九年级上册历史复习提纲

九年级上册历史复习提纲
一、人类文明的开端（社会的发展：原始社会→奴隶社会→封建社会→资本主义社会→社会主义社会→共产主义社会）
第1课人类的形成一、人类的出现1、起源：非洲南方古猿（属于正在形成中的人。

）2、时间：距今约三四百万年前形成。

3、形成原因：长期的进化和劳动，在使用工具过程中学会了制造工具。

4、人类进化史上具有决定意义的一步——直立行走。

5、完全形成的人：进化阶段
主要代表
早期猿人坦桑尼亚的“能人”
晚期猿人印尼爪哇人中国元谋人和北京人
早期智人德国尼安德特人中国丁村人
晚期智人法国克罗马农人中国山顶洞人
二、人种的出现
1、时间：晚期智人出现的同时。

2、分类及依据：根据人的体貌特征划分为黄种、黑种和白种人。

3、差异原因：不同自然地理环境等众多因素长期影响而成。

三、氏族社会
1、形成原因：随着生产力的发展和社会的进步，出现了氏族。

原始社会（母系氏族→父系氏族）
母系氏族1、群婚制，‚只知其母，不知其父‛
2、妇女在采集和家务劳动中占据主导地位
3、财产公有，生产和分配也以集体为主
父系氏族
1、婚姻关系相对固定，‚既知其母，又知其父‛
2、农业、畜牧业发展，手工业进步，商品生产出现
3、男子主要从事农业和畜牧业，在社会中占据主导地位，开始支配社会
父系氏族后期，生产力提高→剩余产品→私有财产→私有制→奴隶制→军队，监狱、法庭→国家，奴隶社会逐渐取代原始社会
四、历史百科：首次提出人和猿有同一祖先的是——赫胥黎
二、古代文明发生在大河流域的原因1、气候湿润，光热充足；2、水源充足，便于饮水、灌溉；3、地势平坦，土壤肥沃。

2、大河流域---人类文明的摇篮（奴隶社会----人类进入文明时期）
古代埃及文明古埃及尼罗河约公元前3500年约公元前3000年金字塔（法老的坟墓）是古代埃及人勤劳和智慧的结晶，也是古代统治者压迫、奴役人民的见证。

1、评价金字塔：①是古埃及国王权力的象征；②人类建筑史上的奇迹，是古埃及人民智慧和汗水的结晶；③耗费了大量人力、物力、给人民带来了沉重负担。

古代两河流域文明古巴比伦幼发拉底河、底格里斯河公元前3500年以后公元前18世纪《汉谟拉比法典》世界现存的古代第一部比较完备的成文法典（维护奴隶主利益）
古代印度文明古印度印度河约公元前2500年种姓制度激化了当时的社会矛盾，对印度后来的社会发展带来了不利影响
古代中国文明古中国黄河约公元前2070年分封制：开发了边远地区，加强了统治。

种姓制度将社会分为四个等级：婆罗门、刹帝利、吠舍、首陀罗。

国王处于第二等级。

第3课西方文明之源一、古代希腊文明
“木马计”的故事出自特洛伊战争，与古代希腊文明有关。

与希腊文明发展有关的重要地理因素是海洋。

二、雅典城邦的繁荣1、雅典城邦建立的时间：公元前8世纪▲2、雅典全盛时间：公元前5世纪后半期，伯利克里当政期间。

3、雅典繁荣表现：经济繁荣，文化昌盛，民主政治达到古代世界的高峰。

大化改新的基本内容：主要内容：
①治上，建立中央集权的天皇制封建国家，废除贵族世袭制，以才选官。

②②经济上，把很多贵族土地收归国有，部民转为国家公民；国家定期把土地分给农
民耕种，向他们收取赋税。

大化改新的意义：大化改新是日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志。

二、西欧城市的重新兴起1、城市的重新兴起：10世纪重新兴起，其兴起带动了城市文明的产生。

2、市民与封建主斗争：①原因：商品经济的发展②方式：金钱赎买、武力③典型例子：琅城自治3、市民阶级形成的意义：西欧城市重新兴起和工商业迅速发展的过程中，市民阶级形成了。

它进一步分化出手工业者和商人、银行家等等。

富裕商人和银行家发展成早期资产阶级。

为资本主义的兴起奠定了阶级基础。

第6课古代世界的战争与征服
一、希波战争1、波斯帝国建立：前6世纪，古代伊朗以波斯人为中心形成了波斯帝国。

2、扩张：征服埃及，指向欧洲，三次出征希腊，史称希波战争。

3、结果：希腊军民顽强战斗，取胜。

二、亚历山大大帝东征：1、经过：亚历山大出兵东征扫荡了小亚细亚，攻入埃及，然后回师占领两河流域，灭掉波斯帝国，远达印度，建立起地跨欧亚非三洲的亚历山大帝国，定都巴比伦。

2、影响：给当地人民带来了深重灾难，但在客观上也促进了东西方的经济文化交流。

简述阿拉伯数字的由来、发展、传播和影响。

（了解）
由来：最初，印度人创造了从0——9十个数字的计数法。

阿拉伯人学会了这一方法，对它加以改造。

12世纪初，这一简便的计数法传到欧洲，被称为“阿拉伯数字”。

16世纪，其写法与现在基本一致。

此后，阿拉伯数字传遍全世界。

影响：书写简单，看起来清楚，演算便利，成为世界各国通用的数字和进位法。

简述马可波罗在中国的生活工作经历和〈马可。

波罗行纪〉一书的影响。

（了解）经历：①得到元世祖忽必烈的赏识，被留在朝廷中任职。

②学说汉语和蒙古语，在大都为大汗工作。

③奉命外出视察，认真考察当地的风土人情和物产。

④在中国生活17年后，从海路回到祖国。

影响：①马可。

波罗行纪〉一书，后来在欧洲广为流传，激起了欧洲人对东方的向往。

②对后来新航路的开辟起了强烈的刺激作用。

了解佛教、基督教和伊斯兰教的产生和传播：
佛教是如何向外传播的？向北，经中亚传到中国大部分地区，以后又从中国传到朝鲜、日本、越南等国；向南，传入斯里兰卡、泰国、缅甸等国和我国境内傣族地区。

佛教、基督教和伊斯兰教的创立时间、地点、创始人、创立的背景和教义：佛教：教义：①佛教宣扬“众生平等”，反对婆罗门的特权地位。

②认为世间万物的发展都有因果缘由；人必须消灭欲望，刻苦修行，忍耐服从。

（灭欲，顺从。

）
基督教：教义：传道者宣传说，耶稣就是“救世主”。

耶稣叫人忍受苦难，死后可以升入天堂。

伊斯兰教：教义：穆罕默德号召大家都信仰惟一的神“真主”，说自己是真主的使者
古希腊——阿基米德的成就：
①发现杠杆定律和浮力定律
②发明螺旋式水车
小知识：“给我一个支点，我将撬动整个地球”——反映的是阿基米德的杠杆定律。