人教部编版九年级语文上册第12课《湖心亭看雪》课件(共16张PPT)优秀课件PPT

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湖 痴行 大雪独行
（叙事）
心 痴景
上下一白
亭 （写景）
一痕、一点、
看
（白描）
一芥、两三粒
雪 痴情 （抒情）
喜—知己之乐 痴—醉情自然
痴人痴迷于天人 合一的Fra bibliotek水 之乐，醉情 于世俗之外 的闲情雅致。
抒发了作者痴迷于天人合一的山水之乐，醉情于世俗之外的 闲情雅致。同时天涯遇知音的喜悦又化解了作者心中淡淡的愁绪。
“湖中焉得更有此人”一语，与文中哪句话相互映衬？ 试结合语境，分析这两句话的表达效果。
与“莫说相公痴，更有痴似相公者”相互映衬。 前者借“客”偶遇知音的惊喜，赞美作者之“痴”；后 者借舟子之口，说“客”之“痴”，为作者之“痴”找 到“同调”，找到了可以原谅的理由。
作者超凡脱俗的行为和孤高自赏的情怀，不但在“客” 那时引起了共鸣，也通过他与“客”的“合鸣”，仿佛 让本无雅趣的舟子受到了“痴”的精神的感染，让他若 有所悟，若有所思。文章至此戛然而止，余音袅袅，令 人回味无穷。
小结
用微笑告诉别人，今天的我，比昨天更强。瀑布跨过险峻陡壁时，才显得格外雄伟壮观。勤奋可以弥补聪明的不足，但聪明无法弥 补懒惰的缺陷。孤独是每个强者必须经历的坎。有时候，坚持了你最不想干的事情之后，会得到你最想要的东西。生命太过短暂， 今天放弃了明天不一定能得到。只有经历人生的种种磨难，才能悟出人生的价值。没有比人更高的山，没有比脚更长的路学会坚强， 做一只沙漠中永不哭泣的骆驼！一个人没有钱并不一定就穷，但没有梦想那就穷定了。困难像弹簧，你强它就弱，你弱它就强。炫 丽的彩虹，永远都在雨过天晴后。没有人能令你失望，除了你自己人生舞台的大幕随时都可能拉开，关键是你愿意表演，还是选择 躲避。能把在面前行走的机会抓住的人，十有八九都会成功。再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。有 志者自有千计万计，无志者只感千难万难。我成功因为我志在成功！再冷的石头，坐上三年也会暖。平凡的脚步也可以走完伟大的 行程。有福之人是那些抱有美好的企盼从而灵魂得到真正满足的人。如果我们都去做自己能力做得到的事，我们真会叫自己大吃一 惊。只有不断找寻机会的人才会及时把握机会。人之所以平凡，在于无法超越自己。无论才能知识多么卓著，如果缺乏热情，则无 异纸上画饼充饥，无补于事。你可以选择这样的“三心二意”：信心恒心决心；创意乐意。驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想， 不放弃一点机会，不停止一日努力。如果一个人不知道他要驶向哪个码头，那么任何风都不会是顺风。行动是理想最高贵的表达。 你既然认准一条道路，何必去打听要走多久。勇气是控制恐惧心理，而不是心里毫无恐惧。不举步，越不过栅栏；不迈腿，登不上 高山。不知道明天干什么的人是不幸的！智者的梦再美，也不如愚人实干的脚印不要让安逸盗取我们的生命力。别人只能给你指路， 而不能帮你走路，自己的人生路，还需要自己走。勤奋可以弥补聪明的不足，但聪明无法弥补懒惰的缺陷。后悔是一种耗费精神的 情绪，后悔是比损失更大的损失，比错误更大的错误，所以，不要后悔！复杂的事情要简单做，简单的事情要认真做，认真的事情 要重复做，重复的事情要创造性地做。只有那些能耐心把简单事做得完美的人，才能获得做好困难事的本领。生活就像在飙车，越 快越刺激，相反，越慢越枯燥无味。人生的含义是什么，是奋斗。奋斗的动力是什么，是成功。决不能放弃，世界上没有失败，只 有放弃。未跌过未识做人，不会哭未算幸运。人生就像赛跑，不在乎你是否第一个到达终点，而在乎你有没有跑完全程。累了，就 要休息，休息好了之后，把所的都忘掉，重新开始！人生苦短，行走在人生路上，总会有许多得失和起落。人生离不开选择，少不 了抉择，但选是累人的，择是费人的。坦然接受生活给你的馈赠吧，不管是好的还是坏的。现在很痛苦，等过阵子回头看看，会发 现其实那都不算事。要先把手放开，才抓得住精彩旳未来。可以爱，可以恨，不可以漫不经心。我比别人知道
.-.
学习目标：
1、反复诵读，培养诵读能力。 2、积累文言词汇，培养古文 的阅读理解能力。 3、把握文章运用的白描手法， 感悟作者的思想感情。
作者简介
张岱，字宗子、又字石公、号陶 庵、明末清初人。出身仕宦世家， 明亡后不仕，入山著书以终，擅长 写景和表现士大夫的闲情雅致。精 小品文，工诗词。是公认成就最高 的明代文学家之一，其最擅散文。 他的散文语言清新活泼，形象生动， 广览简取，主要作品有《陶庵梦忆》 和《西湖梦寻》。
景式描写）
（游西湖时）后具体描写：湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭
一点，与余舟一芥、舟中人两三粒而已。（集合式描写/动态描 写，由远及近。
景中情
作者在肃杀、冷寂的雪夜观赏西湖，你认为 文中哪个字最能体现他的这一行为？
这是对张岱最确切的评价。 他痴迷于天人合一的山水之乐， 痴迷于世俗之外的闲情雅趣。惟 如此，才能化解心中对故国思念 的愁绪。
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是日更定，余挐一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。
“独”充分展示作者遗世独立的高洁情怀和不随流俗的 生活方式。
雾淞沆碭，天与云与山与水，上下一白；湖上影子，惟长 堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。
生动地写出天空、云层、湖水之间白茫茫浑然难辨的景象。 （宇宙的空旷、苍茫与人的渺小、微弱构成了強烈的对比 ） 如山水画，悠远脱俗，也是作者推崇的人格品质，这是人与 自然在精神上的统一与和谐。
正字音节奏
dài chóng zhēn
岱
崇祯
gēng cuì
更定 毳衣
sōng hàng dàng
dī
jiè zhān
雾 凇 沆 砀 长堤 一芥 铺毡
崇祯(chóng zhēn)五年十二月，余住西湖。大雪三日， 湖中人鸟声俱绝。是日更(gēng)定矣，余挐一小舟，拥毳 (cuì)衣炉火，独往湖心亭看雪。雾 凇(sōng)沆(hàng)砀 (dàng)，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长 堤 （ d ī ） 一 痕 、 湖 心 亭 一 点 、 与 余 舟 一 芥 （ j i è） 、 舟 中 人 两 三粒而已。
相对而坐
酒炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得
高兴
哪能
更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白
还
痛饮 酒杯
而别。问其姓氏，是金陵人，客此。
客居，名词用作动词
及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，
等到
更有痴似相公者。”
还
像
梳理文意
崇祯五年十二月，余住西湖。
以示不忘故国。
点明时间、地点
大雪三日，湖中人鸟声俱绝。
传达出冰天雪地、万赖无声的森然寒意 PPT模板：./moban/
崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三
人称代词，“我”
日，湖中人鸟声俱 绝。是 日更定，余
都 消失 这 初更以后
挐一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看
撑，划
雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下
白气弥漫的样子
一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭
全白
只
痕迹
一点、与余舟一芥、舟中人有两三粒而
已。
罢了
到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧
到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰： “湖中焉得更有此人!”拉余同饮。余強饮三大白而別。问其姓 氏，是金陵人，客此。
写出了作者意外的惊喜，有幸逢知己之乐。
（1）景物描写：
雾凇沆砀，天与云与山与水， 上下一白。湖上影子，惟长堤一 痕、湖心亭一点、与余舟一芥、 舟中人两三粒而已。
想一想：这些景物描写是
否运用了大量的形容词加 以修饰？有什么特点？
写作手法：
文字简练朴素，不加
渲染，这种写作手法就是 运用白描，由远及近，写
白描。
出“湖上”雪后最有代表
性的景物，寥寥几笔，传
达出景物的形与神。
课文是从哪几个角度写西湖雪景的？
未游西湖时，概写：大雪三日，湖中人鸟声俱绝。（侧面写雪）
（游西湖时）先总写：天与云与山与水，上下一白。（全
到亭上，有两人铺毡(zhān)对坐，一童子烧酒炉正 沸 。 见 余 ， 大 喜 曰 ： “ 湖 中 焉 得 更 ( g èn g ) 有 此 人 ！ ” 拉 余 同饮。余强(qiǎng)饮三大白而别。问其姓氏, 是金陵人， 客 此 。 及 下 船 ， 舟 子 喃 喃 ( n án ) 曰 ： “ 莫 说 相 公 痴 ， 更 有 痴似相公者。”