蚪、水泡泡、一串水珠分别像什么?
（5）标点歌
（6）练习:加标点符号
3.学习第五节
7.青蛙写诗
学习目标:
1、认识11个生字,会写“下”“个”“雨”“们”4个生字.
2、正确流利地朗读課文,理解課文内容.
3、认识标点符号:逗号、句号、省略号.
学习重点:借助多媒体形象直观的识字、写字,引导学生在具体的语言环境中识字,激发学生识字写字的兴趣.以练习题的形式学会运用逗号、句号、省略号.
学习难点:通过熟读課文,培养学生的想象力和创造力.
生:第一句:下雨了,雨点淅沥沥沙啦啦.
师:你找的真准确,我们一起来齐读（下雨了,雨点淅沥沥沙啦啦.）
师:淅沥沥莎啦啦的小雨点会落到哪里呢?
生:雨点会落到池塘里面.（池塘里溅起了点点的水花.）
生:雨点还会落到荷叶上.（滚来了一群可爱的小水珠.）
（2）师:多美的景色啊,如果你是一只小青蛙,你看到这么美丽的景色你的心情是怎么样的呢?小青蛙说了什么?
（1）青蛙的诗写成什么样了?
（2）好朋友们怎么帮忙的?
4.朗读全文
三、拓展延伸
1.模仿:动物写诗
2.你今天学到了什么?
作业设计:
1、背诵課文,体会小, .……
板书设计:
7、青蛙写诗
小蝌蚪,逗号呱呱,呱呱,
水泡泡.句号呱呱呱.
一串水珠……省略号呱呱,呱呱,
呱呱呱……
敎学准备:課件、图片（青蛙蝌蚪水泡泡水珠）
課时安排:2
学习过程:
第二課时
一、游戏导入
1.青蛙跳伞
2.青蛙过河
3.課后词语
二、学习課文
1.学习第一节
（1）观察下雨图,課文中哪里写到了下雨呢?
师:哎呀,一说到下雨,小青蛙也特别特别高兴,同学们赶紧打开书,请你翻到84页.咱们在課文中读一读这只有趣又爱学习的青蛙,要求自由朗读,读准字音,读完了課文后,你要想想課文的什么地方写到了下雨呢?
2.学习第二、三、四节
（1）来给小青蛙帮忙的好朋友都有谁?
（2）小蝌蚪说:“--------------”
水泡泡说:“--------------”
一串水珠说:“--------------”
（3）朗读这三节内容
（4）小蝌蚪、水泡泡、一串水珠分别像什么?
（5）标点歌
（6）练习:加标点符号
3.学习第五节